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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1522506)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 103723012
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Sobre a globalização, entendemos que ela envolve um contexto mundial com a finalidade de 
ampliar os recursos econômicos, políticos, sociais, culturais e tecnológicos. Nesse aspecto, houve um 
grande motivo para a expansão da globalização. Sobre esse motivo, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A comunicação tecnológica 
( ) A fiscalização das empresas.
( ) As Grandes Navegações.
( ) As empresas automotivas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - V - F - F.
C V - F - F - F.
D F - F - F - V.
A educação é um direito de todos e está pautada nos direitos humanos. Entendemos por todos 
qualquer pessoa, independentemente de questões relativas à etnicidade, ao gênero, à religião, entre 
outros. Para tanto, é imprescindível saber lidar com as diferenças em sala de aula, respeitando o 
individualismo de cada sujeito sem torná-lo diferente. O grande desafio, sobretudo, está em entender 
o sujeito em seu processo individual e coletivo ao mesmo tempo, assim como ensinar, considerando 
as diferentes formas de aprender, representar e utilizar o conhecimento, sem enxergar os indivíduos 
como uma coletividade social. Sobre o entendimento da importância da singularidade no contexto 
educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É importante o entendimento de que reconhecer as diferenças, como parte essencial da 
singularidade humana, não significa abrir mão da igualdade de direitos e condições.
( ) É necessário respeitar a forma que cada indivíduo se expressa nos contextos e de como se 
aglutina nos grupos de convívio, porém tal fator não pode influenciar a forma como pensa o coletivo.
( ) A diversidade cultural no contexto escolar deve ser compreendida pelo mesmo viés, vinculado a 
tradições, porém em processo de transformação na ação coletiva. 
( ) Cabe reiterar que, apesar das questões envolvidas, a problemática da diversidade está relacionada 
às diferenças e não às desigualdade sociais e à exclusão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
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B V - V - F - V.
C V - F - V - F.
D F - F - V - V.
Vivemos num país constituído com base na diversidade, contemplada não só na diferença 
cultural como na própria natureza e clima, que de alguma maneira demonstram uma identidade 
própria. Podemos, então, compreender a diversidade no seu sentido individual e coletivo. Sobre a 
diversidade e sua expressão na sociedade, assinale a alternativa CORRETA:
A A diversidade é representada pelas diferenças culturais, características físicas e de valores, porém
o sujeito pouco sofre influência de sua cultura.
B A diversidade expressa de sua maneira a cultura, ou seja, as diferentes formas de ser, de aprender,
de representar e de utilizar o conhecimento.
C A diversidade cultural é reconhecida de acordo com seus significados existentes na cultura, seja
por meio da arte e da religião, mas pouco expressa o contexto individual.
D A diversidade é um conjunto de culturas iguais, refletidas no sistema educativo, político e
governamental.
Um dos desafios da diversidade é o de educar o aluno na cidadania, em um contexto plural, que 
é a escola. Nesse sentido, o educador deve saber conduzir situações em que não haja espaço para 
preconceito ou qualquer tipo de discriminação. Para tal, cabe ao professor assumir uma postura 
condizente a sua formação. Sobre a postura que o professor deve ter para colaborar para um ambiente 
diverso e plural, analise as sentenças a seguir:
I- Valorizar a ética e o respeito ao próximo.
II- Envolver a multiculturalidade na interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço.
III- Estar predisposta a manter distância social de outros grupos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
Preconceito é uma opinião que formamos das pessoas antes de conhecê-las. É um julgamento 
apressado, superficial e muito perigoso, pois ao invés de melhorar a nossa vida e da sociedade, acaba 
trazendo muitas situações complicadas e até mesmo violentas (LIMA, 2014). São as pessoas dentro 
da própria escola que acabam julgando ou nivelando o grau de conhecimento do professor de acordo 
com sua cor, etnia, poder aquisitivo, sexualidade, gênero, condição física e de moradia, não 
considerando seu grau de estudo, formação, empenho, leituras, entre outros, ou seja, julgam pelas 
características, na maior parte, físicas. Sobre as maiores vítimas do preconceito dentro do contexto 
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escolar, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LIMA; C. F. Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolar. Disponível em: . 
