Julian-ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR

Prévia do material em texto

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
 
 
 
 
 
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO 
ESCOLAR 
COORDENADORA ME. PAULA DE FREITAS DENARI 
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
Universidade Santa Cecília – Centro de Educação à Distância 
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 
PORTFÓLIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
 
Este documento é fundamental para o acompanhamento, 
avaliação e aprovação de seu estágio, sendo item obrigatório para 
sua formação. 
 
Certifique-se de preenchê-lo atentamente, seguindo as 
diretrizes presentes no guia da disciplina. 
 
Na tabela abaixo você encontra um checklist para ajudá-lo(a) a organizar a sua 
documentação: 
 
ITENS NECESSÁRIOS EM SEU PORTFÓLIO DE ESTÁGIO: Checagem 
1. 
Carta de Apresentação para Estágio (opcional) 
 
2. 
Ficha de informações gerais 
 
3. Ficha de registro de frequência 
4. Ficha de Avaliação do(a) estagiário(a) pela Instituição Concedente 
5. Declaração de Conclusão de Estágio pela Instituição Concedente 
6. Entrevista com um profissional da Instituição concedente do estágio 
7. Relatório final de estágio 
 
 
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
Universidade Santa Cecília – Centro de Educação à Distância 
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 
2. FICHA DE INFORMAÇÕES GERAIS 
Dados do(a) aluno(a) estagiário(a): 
Nome: Juliana Souza Silva 
RA: 224621 Semestre: 8ª 
Endereço: Marcos Prado de Almeida 
Nº:526 Complemento: Bairro: Jd. Suzano 
Cidade: Suzano CEP: 08665-110 Telefone: 11 96129-1596 
E-mail: js224621@alunos.unisanta.br 
 
Dados da Instituição Concedente do Estágio: 
Nome da Instituição: EM ANTONIO MARQUES FIGUEIRA 
Endereço: Rua Sara Cooper 
Nº:27 Complemento: Bairro Jd. Santa Helena 
Cidade: Suzano CEP:08674-240 Telefone:11 47429732 
Email: marcosoliveiraaf@gmail.com 
Natureza da Instituição: ( x ) Pública ( ) Privada 
Período do estágio: 03/11/2025 a 21/11/2025 
Total de horas realizadas: 80 horas 
Nome do(a) profissional acompanhado(a): Alexandra Alencar 
Nome do responsável pelo estágio(a) na instituição concedente: Marcos de Oliveira 
 
 
 
 
 
 
Prof.ª Me. Paula Denari 
 Coordenador de Licenciaturas/EAD Unisanta 
RG 27.558.603-0 
 
 
mailto:js224621@alunos.unisanta.br
mailto:marcosoliveiraaf@gmail.com
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
Universidade Santa Cecília – Centro de Educação à Distância 
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 
3. FICHA DE REGISTRO DE FREQUÊNCIA EM ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
Nome do(a) estagiário(a) Juliana Souza Silva 
RA: 224621 Semestre: 8º Ano: 2025 
Disciplina de estágio realizada: Estágio Curricular Supervisionado De Orientação E Supervisão Escolar 
 
Data de início do estágio: 03/11/2025 Data de término do estágio: 21/11/2025 Total de horas realizadas: 80 h 
Instituição: EM Antonio Marques Figueira 
Endereço: Rua Sara Cooper 27 
Cidade: Suzano S/P CEP: 08674-240 Telefone: 11 4742-9737 
 
DATA LOCAL/SÉRIE 
DESCRIÇÃO DETALHADA DAS ATIVIDADES 
 REALIZADAS OU ACOMPANHADAS NO DIA 
(usar uma linha para cada dia - crie cópias da página se necessário) 
CARGA 
HORÁRIA 
(em horas) 
RÚBRICA DO 
SUPERVISOR DE 
ESTÁGIO 
03/11/25 Coordenação Acompanhamento da rotina da Coordenação Pedagógica e análise da 
organização administrativa e pedagógica da escola. 
06 
 
04/11/25 Coordenação Análise dos planejamentos dos professores, considerando a BNCC, o 
Currículo Municipal e estratégias metodológicas. 
06 
05/11/25 Coordenação Observação do acompanhamento pedagógico aos docentes e dos 
instrumentos de avaliação utilizados. 
06 
 
