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FICHA-RESPOSTA_Presc e Orient do Exercicio Fisico_reg

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FICHA-RESPOSTA
EDUCAÇÃO FÍSICA
DISCIPLINA: PRESCRIÇÃO E ORIENTAÇÃO DO EXERCÍCIO FÍSICO
	NOME DO ALUNO
	RU DO ALUNO
	1.
	
	2.
	
	3.
	
	4.
	
	POLO:
	ORIENTADOR (A):
	RU DO (A) ORIENTADOR (A)
	CREF DO (A) ORIENTADOR (A)
	
	
	COMPROVAÇÃO DE PRESENÇA NAS ETAPAS I E III
DA AULA DE CAMPO
	Data da etapa I da aula de campo: / / 
	Data da etapa III da aula de campo: / / 
	AULA DE CAMPO
PRESCRIÇÃO E ORIENTAÇÃO DO EXERCÍCIO FÍSICO
	Carimbo e assinatura do (a) orientador (a)
	
	TEMA SELECIONADO
	
	PÚBLICO-ALVO
	Para qual série, turma ou faixa etária e quantidade de alunos a sua atividade é direcionada?
	RECURSOS DIDÁTICOS
	Materiais: quais materiais serão utilizados para aplicação da sua atividade (especificar o tipo e a quantidade)? 
Espaço: onde a atividade será realizada? Quadra, sala de dança, academia, parque etc.
	OBJETIVOS
	Quais objetivos a aplicação da sua atividade pretende alcançar.
Elaborar no mínimo 2 objetivos.
Iniciar cada objetivo com um verbo no infinitivo: desenvolver, aperfeiçoar, treinar, praticar etc.
	COMPETÊNCIAS
	Quais habilidades/competências a sua atividade desenvolverá no público-alvo?
Competência pode ser definida como a capacidade da pessoa de realizar apropriadamente determinada tarefa. Exemplos de competências: agilidade de deslocamento, cooperação com os colegas, execução correta de gesto técnico, etc. 
	METODOLOGIA/ESTRATÉGIA 
Descreva como será a abordagem da atividade aplicada. Exemplo: exposição dialogada, demonstração prática, etc.
	ATIVIDADE
Descreva detalhadamente a atividade que será aplicada: forma de execução, divisão e posicionamento inicial dos alunos, deslocamentos a serem realizados, finalização da atividade, quantidade de repetições, ritmo de execução, etc.
	
	
	AVALIAÇÃO
	Pode ser realizada com diferentes propósitos: diagnóstica - verifica se o aluno/público aprendeu aquilo que lhe foi ensinado/aplicado; formativa - contínua e colaborativa, focada em monitorar o progresso dos alunos/público ao longo do processo; somativa - mede o aprendizado do aluno/público ao final de um período, determinando se o aluno/público passa para um próximo nível.
Descreva, com base nos objetivos estabelecidos para a atividade, como você avaliará o público-alvo ao final da aplicação para verificar se os objetivos foram alcançados.
	FOTO DA APLICAÇÃO PRÁTICA DA ATIVIDADE
A foto deve ser de você ou do seu grupo aplicando a atividade descrita em seus colegas de curso ou, caso seja o único aluno na aula, em seu orientador educacional.
Fotos do aluno sozinho demonstrando a atividade descrita não são aceitas como evidência, pois não comprovam a APLICAÇÃO (ensino) das atividades.
	APLICAÇÃO LOCORREGIONAL DAS ATIVIDADES
	
Aplicação locorregional da atividade:
Escreva um pequeno texto (5 a 10 linhas), identificando em qual ou quais locais da sua cidade, públicos ou privados, você aplicaria a atividade que desenvolveu, considerando a especificidade do público e a capacidade/componente físico abordado. Cite pelo menos um desses locais, indicando o nome, fazendo uma breve descrição da estrutura e explicando o porquê de tê-lo escolhido.
Faça um levantamento e pesquisa da realidade da sua cidade para elaboração do texto.
	ATIVIDADE/EXERCÍCIO 2
	TEMA
	
	NOME ATIVIDADE/EXERCÍCIO
	
	MATERIAIS UTILIZADOS
	
	DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE/EXERCÍCIO 2
	FOTO DA APLICAÇÃO PRÁTICA DA ATIVIDADE/EXERCÍCIO 1
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