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Avaliação diagnósticaNOME: TURMA: Apostila de Avaliação Diagnóstica - 4° Ano Introdução Esta apostila foi desenvolvida para ajudar professores no diagnóstico inicial das habilidades dos alunos do 4° ano do Ensino Fundamental. Todas as atividades foram planejadas com base nos códigos da BNCC, garantindo alinhamento com os objetivos pedagógicos esperados para esta etapa. MANUAL DE USO Preparar os Materiais: Tenha em mãos todos os recursos necessários (lápis, borracha, tesoura, cola, etc.). Organizar Espaço: Certifique-se de que cada aluno tenha um local tranquilo para realizar as atividades. Explicar as Atividades: Antes de cada sessão, explique os objetivos e os passos de cada atividade. Observar e Registrar: Durante a execução, observe as dificuldades e pontos fortes de cada aluno, anotando na Planilha de Controle.NOME: TURMA: 1. LÍNGUA PORTUGUESA Habilidades trabalhadas: Compreensão e interpretação de textos. Uso de pronomes pessoais. Identificação e classificação de palavras. Divisão silábica. Uso correto da pontuação. 1.Leia texto abaixo e responda: "João e Maria adoravam passear pelo parque aos domingos. Eles corriam, brincavam e observavam os patos no lago." a) Quem são os personagens da história? b) que eles faziam no parque? c) Onde os patos estavam?NOME: TURMA: 2. Reescreva a frase abaixo substituindo as palavras destacadas por pronomes: "A professora chamou Ana e Pedro para ajudar com dever." 3. Classifique as palavras em substantivos, verbos ou adjetivos: a) bonito b) correr c) mochila 4. Complete as frases com os sinais de pontuação corretos: a) Você foi à escola hoje b) Que dia bonito c) Maria gosta de sorvete chocolate e boloNOME: TURMA: 2.MATEMÁTICA Habilidades trabalhadas: Resolução de operações matemáticas básicas. Completação de sequências numéricas. Resolução de problemas matemáticos. Leitura de horas em relógios analógicos. Identificação de figuras geométricas. 1. Resolva as operações: a) 347 + 256 = b) 812 - 397 = 2. a sequência numérica: a) 135, 140, 145, , , b) 600, 550, 500, ,NOME: TURMA: 3. Resolva os problemas: a) Ana comprou 3 cadernos por R$ 12,00 cada. Quanto ela gastou no total? b) Uma caixa tem 24 bombons. Se forem divididos igualmente entre 6 crianças, quantos bombons cada uma receberá? 4. .Observe relógio e responda: a) Se ponteiro pequeno está no 3 e grande no 12, que horas são? b) Qual horário que aparece 1 hora depois?NOME: TURMA: 5. Identifique as formas geométricas: a) Um objeto com 4 lados iguais e 4 ângulos retos. b) Uma figura com 3 lados. 6. Faça um desenho com as formas geométricas:NOME: TURMA: 3.CIÊNCIAS Habilidades trabalhadas: Conhecimento sobre corpo humano e suas funções. Compreensão do processo de fotossíntese. Identificação de alimentos e seus grupos alimentares. Conhecimento sobre animais e seus hábitos alimentares. Entendimento do ciclo da água. 1. Complete: a) corpo humano é formado por e b) As plantas precisam de para realizar a fotossíntese. 2.Assinale a alternativa correta: a) Qual planeta é conhecido como "planeta vermelho"? Terra Marte JúpiterNOME: TURMA: 3. .Relacione os alimentos com os grupos alimentares: a) Leite - b) Banana - c) Arroz - 4. .Responda: a) Cite um exemplo de animal herbívoro. b) Qual é a principal função do coração no corpo humano? 5. .Complete ciclo da água com as palavras: evaporação, precipitação, condensação: A água para a atmosfera, forma nuvens pela e depois cai na terra como chuva na fase deNOME: TURMA: 4.HISTÓRIA Habilidades trabalhadas: Conhecimento sobre fatos históricos do Brasil. Identificação de personagens históricos. Ordenação cronológica de eventos históricos. Compreensão da vida no período colonial. 1. Complete: a) descobrimento do Brasil aconteceu em (ano). b) Os primeiros habitantes do Brasil foram os 2. Marque verdadeiro (V) ou falso (F): a) Dom Pedro foi primeiro imperador do Brasil. b) A Proclamação da Independência aconteceu em 7 de setembro de 1822. Responda: a) Qual era principal objetivo das caravelas que chegaram ao Brasil em 1500?NOME: TURMA: 3. Complete a frase: Os engenhos de cana-de-açúcar no período colonial serviam para produzir 4. .Ordene os eventos: a) Chegada dos portugueses ao Brasil. b) Proclamação da República. c) Independência do Brasil.NOME: TURMA: 5.GEOGRAFIA Habilidades trabalhadas: Compreensão da divisão territorial do Brasil. Conhecimento sobre capitais e regiões brasileiras. Identificação de biomas brasileiros. Localização de pontos cardeais. Interpretação de mapas e sua simbologia. 1. Complete: a) Brasil é dividido em regiões. b) A capital do Brasil é 2. .Responda: a) Qual é maior rio do Brasil? b) Cite um exemplo de região brasileira e um estado que pertence a ela. 3.Relacione: a) Cerrado - b) Pantanal - c) Floresta Amazônica -NOME: TURMA: 4.Assinale a alternativa correta: a) Qual é principal ponto cardeal usado para indicar nascer do sol? Sul Leste Norte 5.Explique: a) Qual é a importância dos mapas para a geografia? b) O que representa a legenda em um mapa? RR AP AM PA MA CE RN PI PE AC TO RO BA MT LEGENDA População Rural DE (%) GO 36 MG MS ES 31 SP 23 18 PR 9 SC 3 RS Elaborador: Luiz Henrique Almeida Gusmão Elaborado com http philcarto free Elaborador Luiz Hennque Almeida Gusmão Contato: 91 98306-5306 Fonte dos dados IBGE (2010) 0 150 300 Km Contato 91 98306-5306NOME: TURMA: 6.ARTE Habilidades trabalhadas: Identificação e uso das cores primárias. Reconhecimento de diferentes tipos de arte. Compreensão de conceitos de arte abstrata. Identificação de artistas e suas obras. Criação artística utilizando formas geométricas. 1. .Complete: a) As cores primárias são e , 1. Identifique tipo de arte: a) Pintura que retrata paisagens. b) Esculturas feitas de pedra ou madeira.NOME: TURMA: 2. .Responda: a) que é uma obra de arte abstrata? b) Cite um exemplo de material usado em esculturas. 3.Desenhe: a) Crie um desenho utilizando apenas formas geométricas (triângulos, quadrados e círculos).NOME: TURMA: 7.ENSINO RELIGIOSO Habilidades trabalhadas: Reconhecimento de símbolos religiosos. Compreensão do conceito de respeito à diversidade religiosa. Reflexão sobre direitos e liberdades religiosas. Conhecimento de datas comemorativas religiosas. Representação simbólica da união entre as pessoas. Complete: a) é considerado um símbolo de paz. Responda: a) que significa respeitar as diferenças religiosas? Marque verdadeiro (V) ou falso (F): a) Todas as pessoas têm direito de seguir a religião que desejarem. b) Apenas uma religião está correta.Planilha de Controle de Desempenho Nome do Aluno PORTUGUÊS MATEMÁTICA HISTÓRIA GEOGRAFIAPlanilha de Controle de Desempenho Nome do Aluno CIÊNCIAS ARTES ENSINO RELIGIOSO