06/11/25 Coordenação Monitoramento da aprendizagem dos alunos e análise de registros 
avaliativos e intervenções pedagógicas. 
06 
10/11/25 Coordenação Participação em reuniões pedagógicas para discussão do trabalho 
docente e das rotinas escolares. 
06 
11/11/25 Coordenação Acompanhamento de ações voltadas a alunos com dificuldades de 
aprendizagem e práticas inclusivas. 
06 
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
Universidade Santa Cecília – Centro de Educação à Distância 
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 
12/11/25 Coordenação Análise da articulação entre coordenação, gestão escolar, professores e 
famílias. 
06 
13/11/25 Coordenação Acompanhamento do planejamento de projetos pedagógicos e ações 
interdisciplinares. 
06 
14/11/25 Coordenação Observação do trabalho docente e análise de devolutivas pedagógicas. 
Verificação dos registros. 
06 
 
17/11/25 Coordenação Reflexão sobre a atuação da coordenação na formação continuada dos 
professores (HTPC). 
06 
 
18/11/25 Coordenação Acompanhamento da organização pedagógica relacionada à avaliação 
institucional e rendimento escolar. 
06 
 
19/11/25 Coordenação Observação do suporte pedagógico para adaptação curricular e 
flexibilização das atividades. 
06 
 
20/11/25 Coordenação Análise de documentos pedagógicos da escola, como o PPP e planos 
de ação. 
06 
 
21/11/25 Coord. Ped. Acompanhamento da rotina da Coordenação Pedagógica e análise da 
organização administrativa e pedagógica da escola. 
02 
 
 
Suzano, 21 de novembro 2025 
 
 
 
 
 
 
Assinatura e Carimbo do 
Supervisor de Estágio 
Carimbo da Instituição Assinatura do(a) 
Estagiário(a) 
Assinatura do Orientador de Estágio 
 
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
Universidade Santa Cecília – Centro de Educação à Distância 
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 
4. FICHA DE AVALIAÇÃO DO(A) ESTAGIÁRIO(A) PELA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 
Nome do(a) estagiário(a): Juliana Souza Silva RA: 224631 
Instituição concedente: EM Antonio Marques Figueira 
Nome e função de quem avaliou: Marcos de Oliveira 
 
POR FAVOR, AVALIE A CONDUTA DO(A) ESTAGIÁRIO(A) DURANTE O PERÍODO DE 
ESTÁGIO NESTA INSTITUIÇÃO, FAZENDO USO DA RUBRICA FORNECIDA ABAIXO: 
 
Ações Satisfatório Regular Insatisfatório 
Demonstra conhecimento na execução das tarefas do 
cotidiano ao longo da realização do estágio. 
Utiliza a língua portuguesa de forma correta em 
comunicação oral e escrita. 
 
Apresenta habilidade de encontrar soluções de forma 
autônoma, seguindo os padrões adequados a cada 
situação de trabalho (proatividade). 
 
Expressa-se com clareza, precisão e eficiência em 
diversas formas de comunicação. 
Demonstra interesse e entusiasmo no desempenho de 
suas atividades. 
 
Mantém controle emocional em situações inesperadas ou 
desafiadoras, mantendo coerência nas manifestações 
afetivas e comportamentais. 
 
Colabora ativamente com os profissionais do local, 
buscando contribuir para o alcance de objetivos comuns. 
Demonstra comprometimento em seguir as instruções do 
supervisor, normas e regulamentos, resultando em um 
bom desempenho. 
 
Alcançou com sucesso os objetivos estabelecidos para a 
realização do estágio. 
 
 
Suzano, 21 de novembro 2025 
 
 
 
 
 
Assinatura e Carimbo do 
Supervisor de Estágio 
Carimbo da instituição Assinatura do Orientador de 
Estágio 
 
 
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
Universidade SantaCecília – Centro de Educação à Distância 
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 
5. DECLARAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO NA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 
 
Declaro, para fins de comprovação de Estágio Curricular Supervisionado, que o(a) 
estagiário(a) Juliana Souza Silva, regularmente matriculado (a) no curso de Licenciatura 
em Pedagogia, na Universidade Santa Cecília (UNISANTA), completou um total de 100 
horas Estágio Curricular Supervisionado de Orientação e Supervisão Escolar, durante 
o período de 03/11/2025 a 21/11/2025 nesta instituição, 
. 
 Suzano, 21 de novembro 2025 
 
