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Pedagogia

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As épocas chamadas Primeiro ano e Primeira Infância, a relação da criança com o adulto é de dependência, pois ela precisa de cuidados de higienização e alimentação para a manutenção de sua sobrevivência. Diante disso, é correto afirmar:

Alternativas


Alternativa 1:


As brincadeiras e as atividades de estudos são os principais fatores que marcam a transição do primeiro ano para a primeira infância.


Alternativa 2:


O bebê ainda não apresenta comunicação com seus pares, pois suas necessidades orgânicas é o que prevalece.


Alternativa 3:


A aquisição de novos conhecimentos na primeira infância é o que direcionará os avanços das funções psíquicas da criança para a formação do pensamento abstrato.


Alternativa 4:


Motivada em aprender o que seus pares mais desenvolvidos já sabem, a criança fará um esforço maior para adentrar no mundo adulto logo na primeira infância.


Alternativa 5:


No primeiro ano, a criança se apropria do objeto, aprende a usá-lo e busca emitir significado social a ele, conforme realizam os adultos, no interior de suas atividades.

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andri machado

há 9 meses

Respostas

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Ed Verified user icon

há 9 meses

Para responder à questão sobre a relação da criança com o adulto nas fases do Primeiro ano e Primeira Infância, vamos analisar as alternativas: 1. Alternativa 1: As brincadeiras e as atividades de estudos são importantes, mas não são os principais fatores que marcam essa transição. 2. Alternativa 2: O bebê realmente prioriza suas necessidades orgânicas, mas a comunicação com os adultos e, em certa medida, com outros bebês já começa a se desenvolver. 3. Alternativa 3: A aquisição de novos conhecimentos na primeira infância é fundamental para o desenvolvimento das funções psíquicas, mas o pensamento abstrato se forma mais tarde. 4. Alternativa 4: A motivação da criança para aprender com seus pares é verdadeira, mas a transição para o mundo adulto ocorre gradualmente e não de forma imediata. 5. Alternativa 5: Esta alternativa é a mais correta, pois descreve como a criança se apropria dos objetos e busca significados sociais a partir das interações com os adultos. Portanto, a Alternativa 5 é a mais adequada.

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