Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Prévia do material em texto
ATIVIDADE 1 - PED - COMPETÊNCIAS DOCENTES PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - 54_2025 Assessoria nos seus TRABALHOS entre em contato com a DL ASSESSORIA E-mail: assessoriaacademicadl@gmail.com · (15) 99143-3322 QUESTÃO 1 A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino que atende a um público com trajetórias de vida, experiências e necessidades de aprendizagem singulares. Diferentemente do ensino regular, a EJA exige do docente competências específicas que vão além do domínio de conteúdos, incluindo sensibilidade para acolher histórias de exclusão escolar, capacidade de adaptar metodologias e compromisso com uma educação que dialogue com os projetos de vida dos estudantes. Com base na leitura do texto teórico e no material de apoio sugerido, redija um texto dissertativo de 20 a 30 linhas, em linguagem acadêmica, respondendo à seguinte pergunta: “Quais competências docentes são essenciais para atuar na Educação de Jovens e Adultos e como elas contribuem para uma prática pedagógica inclusiva, dialógica e transformadora?” Inclua pelo menos uma citação indireta e referencie adequadamente. Bons estudos! ATENÇÃO: - Assista ao vídeo explicativo da atividade, disponível na Sala do Café. - Escreva um texto dissertativo com no mínimo 20 e máximo 30 linhas. - A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto não utilize cópias indevidas de atividades já realizadas por terceiros, assim como cópias indevidas de textos disponíveis na web. - Lembre-se de fazer o uso correto de citações e referências, conforme as normas da ABNT. - Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua escrita antes de enviá-lo.- Sua resposta dissertativa deve ser escrita no próprio campo em branco a seguir (caixa de resposta). - Desconsidere espaçamentos entre linhas, tipo e tamanho de fonte e demais formatações (a caixa de resposta não permite formatações). - Caso tenha dúvidas, entre em contato com sua professora mediadora pela ferramenta “Fale com o Mediador”. MATERIAL DE APOIO: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/23/17/a-educacao-de-jovens-e-adultos-no-brasil-e-o-contexto-social-dos-alunos-dessa-modalidade 38 image3.png image2.png image4.png
Mais conteúdos dessa disciplina
Ferramentas Para o Ensino Remoto - literatura- Atividade_9ano_RedesSociais_SPAECE_Alunos
- Comunicação Não Verbal na Linguagem
- 92 caderno_atividades_VI_2013 - Resumo
- MAPA - PED - METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA - 54_2025
- MAPA - PED - METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA - 54_2025
- O trabalho com a ortografia e a gramática a partir do texto na prática pedagógica. De acordo com Vendrame, Bonnici e Souza (2022), o texto deve ser compreendido como ponto de partida e ponto de chegad
- A leitura é um processo que vai além da simples decodificação de palavras, envolvendo a interação entre leitor, texto e contexto. Segundo Freire (1989), a leitura do mundo precede a leitura da palavra
- A leitura é um processo que vai além da simples decodificação de palavras, envolvendo a interação entre leitor, texto e contexto. Segundo Freire (1989), a leitura do mundo precede a leitura da palavra
- Uso do Porquê na Escrita
- ATIVIDADE 1 - PED - METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA - 54_2025
- Ensino de Língua Inglesa
- Aula com o Professor - Didática e Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura - FLD66646 - Resumo
- Afirma-se que, todas comunicação ocorre a partir de textos, que podem ser essencialmente
- Observe a imagem: https://br.freepik.com/search?format=search&query=imagem%20de%20cachorro%20com%20seu%20dono Imagine a seguinte situação: Em um estab
- O gênero textual, quando trabalhado no contexto educacional, deve ser contextualizado em relação à demanda do discurso que se deseja emitir e seus ...
- Além das recomendações dos aspectos metodológicos e éticos para pesquisas científicas, os experimentos que utilizam animais devem seguir alguns cri...
- Leia: Bullying: é preciso levar a sério ao primeiro sinal Esse tipo de violência tem sido cada vez mais noticiado e precisa de educadores atentos para
- Questão 2 Marcuschi (2008 apud Vendrame; Bonnici; Souza, 2022), distingue heterogeneidade tipológica de intergenericidade (ou hibridização), fenômenos
- Questão 2 Marcuschi (2008 apud Vendrame; Bonnici; Souza, 2022), distingue heterogeneidade tipológica de intergenericidade (ou hibridização), fenômenos
- Questão 1 O gosto pela leitura possui relação direta com a vivência no meio social do indivíduo, incluindo escola e família. A capacidade leitora prop
- Questão 1 O gosto pela leitura possui relação direta com a vivência no meio social do indivíduo, incluindo escola e família. A capacidade leitora prop
- Apresentei a uma turma de EJA (Educação de jovens e adultos) a família do fa, fe, fi, fo, fu.De posse desses fragmentos, pedi-lhes que formassem palav
- As variantes ou variedades linguísticas podem ser de diversos tipos. Quais são esses tipos? Escolha uma:a. Geográfica, social e escolar.b. Geográfica,
- . As situações de comunicação definem as escolhas linguísticas feitas pelos interlocutores.II. Não existe falar “certo” ou “errado”, e sim adequado à
- A lingua não deve ser associada ou identificada.com 1 2 A linguagem verbal 6 7 Respondidas B linguagem não verbal Fina C um código D a es...
- Apostila Correios 2024_pag45
- Apostila Cas Libras_pag69