 
 
 
Assinatura e Carimbo do 
Supervisor de Estágio 
Carimbo da instituição Assinatura do Orientador de 
Estágio 
 
 
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
Universidade Santa Cecília – Centro de Educação à Distância 
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 
6. ENTREVISTA COM UM PROFISSIONAL DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 
Nome do(a) estagiário(a): Juliana Souza Silva RA: 224621 
Instituição concedente: EM Antonio Marques Figueira 
Nome do(a) profissional entrevistado(a): Marcos De Oliveira 
Função que desempenha no local: Diretor de Escola 
Área de atuação: Gestão Administrativa E Pedagógica 
Tempo em que exerce a função no local: 14 Anos 
 
Sobre formação e experiências profissionais: 
Qual a sua graduação e onde você a cursou? 
Licenciatura em Pedagogia (Universidade Braz Cubas), Educação Artística (UNAR), 
Letras (FALC), Educação Especial (ETEP) 
 
Quais foram os principais desafios que você enfrentou durante sua formação? 
São vários os desafios da direção escolar enfrentados diariamente. Eles dizem respeito 
a recursos humanos e financeiros e podem influenciar diretamente no crescimento 
institucional e desempenho dos alunos. 
 
Após a graduação, houve outros investimentos na sua formação? Se sim, quais? 
Sim realizei vários cursos de aperfeiçoamento, como Alfabetização e Letramento, 
Comunicação Alternativa, dentre outros, curso de pós-graduação como MBA em Gestão 
Escolar, Psicopedagogia, Neuropsicopedagogia, ABA, Comunicação em Arte Educação. 
 
Em quais modalidades do ensino você já atuou? 
Educação Infantil, Ensino Fundamental anos iniciais e finas, ensino médio e superior 
 
Sobre a prática docente em sala de aula: 
Qual a abordagem pedagógica utilizada em suas aulas? (Por exemplo: socio 
interacionismo, construtivismo etc.) 
A prática docente fundamenta-se na abordagem sociointeracionista, inspirada nas 
contribuições de Vygotsky, que valoriza a interação social como elemento central no 
processo de ensino e aprendizagem. Essa perspectiva favorece a autonomia, o 
pensamento crítico e a construção de conhecimentos de forma significativa e 
colaborativa. 
Como você incorpora tecnologia em suas aulas para melhorar o aprendizado dos 
alunos? 
A tecnologia é incorporada por meio de recursos digitais, como vídeos, jogos educativos, 
apresentações interativas e plataformas on-line, com o objetivo de tornar as aulas mais 
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
Universidade Santa Cecília – Centro de Educação à Distância 
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 
dinâmicas, ampliar as possibilidades de aprendizagem e estimular o protagonismo dos 
estudantes. 
Quais estratégias você utiliza para manter os alunos motivados e engajados? 
São utilizadas metodologias ativas, incluindo projetos interdisciplinares, atividades em 
grupo, debates e práticas pedagógicas diversificadas, que tornam o aprendizado mais 
participativo e significativo. 
Quais os maiores desafios em sua prática profissional diária? 
Os principais desafios relacionam-se à sobrecarga de funções, às limitações de 
infraestrutura e à necessidade constante de atualização profissional. Ainda assim, o 
compromisso com a formação integral dos alunos sustenta a motivação para enfrentar as 
dificuldades cotidianas 
Quais as estratégias usadas junto aos alunos que apresentam dificuldades no 
processo ensino aprendizagem? 
São realizadas intervenções pedagógicas individualizadas, atividades diferenciadas e 
ações de reforço escolar, aliadas ao diálogo, ao apoio emocional e ao uso de estratégias 
lúdicas, respeitando o ritmo de aprendizagem de cada estudante. 
Como você realiza a inclusão de alunos com deficiência em suas aulas? 
A inclusão é promovida por meio da adaptação de materiais e estratégias pedagógicas, 
do incentivo à cooperação entre os alunos e do trabalho articulado com a equipe 
multiprofissional e as famílias, garantindo um ambiente acessível, acolhedor e 
participativo. 
Como você lida com o estresse e a carga de trabalho, mantendo um equilíbrio 
saudável entre vida profissional e pessoal? 
Procuro organizar rotinas, priorizar o autocuidado e manter momentos de lazer e 
descanso. A troca de experiências com colegas e a busca por formações continuadas 
também ajudam a equilibrar as exigências profissionais com o bem-estar pessoal. 
Qual a abordagem pedagógica utilizada em suas aulas? (Por exemplo: socio 
interacionismo, construtivismo etc.) 
A abordagem pedagógica consiste em um conjunto de métodos, técnicas e estratégias 
que orientam o trabalho do professor em sala de aula, com o objetivo de favorecer a 
aprendizagem e o desenvolvimento integral dos estudantes. Por meio dessas práticas, 
busca-se não apenas a aquisição de conhecimentos, mas também a formação de 
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
Universidade Santa Cecília – Centro de Educação à Distância 
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 
habilidades e valores que contribuam para a construção de cidadãos críticos e 
participativos. 
 