Acesso em: 15 out. 2017.
A Professor branco, pobre e nordestino.
B Professor homossexual, branco e que vive em zona urbana.
C Professor pobre, pardo e que vive em zona rural.
D Professor negro, pobre ou homossexual.
De acordo com Hall (2003), multicultural é um conceito que expressa o que ocorre nas 
diferentes comunidades culturais que convivem e tentam partilhar uma vida em conjunto. Nesse 
sentido, sobre as características que definem o que é multicultural, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HALL, S. Da Diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: UFMG, 2003.
A Características culturais e os problemas de identidade.
B Características administrativas e problemas de gestão.
C Características pessoais e os problemas de convivência.
D Características sociais e os problemas de governabilidade.
Cultura e educação são entendimentos complementares, apesar de que, muitas vezes, possam 
parecer contraditórios. Por exemplo, "a farra do boi", no litoral de Santa Catarina, tradição que traz 
desrespeito aos animais. Nesse sentido, podemos entender que cultura não apenas é herança, mas uma 
construção coletiva em processo. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A cultura é uma construção coletiva. 
II- A cultura não necessita de um conhecimento da tradição.
III- A cultura não é uma questão de ser, mas de se tornar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
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É uma das problemáticas da diversidade cultural, uma vez que tem a tendência de aglutinar e 
homogeneizar modos de ser e entender o mundo. Há interesses fortemente econômicos no consumo 
de recursos tecnológicos que vendem a ideia de aproximação, mas que na realidade são uma outra 
forma de exclusão, uma vez que ainda não é a maioria que tem o acesso.
Que problemática é essa?
A Globalização.
B Aldeia global.
C Aculturação.
D Multiculturalismo.
A educação é a apropriação da cultura, e através da história se torna a construtora do sujeito 
histórico. Nessa direção, a realização do indivíduo como sujeito histórico distingue sua conexão com 
a coletividade e seu acordo com a mudança social (HANZE, 2017). Deve-se pensar numa educação 
centrada no indivíduo e, ao mesmo tempo, levando em consideração as relações e as interconexões 
recíprocas que ocorrem entre os diferentes sujeitos. Sobre o exposto, assinale a alternativa 
CORRETA:
FONTE: HAMZE; Amélia. Sujeito histórico. 2017. Disponível em: . Acesso em: 18 out. 2017.
A A educação deve envolver o sujeito numa dimensão individual, desconsiderando a repercussão
da ação coletiva sobre o sujeito.
B A educação deve decorrer das interações produzidas entre o sujeito individual e o objeto.
C A educação deve pautar-se na açãodo sujeito coletivo sobre o meio físico e social,
desconsiderando o individual.
D A educação deve reconhecer a existência de uma dimensão individual e, ao mesmo tempo,
coletiva, dinâmica, sistêmica e aberta entre sujeitos.
A desigualdade social, a intolerância com o diferente e o preconceito são provenientes da 
diversidade cultural que traz uma série de conhecimentos agregados às diferentes tradições, costumes 
e compreensão de mundo de cada civilização. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Preconceito é quando julgamos alguém pela aparência antes de conhecê-lo.
( ) O preconceito está arraigado num conjunto de opiniões preestabelecidas sobre o outro, sem 
considerar suas qualidades.
( ) O preconceito é demonstrado, muitas vezes, pelo olhar, por exemplo, ao expressar a repulsa por 
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alguém.
( ) Preconceito pode ser quando você percebe um idoso em pé e oferece seu lugar para ele sentar-se.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - V - F.
C V - V - F - F.
D F - F - V - V.
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