Revisar envio do teste_ QUESTIONÁRIO UNIDADE II _

Prévia do material em texto

Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIESTUDOS DISCIPLINARES X 6673-15_DP_PD_21_20252 CONTEÚDO
Usuário cleidilene.queiroz @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES X
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 17/10/25 21:33
Enviado 17/10/25 21:34
Status Completada
Resultado da tentativa 4,5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
I. Aprender com a IA – quando se trata de ferramentas e plataformas que poderão ajudar
professores, alunos e os sistemas no processo de ensino/aprendizagem.
II. Aprender sobre a IA – para ensinar os alunos e professores sobre o que é e como funciona
a IA, assim como criar IA.
III. Aprender para a IA – para o reconhecer da IA nas nossas vidas.
A proposta para usar a inteligência artificial na educação consiste em:
Está correto o que se afirma em:
I, II e III.
I.
II e III.
I e III.
I, II e III.
II.
Resposta: D
Comentário: Devido ao desconhecimento sobre IA e seu funcionamento, a proposta abrange
ensino sobre IA. Quanto mais conhecimento sobre seu funcionamento e serventias, mais
professores e alunos poderão aprender com ela.
Pergunta 2
O que implica aprender sobre a Inteligência Artificial (IA)?
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
29/11/2025, 09:59 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_116549461_1&course_id=_428762_1&content_id=_4795985_1&out… 1/6
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_428762_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_428762_1&content_id=_4773873_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Os alunos passam a saber as formas de raciocínio da IA e como a IA faz representações
utilizando quantidades enormes de dados e depois os algoritmos para organizar nova
informação.
Os alunos passam a saber as formas de raciocínio da IA e como a IA faz representações
utilizando quantidades enormes de dados e depois os algoritmos para organizar nova
informação.
Os alunos usam softwares e plataformas inteligentes de aprendizagem adaptada às
necessidades individuais.
Os alunos recebem da IA diagnósticos precisos das suas capacidades, feedback imediato e
facilidade para a colaboração entre pares.
Os professores usam ferramentas automatizadas para avaliar, detectar plágio, administrar e
dar feedback, fornecer relatórios do progresso dos alunos e da turma.
A gestão escolar usa IA para análise de dados da escola e para facilitar a administração
escolar, libertando os professores de tarefas burocráticas.
Resposta: A
Comentário: Conhecer IA significa, entre outros fatores, conhecer como se processa o
raciocínio da IA e sua necessidade para obter muitos dados, que são organizados em
algoritmos.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Em documento oficial da Política Nacional de Educação Digital, o documento contempla quatro eixos estruturais: a
população brasileira, alunos e professores, trabalhadores, e pesquisadores. Identifique um objetivo destinado ao
eixo aluno/professor.
Práticas de educação em ambientes digitais.
Qualificação avançada de pesquisadores.
Requalificação profissional e trabalhadores.
Práticas de educação em ambientes digitais.
Ampliação e facilidade do acesso da população.
Universalização da conectividade nas escolas.
Resposta: C
Comentário: A proposta da Política Nacional de Educação Digital é ampliar o espaço de aula
constituído até então da tradicional sala de aula, lousa e material impresso.
Pergunta 4
I. Buscar dados e informações de forma crítica nas diferentes mídias, analisando as
vantagens do uso da tecnologia e seus riscos potenciais.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca competências e habilidades dos estudantes referentes à
Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), entre elas:
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
29/11/2025, 09:59 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_116549461_1&course_id=_428762_1&content_id=_4795985_1&out… 2/6
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
II. Apropriar-se das linguagens da cultura digital para explorar e produzir conteúdo em
diversas mídias, ampliando as possibilidades de acesso à ciência, à tecnologia, à cultura e
ao trabalho.
III. Usar diversas ferramentas de software e aplicativos para compreender e produzir
conteúdo em diversas mídias, simular fenômenos e processos das diferentes áreas do
conhecimento.
IV. Utilizar diferentes tecnologias para identificar, analisar, modelar e solucionar problemas
complexos em diversas áreas da vida cotidiana.
Está correto o que se afirmar em:
I, II, III e IV.
I e II.
I, II e IV.
III e IV.
II, III e IV.
I, II, III e IV.
Resposta: E
Comentário: Todas as competências e habilidades, segundo o documento BNCC, são
essenciais para o sucesso na vida social e na carreira.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
O desenvolvimento do pensamento computacional é uma das necessidades na sociedade contemporânea. Esse
desenvolvimento com vista à produção de artefatos digitais abrange:
Aplicabilidade de diferentes objetos tangíveis como robots, drones, entre outros.
Produção de hardware, como de CPU e suas peças adjacentes.
Aplicabilidade de diferentes objetos tangíveis como robots, drones, entre outros.
Uso do teclado do computador no lugar do mouse.
Jogo de realidade aumentada.
Exploração dos recursos do celular.
Resposta: B
Comentário: O pensamento computacional com vista à produção de artefatos digitais implica
distinguir as características, funcionalidades e aplicabilidade de diferentes objetos tangíveis
(robots, drones, entre outros).
Pergunta 6
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é importante que os estudantes compreendam, utilizem e
criem tecnologias digitais de forma crítica, reflexiva e ética, visando se comunicar, acessar informações, produzir
conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo na vida pessoal e coletiva. Nesse contexto, o
professor desempenha o papel de mediador, auxiliando os alunos nos melhores usos possíveis das ferramentas
disponíveis. Nessa perspectiva, qual é o papel dos chatbots como ferramentas de interação na Educação?