 
 
 
Assinatura e carimbo do(a) profissional 
entrevistado(a) 
 
 
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
Universidade Santa Cecília – Centro de Educação à Distância 
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 
7. RELATÓRIO DE FINAL DE ESTÁGIO 
Nome do(a) estagiário(a): Juliana Souza Silva RA:224621 
Instituição concedente: EM Antonio Marques Figueira 
ATENÇÃO ÀS ORIENTAÇÕES: 
O seu relatório deve conter uma síntese das atividades realizadas durante o período do estágio. O mesmo 
deve conter no mínimo 1800 caracteres com espaço (do contrário haverá desconto de nota). Descreva sua 
experiência abordando todos os aspectos listados abaixo: 
• Identificação e Contextualização da Instituição; 
• Níveis de ensino (quando houver) ou serviços oferecidos; 
• Quais disciplinas aprendidas durante o curso foram fundamentais para a realização desse 
estágio? 
• Apresentação dos profissionais que atuam no local; 
• Descrição da relação entre os profissionais do local e o público atendido; 
• Características do ambiente de trabalho; 
• Síntese das principais atividades realizadas durante o período de estágio; 
• Descrição da participação em reuniões de equipe, conselhos de classe, formação 
continuada, eventos ou projetos específicos; 
• Relacionamento entre a teoria e a prática vivenciadas (quais disciplinas vistas nas 
graduação foram colocadas em prática durante o estágio?); 
• Descrição dos momentos de regência ou prática profissional onde atuou sob supervisão do 
professor acompanhado no estágio; 
• Desafios encontrados durante o estágio e estratégias adotadas para superá-los; 
• Conclusões finais sobre o estágio.O Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal Antonio Marques Figueira 
encontra-se em fase de revisão e atualização, com o objetivo de responder às exigências 
legais, educacionais e sociais da atualidade. Mais do que um documento normativo, o 
PPP configura-se como um instrumento dinâmico e coletivo, em constante construção, 
que orienta as ações pedagógicas e administrativas da escola, considerando as 
transformações educacionais e os dados mais recentes do Censo Escolar de 2025. Sua 
função ultrapassa o planejamento formal, assumindo caráter transformador ao reafirmar 
a identidade institucional, os princípios pedagógicos e o compromisso social da unidade 
escolar. 
Fundamentado na concepção de cultura de projetos e no uso consciente das 
tecnologias educacionais, o PPP compreende a educação como um processo contínuo 
de humanização, pautado no respeito às diferenças, na valorização da diversidade e na 
promoção da equidade em uma sociedade democrática. Inspirado em autores como 
Gadotti, Veiga, Alvaréz e Boutinet, o documento concebe a escola como um espaço de 
construção coletiva, em que gestores, professores, estudantes, famílias e comunidade 
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
Universidade Santa Cecília – Centro de Educação à Distância 
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 
participam ativamente da ressignificação das práticas pedagógicas, em consonância com 
as diretrizes da Secretaria Municipal de Educação de Suzano. 
Nesse contexto, o PPP atua como um referencial político e pedagógico que 
orienta o cotidiano escolar e sustenta práticas inclusivas e inovadoras. Destaca-se o 
trabalho desenvolvido pelos professores do Atendimento Educacional Especializado 
(AEE), em articulação com os docentes de Educação Especial e Arte, fortalecendo ações 
voltadas à inclusão, à equidade e ao acompanhamento dos estudantes com deficiência, 
assegurando-lhes o direito à aprendizagem e à participação plena na vida escolar. 
A inclusão escolar constitui eixo estruturante do projeto, orientando o 
planejamento pedagógico a partir das singularidades dos estudantes, considerando 
aspectos cognitivos, físicos, afetivos e socioemocionais. As ações do AEE envolvem 
atendimentos individualizados, metodologias diferenciadas, atividades integradoras e o 
uso de materiais adaptados e tecnologias assistivas, promovendo um ambiente 
acessível, acolhedor e participativo. 
