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A
B
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Se tivéssemos de pensar em
uma proposta com uso de
hipermídias dando
possibilidade de pesquisa nos
contextos digitais, a escolha
com qualidade educacional
seria:
Pelas estratégias de
construção de
conhecimento
baseadas apenas em
escrita, usando
linguagens
hipermidiáticas.
Pelo uso de
metodologias ativas,
com a aprendizagem
baseada em projetos
que envolvam
pesquisa dos
estudantes no
contexto digital.
Pelas postagens de
conteúdos em
plataformas
disponíveis na internet
a partir de uma
construção individual
dos estudantes.
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E
Pelo uso de redes
sociais dos alunos
para a divulgação da
pesquisa realizada
individualmente.
Pelo estabelecimento
de ações estratégicas
para o
desenvolvimento
comercial de
aplicativos e recursos
informáticos.
2 Marcar para revisão
As linguagens hipermidiáticas,
segundo autores como
Anecleto e Oliveira (2019),
podem alterar alguns modos de
trabalhar a aprendizagem no
contexto escolar. Os referidos
modos estariam relacionados:
ANECLETO, U.C; OLIVEIRA, M.
S. Tecnologias digitais,
pedagogia dos
multiletramentos e formação de
professor: caminhos da
pesquisa colaborativa. In:
FERRAZ, O. (org.). Educação,
(multi) letramentos e
tecnologia: tecendo redes de
conhecimento sobre
letramentos, cultura digital,
ensino e aprendizagem na
cibercultura. Salvador:
EDUFBA, 2019.
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Ao esforço para
promover coautorias
de conteúdos
fragmentados nas
redes sociais.
À forma como o
professor e os alunos
elaboram projetos
com foco em análises
de sites.
À ideia de que tanto
professores quanto
estudantes podem
descobrir novas
necessidades de
competência para as
aprendizagens.
Ao desenvolvimento
de novas habilidades
cognitivas, como a
classificação do tipo
de tecnologia.
Ao uso de
metodologias que
consideram o aluno
mais ativo quando ele
produz conteúdo
individualmente.
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Na trilha das teorias da
aprendizagem que apoiam o
ensino e aprendizagem no
contexto das tecnologias
digitais, surge o conectivismo.
Assinale a alternativa que
destaca, pelo menos, uma
característica do conectivismo.
Faz com que o aluno
consuma as
informações
distribuídas na web.
Promove criação de
aplicativos para
conectar usuários aos
sites.
Orienta
metodologicamente a
avaliação da
qualidade da
informação e
conexão.
Articula o acesso a
novas informações
com aquelas já
existentes na
estrutura mental de
representações do
aluno.
Tem por base teórica
a gameficação no
tratamento da
informação.
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4 Marcar para revisão
Admitindo que o uso de
linguagens hipermidiáticas nos
processos de ensino e
aprendizagem visa melhorar a
qualidade das ações
pedagógicas, essa visão
estaria orientada a:
Estimular os alunos a
desenvolver conflitos
nos debates sobre as
mídias digitais.
Usar linguagens
midiáticas para uma
interpretação textual
escrita.
Procurar elaborar
autoavaliações com
dispositivos móveis.
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Promover a ampliação
de espaços de
mediação digital para
melhorar habilidades
cognitivas, como o
pensamento crítico e
criativo.
Incentivar a
participação em
debates para uso de
argumentos
encontrados nas
redes sociais.
5 Marcar para revisão
O hipertexto se constrói a partir
de uma estrutura considerada
não linear, com participação de
diversos autores. Isso implica
redefinições de modelos
associados:
Ao papel do professor
em escolher os
autores.
À condição de
hiperleitores e de
coautores.
À definição de
hiperlinks em um
mesmo texto.
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SM1 Linguagem e Comunicação Docente
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À necessidade de
eleger o autor
principal.
À distribuição
equilibrada de links
que se direcionam a
poucos autores.
6 Marcar para revisão
A percepção visual não é
apenas um processo passivo;
ela requer a compreensão ativa
dos elementos que compõem
uma imagem. Dominar esta arte
é fundamental para qualquer
profissional que deseja
comunicar de forma eficaz e
impactante.
Como um designer pode
melhorar a percepção visual de
uma mensagem publicitária?
Superlotando o
espaço com
informações.
Desconsiderando o
equilíbrio visual.
Negligenciando a
psicologia das cores.
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Aplicando hierarquia
visual na informação.
Evitando o uso de
formas e linhas.
7 Marcar para revisão
O que é saturação?
O grau de "pureza"
da cor, ou seja, o
quanto de branco ou
cinza a compõe.
A mistura da escala
cromática.
O inverso da
luminosidade.
A depender do tipo de
impressão, a
quantidade de tinta
utilizada.
Nova forma de
impressão da marca
Pantone.
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Uma startup de tecnologia
deseja transmitir inovação e
acessibilidade em sua
identidade visual. A equipe de
design está avaliando
diferentes elementos visuais
para incorporar esses valores.
Qual elemento da linguagem
visual a equipe de design deve
priorizar para comunicar
efetivamente os valores de
inovação e acessibilidade?
Utilização
predominante de
formas geométricas
complexas.
Aplicação de uma
paleta de cores
monótona e
tradicional.
Incorporação de
ícones antiquados e
de estilo retrô.
Uso de tipografia
clara e de fácil leitura.
Emprego de imagens
estáticas e sem
interatividade.
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C
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Indique uma importante
contribuição da época
renascentista para a história da
linguagem visual:
A relação entre cores
opostas no círculo
cromático.
A descoberta da
tridimensionalidade.
A mobilidade dos
afrescos.
O desenvolvimento da
perspectiva.
O apelo mágico-
religioso dos
elementos visuais.
10 Marcar para revisão
Dentro do estudo das cores, há
classificações que ajudam a
entender suas propriedades e
influências. Uma dessas
classificações diferencia cores
com base na sensação térmica
que elas transmitem.
Com base na sensação
térmica, como são
classificadas as cores?
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Cores vibrantes e
neutras.
Cores frias e quentes.
Cores primárias e
secundárias.
Cores visíveis e
invisíveis.
Cores claras e
escuras.
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