Assim, considere os conteúdos estudados no livro didático da disciplina e a proposta da BNCC para o campo da Educação Física, em específico, os anos iniciais do ensino (3)

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MAPA - EDU - EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E 
NOS ANOS INICIAIS - 54_2025 
 
Precisamos compreender que os conteúdos e as práticas pedagógicas 
desenvolvidas nas séries iniciais do Ensino Fundamental da Educação Básica, 
incluindo as propostas da Educação Física, devem seguir uma estrutura de 
planejamento alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Esse 
planejamento precisa contemplar, para essa etapa de ensino, objetivos, saberes e 
conhecimentos previamente estabelecidos, garantindo que estejam em consonância 
com as necessidades, interesses e expectativas das crianças em cada fase ou 
momento do seu desenvolvimento. 
 
SOUZA, Vânia de Fátima Matias de; OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de; 
BARALDI, Élen Carla da Costa. Educação Física na Educação Infantil e nos Anos 
Iniciais. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. 
 
No campo da Educação Física, conforme orienta a BNCC, destaca-se a unidade 
temática “Brincadeiras e Jogos”, a qual possibilita às crianças vivenciarem e 
 
 
 
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conhecerem diferentes formas de brincar, explorando aspectos motores, sociais, 
culturais e emocionais. Essa abordagem contribui para que o processo educativo 
valorize a diversidade cultural, fortaleça vínculos sociais e amplie o repertório lúdico, 
favorecendo o desenvolvimento integral na infância. 
 
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Educação Infantil e Ensino 
Fundamental. Brasília: Ministério da Educação, 2018. 
 
Assim, considere os conteúdos estudados no livro didático da disciplina e a proposta 
da BNCC para o campo da Educação Física, em específico, os anos iniciais do 
ensino fundamental da Educação Básica. A partir disso, construa um plano de aula 
referente ao componente curricular de Educação Física para uma turma de 2° ano 
do ensino fundamental da Educação Básica. 
A aula deve ter como UNIDADE TEMÁTICA o conteúdo BRINCADEIRAS E JOGOS, 
em específico. Já o OBJETO DE CONHECIMENTO e as HABILIDADES devem ser 
retiradas da própria BNCC. 
Neste sentido, o plano de aula deve conter os seguintes tópicos: 
SÉRIE: 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 
TEMA: BRINCADEIRAS E JOGOS. 
1. OBJETO DE CONHECIMENTO: (Retirar da BNCC). 
2. HABILIDADES: (Escolher na BNCC). 
3. INTRODUÇÃO DA AULA: Desenvolva no mínimo 1 atividade. 
4. DESENVOLVIMENTO DA AULA: Desenvolva no mínimo 4 atividades. 
5. ENCERRAMENTO DA AULA: Desenvolva no mínimo 1 atividade. 
6. MATERIAIS UTILIZADOS: Apresente os materiais que serão utilizados nessa 
aula. 
 
ATENÇÃO: Orientações para a realização da atividade 
 
- Leia atentamente todas as informações e tire suas dúvidas com o (a) professor (a) 
mediador (a) antes de entregar sua atividade; 
- Leia o livro didático da disciplina e a BNCC (em específico, faça a leitura da 
proposta da BNCC para o componente curricular da Educação Física); 
- Elabore um plano de aula de Educação Física para uma turma de 2° ANO do 
ensino fundamental da Educação Básica, pontuando como UNIDADE TEMÁTICA as 
“Brincadeiras e Jogos” e comtemplando os seguintes tópicos: 1. HABILIDADE 
(Buscar na BNCC); 2. OBJETO DE CONHECIMENTO (Escolher na BNCC); 3. 
INTRODUÇÃO DA AULA (Desenvolver); 4. DESENVOLVIMENTO DA AULA 
(Desenvolver); 5. ENCERRAMENTO DA AULA (Desenvolver); e 6. MATERIAIS 
UTILIZADOS (Desenvolver). 
 
 
 
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MAPA (preencha no computador os campos em destaque) que está 
disponibilizado no MATERIAL DA DISCIPLINA; 
- A atividade deverá ser realizada individualmente; 
- Antes de entregar a atividade, confira se o arquivo está correto; 
- Utilize o livro (PDF), a BNCC e as aulas conceituais da disciplina como principais 
fontes de apoio; 
 - Cópias parciais ou total serão zeradas. 
Boa atividade!