A organização institucional da escola reflete esse compromisso coletivo. 
Conforme dados do Censo Escolar 2025, a unidade conta com uma equipe 
multidisciplinar composta por professores titulares e especialistas, docentes de AEE, 
agentes de apoio à inclusão, assistentes educacionais e profissionais administrativos, o 
que garante suporte pedagógico, emocional e organizacional, fortalecendo o trabalho 
colaborativo e a gestão democrática. 
A relação entre escola e famílias é incentivada por meio de eventos culturais, 
projetos e encontros formativos, pautados na perspectiva da parceria escola-família. A 
instituição atende mais de mil estudantes do Ensino Fundamental, distribuídos em turmas 
organizadas em diferentes turnos, além do atendimento especializado em salas de AEE. 
O coordenador pedagógico exerce papel central nesse processo, promovendo a 
articulação entre equipe gestora, docentes e comunidade, acompanhando 
planejamentos, registros pedagógicos e oferecendo suporte técnico e formativo aos 
professores, contribuindo para a coerência e a qualidade das práticas educativas. 
Reconhecida por sua gestão participativa e por propostas pedagógicas 
inovadoras, a escola fundamenta-se em concepções construtivistas e 
sociointeracionistas, valorizando o estudante como sujeito ativo do processo de 
aprendizagem. Entre suas metas destacam-se a melhoria dos indicadores educacionais, 
a redução da evasão e da repetência, o fortalecimento de projetos interdisciplinares e a 
adoção de práticas avaliativas voltadas ao desenvolvimento integral. 
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
Universidade Santa Cecília – Centro de Educação à Distância 
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 
O Plano de Gestão Escolar da EM Antonio Marques Figueira consolida-se como 
instrumento orientador das ações pedagógicas, administrativas e institucionais, 
fundamentado nos princípios da gestão democrática, da participação coletiva e do 
planejamento contínuo. Alinhado às políticas públicas educacionais e à BNCC, o plano 
busca assegurar a qualidade social da educação, fortalecer a relação escola-comunidade 
e promover a formação integral dos estudantes. 
As dimensões socioeconômica, pedagógica e administrativa são analisadas de 
forma integrada, permitindo compreender a realidade da comunidade escolar e subsidiar 
a definição de metas e estratégias mais eficazes. A avaliação, entendida como processo 
formativo, utiliza indicadores como AMAS, SAEB e IDESP para orientar o replanejamento 
das ações pedagógicas e o acompanhamento da aprendizagem. 
Em síntese, o PPP e o Plano de Gestão da Escola Municipal Antonio Marques 
Figueira reafirmam o compromisso com uma educação pública inclusiva, democrática e 
socialmente referenciada, consolidando-se como projetos coletivos voltados à 
transformação social, à equidade educacional e à formação de cidadãos críticos, éticos 
e participativos 
Conclui-se que o estágio em Orientação e Supervisão Escolar foi fundamental 
para a formação profissional, proporcionando uma visão ampliada da gestão pedagógica 
e do trabalho da supervisão escolar. A vivência contribuiu para o desenvolvimento de 
uma postura reflexiva, crítica e comprometida com a qualidade da educação pública. 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
Universidade Santa Cecília – Centro de Educação à Distância 
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
Universidade Santa Cecília – Centro de Educação à Distância 
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
Universidade Santa Cecília – Centro de Educação à Distância 
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 
 
 
 
 
 
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
Universidade Santa Cecília – Centro de Educação à Distância 
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA CECÍLIA 
C.N.P.J. 58.251.711/0001-19 – Santos/SP 
Portfólio de Estágio Curricular Supervisionado 
Universidade Santa Cecília – Centro de Educação à Distância 
Rua Cesário Mota, 08 – Bloco F, 8º Andar – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040