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
29/11/2025, 09:59 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_116549461_1&course_id=_428762_1&content_id=_4795985_1&out… 3/6
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Robôs virtuais que utilizam inteligência artificial para interagir com os alunos, respondendo a
dúvidas, oferecendo suporte e fornecendo informações relevantes de forma automatizada.
Recursos que utilizam tecnologias imersivas para criar ambientes virtuais que ampliam a
percepção sensorial e permitem uma experiência mais realista e interativa.
Abordagem que transformao processo educacional em uma jornada lúdica e desafiadora,
incorporando elementos de jogos, como pontuação, desafios e recompensas, para engajar e
motivar os estudantes.
Estratégias de aprendizado que dividem o conteúdo em pequenas unidades, facilitando o
acesso rápido e objetivo por meio de pílulas de conhecimento de curta duração e adaptadas
ao uso em dispositivos móveis.
Robôs virtuais que utilizam inteligência artificial para interagir com os alunos, respondendo a
dúvidas, oferecendo suporte e fornecendo informações relevantes de forma automatizada.
Composto de um conteúdo de aprendizagem, cujos formatos técnicos são abertos, as licenças
abertas. Em outras palavras, esses recursos possuem autorização expressa dos autores que
permitem maior flexibilidade e seu uso legal.
Resposta: D
Comentário: Chatbots podem servir para resolução de problemas criados por um
professor, independentemente da área do conhecimento.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Antes o professor se restringia ao espaço da sala de aula. Agora, na sociedade da tecnologia da informação e
comunicação, precisa:
Aprender e gerenciar também atividades a distância.
Substituir o espaço da sala de aula pelos ambientes virtuais.
Aprender e gerenciar também atividades a distância.
Desenvolver projetos virtuais fora de sua carga horária.
Priorizar a memorização a partir do uso de vídeos e músicas.
Fazer do laboratório de informática a nova sala de aula.
Resposta: B
Comentario: Por conta da quantidade de posibilidades que o ambiente digital permite, o uso
de ações em varias plataformas, como concepções de colaboração, faz com que o trabalho
não ocorra apenas em sala de aula.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
b.
O desenvolvimento da inteligência artificial levou à criação de, por exemplo, Chat-GPT, que pode ser uma boa
ferramenta de pesquisa e produção de conteúdos diversos, desde que a pessoa que o utilize tenha determinadas
capacidades, exceto:
Competência de indicar o assunto procurado de maneira global para que IA acesse
conhecimentos gerais.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
29/11/2025, 09:59 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_116549461_1&course_id=_428762_1&content_id=_4795985_1&out… 4/6
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Clareza e assertividade na elaboração de perguntas ao solicitar tarefas para o Chat-GPT.
Competência de indicar o assunto procurado de maneira global para que IA acesse
conhecimentos gerais.
Capacidade de se expressar através da escrita utilizando um rico repertório de
palavras/expressões na língua natural.
Capacidade de descrever cenários, situações, figuras, pensamentos, ideias. Quanto maior for
o nível de detalhes fornecido à IA, melhores serão os resultados obtidos como resposta.
Capacidade de pesquisar e verificar informações obtidas, selecionando o que é válido e
descartando informações incorretas ou que tenham algum viés sectário e preconceituoso.
Resposta: B
Comentário: Essa afirmativa é falsa, porque a IA é mais eficaz quando recebe mais dados, e
o usuário consiga formular seu pedido de maneira clara e detalhada.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Para o desenvolvimento do pensamento computacional, quatro fatores são essenciais. Qual capacidade não faz
parte desses fatores?
Capacidade de analisar o problema.
Capacidade de decompor um problema.
Capacidade de reconhecer padrão no problema.
Capacidade de generalizar o problema.
Capacidade de analisar o problema.
Capacidade de desenvolver passos, etapas, para resolução do problema.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
Os sistemas de inteligência artificial mudaram a forma como interagimos com a computação. Essas aplicações são
capazes de processar, com rapidez, uma quantidade enorme de dados que têm suas origens nos mais variados
meios. Com base nesse conceito, analise as afirmativas abaixo e identifique aquela que está em conformidade
com as características de um sistema de inteligência artificial.
Os sistemas de IA devem coletar e analisar os dados, sendo capazes de gerar alguma
inferência sobre a manipulação e análise desses dados.
Coletar dados e apresentar o resultado desses dados são características que por si só
justificam um sistema como inteligente.
Os sistemas de IA devem coletar e analisar os dados, sendo capazes de gerar alguma
inferência sobre a manipulação e análise desses dados.
Sistemas de IA são classificados em IA forte (realiza alguma manipulação e extração do
conhecimento) e IA fraca (realiza coleta e apresentação de dados).
0 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
29/11/2025, 09:59 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_116549461_1&course_id=_428762_1&content_id=_4795985_1&out… 5/6
Sábado, 29 de Novembro de 2025 09h59min58s GMT-03:00
d.
e.
Comentário da
resposta:
Os sistemas de IA atuais substituem por completo a necessidade da interferência humana.
A inteligência artificial procura imitar a função cognitiva humana no processamento de busca
de dados.
Resposta: B
Comentário: Os sistemas de inteligência artificial (IA) devem coletar e analisar dados e
conseguir gerar alguma inferência sobre a manipulação e análise desses dados.
← OK
29/11/2025, 09:59 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_116549461_1&course_id=_428762_1&content_id=_4795985_1&out… 6/6