Precisamos compreender que os conteúdos e as práticas pedagógicas desenvolvidas nas séries iniciais do Ensino Fundamental da Educação Básica, incluindo as propostas da Educação

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 MAPA - EDU - EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS 
 INICIAIS - 54_2025 
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 Precisamos compreender que os conteúdos e as práticas pedagógicas 
 desenvolvidas nas séries iniciais do Ensino Fundamental da Educação Básica, 
 incluindo as propostas da Educação Física, devem seguir uma estrutura de 
 planejamento alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Esse 
 planejamento precisa contemplar, para essa etapa de ensino, objetivos, saberes e 
 conhecimentos previamente estabelecidos, garantindo que estejam em consonância 
 com as necessidades, interesses e expectativas das crianças em cada fase ou 
 momento do seu desenvolvimento. 
 SOUZA, Vânia de Fátima Matias de; OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de; 
 BARALDI, Élen Carla da Costa. Educação Física na Educação Infantil e nos 
 Anos Iniciais. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. 
 No campo da Educação Física, conforme orienta a BNCC, destaca-se a unidade 
 temática “Brincadeiras e Jogos”, a qual possibilita às crianças vivenciarem e 
 conhecerem diferentes formas de brincar, explorando aspectos motores, sociais, 
 culturais e emocionais. Essa abordagem contribui para que o processo educativo 
 valorize a diversidade cultural, fortaleça vínculos sociais e amplie o repertório lúdico, 
 favorecendo o desenvolvimento integral na infância. 
 BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Educação Infantil e Ensino 
 Fundamental. Brasília: Ministério da Educação, 2018. 
 Assim, considere os conteúdos estudados no livro didático da disciplina e a proposta 
 da BNCC para o campo da Educação Física, em específico, os anos iniciais do 
 ensino fundamental da Educação Básica. A partir disso, construa um plano de aula 
 referente ao componente curricular de Educação Física para uma turma de 2° ano 
 do ensino fundamental da Educação Básica. 
 A aula deve ter como UNIDADE TEMÁTICA o conteúdo BRINCADEIRAS E JOGOS, 
 em específico. Já o OBJETO DE CONHECIMENTO e as HABILIDADES devem ser 
 retiradas da própria BNCC. 
 Neste sentido, o plano de aula deve conter os seguintes tópicos: 
 SÉRIE: 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 
 TEMA: BRINCADEIRAS E JOGOS. 
 1. OBJETO DE CONHECIMENTO: (Retirar da BNCC). 
 2. HABILIDADES: (Escolher na BNCC). 
 3. INTRODUÇÃO DA AULA: Desenvolva no mínimo 1 atividade. 
 4. DESENVOLVIMENTO DA AULA: Desenvolva no mínimo 4 atividades. 
 5. ENCERRAMENTO DA AULA: Desenvolva no mínimo 1 atividade. 
 6. MATERIAIS UTILIZADOS: Apresente os materiais que serão utilizados nessa 
 aula. 
 ATENÇÃO: Orientações para a realização da atividade 
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 - Leia atentamente todas as informações e tire suas dúvidas com o (a) professor (a) 
 mediador (a) antes de entregar sua atividade; 
 - Leia o livro didático da disciplina e a BNCC (em específico, faça a leitura da 
 proposta da BNCC para o componente curricular da Educação Física); 
 - Elabore um plano de aula de Educação Física para uma turma de 2° ANO do 
 ensino fundamental da Educação Básica, pontuando como UNIDADE TEMÁTICA as 
 “Brincadeiras e Jogos” e comtemplando os seguintes tópicos: 1. HABILIDADE 
 (Buscar na BNCC); 2. OBJETO DE CONHECIMENTO (Escolher na BNCC); 3. 
 INTRODUÇÃO DA AULA (Desenvolver); 4. DESENVOLVIMENTO DA AULA 
 (Desenvolver); 5. ENCERRAMENTO DA AULA (Desenvolver); e 6. MATERIAIS 
 UTILIZADOS (Desenvolver). 
 - Muito importante! Você deverá entregar essa atividade por meio do MODELO 
 MAPA (preencha no computador os campos em destaque) que está 
 disponibilizado no MATERIAL DA DISCIPLINA; 
 - A atividade deverá ser realizada individualmente; 
 - Antes de entregar a atividade, confira se o arquivo está correto; 
 - Utilize o livro (PDF), a BNCC e as aulas conceituais da disciplina como principais 
 fontes de apoio; 
 - Cópias parciais ou total serão zeradas. 
 Boa atividade ! 
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