Formação docente e novas tecnologias - Avaliação_ Revisão da tentativa _ Faculdade IMES

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Situação Finalizada
Iniciado terça-feira, 14 out. 2025, 20:16
Concluído terça-feira, 14 out. 2025, 20:24
Duração 8 minutos 20 segundos
Nota 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Os Recursos Educacionais Abertos (REA) são apontados como necessários
para educação de qualidade desde os anos de 1980, quando começaram as
pesquisas sobre utilização de computadores em educação no Brasil. Analise as
afirmações a seguir identificando as que estão corretas:
I. Para a Unesco ([S.d.]), recursos educacionais abertos (REA) são materiais de
ensino, aprendizagem e pesquisa em qualquer meio - digital ou não - que sejam
de domínio público ou foram lançados sob uma licença aberta que permite
acesso, uso, adaptação e redistribuição sem custo por outros com nenhuma
restrição ou restrição limitada.
II. Segundo a Fundação William e Flora Hewlett ([S.d.]), os REA são recursos de
ensino, aprendizado e pesquisa que residem em domínio público ou foram
liberados sob uma licença de propriedade intelectual que permite seu uso
gratuito e redefinição por outros.
III. Os REA geralmente têm uma licença Creative Commons, que declara
especificamente como o material pode ser usado, reutilizado, adaptado e
compartilhado, possibilitando identificar onde os REA foram criados.
IV. Os REA têm custo de produção extremamente baixos, isso impacta na
qualidade das ferramentas e nos resultados. Com as falhas de produção os
recursos exigem maior tempo e esforço dos professores no planejamento.
a. Estão corretos apenas os itens I e II
b. Estão corretos apenas os itens I, II e III 
c. Estão corretos apenas os itens II e III
d. Estão corretos apenas os itens II, III e IV

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Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
O relatório Innovating Pedagogy (2021) apresenta diversas tendências para
formação dos professores vinculadas às novas tecnologias, dentre elas está a
Aprendizagem baseada em evidências e a Pedagogia baseada em corpus.
Considerando os estudos da disciplina é correto afirmar que:
a. A formação de docentes com enfoque na Aprendizagem baseada em
evidências exige professores com formação de doutorado em
educação.
b. A aprendizagem baseada em corpus pode ser considerada uma base
da pesquisa de corpus celestes que orientam as vivências docentes e
as ações pedagógicas.
c. Tendo como referência a Aprendizagem baseada em evidências Chinn;
Barzilai; Duncan (2020) indicam três componentes que a educação
atual deve ter: pragmatismo, pedagogia baseada em corpus e
ambientes digitais.
d. Segundo Wallus e Nelson (2001) a linguística de corpus tenta
obter conhecimento por meio da análise de coleções de amostras
de textos que ocorrem naturalmente ou de gravações transcritas.

Metodologias ativas têm relação com conceito que busca renovar o ensino
tradicional. Na da disciplina foram apresentados alguns exemplos desta
proposta.
Assinale a alternativa a seguir que descreve um destes exemplos corretamente:
a. Rotação de estações, como o nome diz, é aquela na qual ao longo do
ano, a cada nova estação, a estratégia pedagógica se altera, levando os
alunos a se envolverem na pesquisa climática, abrangendo as
disciplinas curriculares de geografia, história, matemática e ciências.
b. Flipped Classroom, ou sala de aula invertida, é aquela na qual os alunos
assumem o lugar do professor e desenvolvem aulas expositivas, cada
um a seu tempo, individualmente ou em equipe. O professor assiste as
aulas e avalia a atuação dos alunos.
c. Para Valença e Tostes (2019), o storytelling é uma prática dentro
da sala de aula, com o professor, existem as atividades
colaborativas e interativas de resolução de problemas e práticas
de consolidação são realizadas. Assim, existe a possibilidade de
ter mais atividade na aula, internalizando os conteúdos por meio
de uma ampla gama de tarefas em sala de aula.

d. Segundo Fregelli (2017) a metodologia 300 é aquela na qual os
estudantes se ajudam mutuamente por meio de grupos potencialmente
colaborativos e metas cuidadosamente planejadas, posteriormente
avaliadas por grupos mistos de alunos. A cada nova avaliação de
aprendizagem, novos grupos são formados e novas metas são
formuladas.

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Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Aprendizagens significativas são aquelas que promovem impacto cognitivo-
emocional a ponto de criar memórias nas ações futuras do sujeito, além de
trazer significado particular ao conjunto de experiências dele, o que, no contexto
social atual depende muito de recursos digitais. Tendo em conta os estudos da
disciplina, no tema Práticas significativas, assinale com V as afirmações
verdadeiras e com F as falsas:
I. ( ) As práticas e cultura digital na sociedade modificam os espaços e tempos
educacionais, assim a formação de professores para promover aprendizagens
significativas precisa incorporar contextos digitais.
II. ( ) A formação dos professores para contextos digitais é conquistada
mediante a criação de um ambiente que encoraje o uso de ferramentas como
organizadores avançados para preparar e ativar o conhecimento prévio
específico.
III. ( ) A formação de professores com ambientes digitais leva a entender e
interpretar as novas informações em diferentes contextos, situações e práticas
educativas cotidianas, tanto sociais quanto na comunidade, permitindo que
promovam práticas significativas para seus alunos.
IV. ( ) As bases formativas para práticas significativas com uso de tecnologia
são: o pensamento crítico; a resolução de problemas; e a colaboração e
comunicação eficaz.
V. ( ) Os estudos demonstram que a capacidade de inovação não pode ser
conquistada através de propostas como a aprendizagem significativa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. V - V - F - V - F
b. V - V - V - V - F 
c. V - F - F - V - F
d. V - F - V - F - V

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Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Para Vieluf et al. (2012) a formação de professores deve contemplar as
dimensões das práticas de ensino em sala: estruturação, orientação e
atividades aprimoradas. Algumas propostas podem atender a estas dimensões,
entre elas está o Design Sciense Research (DSR) e a aprendizagem criativa.
Assim, é correto afirmar que:
a. Design Sciense Research (DSR) tem relação direta com a criação
artística contrastando com os modelos científicos tradicionais.
b. Design Sciense Research (DSR) é uma abordagem de pesquisa em
que o objeto de estudo é o processo de projeto, ou seja, gera
simultaneamente conhecimento sobre o método usado para
projetar um artefato e o design do próprio artefato.

c. O Design Sciense Research (DSR) tem diversas fases, inicia-se
imaginando algo, em seguida com a produção de um artefato para o
contexto imaginado. Ao mesmo tempo em que se trabalha na criação,
brinca, explora e experimenta esta criação.
d. A espiral da aprendizagem criativa inicia-se com a produção de
artefatos que atendem a uma necessidade prática que se encerra nela
mesma.
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