AULA PRATICA 4

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Roteiro 
Aula Prática 4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Planejamento Urbano e 
Regional 
ARLENO
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ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 04 
Nome da disciplina: Planejamento Urbano e Regional 
 
 
OBJETIVOS 
Definição dos objetivos da aula prática: 
Conhecer e debater a questão de mobilidade urbana como o forma como as pessoas 
se deslocam em uma cidade, seja de forma individual ou coletiva. 
INFRAESTRUTURA 
Instalações: 
Laboratório de informática 
Materiais de consumo: 
Descrição 
Quatid. de materiais por 
procedimento/atividade 
Procedimento 1 
Lapiseira 1 por aluno 
Borracha 1 por aluno 
Papel sulfite A4 1 por aluno 
Computador 1 por aluno 
Software: 
Sim ( x ) Não ( ) 
Em caso afirmativo, qual? Canva. 
Pago ( ) Não Pago (x) 
Tipo de Licença: NSA. 
Descrição do software: 
É uma ferramenta gratuita de design gráfico online que você pode usar para criar 
posts para redes sociais, apresentações, cartazes, vídeos, entre outros. 
Equipamento de Proteção Individual (EPI): 
NSA 
 
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS 
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Procedimento/Atividade n.1 
Atividade proposta: 
Mobilidade Urbana: conceito 
Procedimentos para a realização da atividade: 
Assista o minidocumentário “Mobilidade Urbana” disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=D05umUHt0Zw,. Na sequência, leia o artigo “Uma 
visão da mobilidade urbana sustentável”, disponível em: 
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/39070482/08umavisaodaMobilidadeUrbanaSuste
ntavel-libre.pdf?1444404322=&response-content-
disposition=inline%3B+filename%3D08umavisaoda_Mobilidade_Urbana_Sustentav.pdf&
Expires=1730131408&Signature=f0ivWslqLvS4088CJP-
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Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA da autora Vânia Campos. Ao final, realize a 
correlação entre os materiais, e apresente em formato de mapa mental (em uma 
prancha A4). 
 
Checklist: 
Mapa mental (em uma prancha A4) com as correlações entre o microdocumentário e 
o artigo. 
Procedimento/Atividade n.2 
Atividade proposta: 
Mobilidade urbana: aplicações 
Procedimentos para a realização da atividade: 
Desenvolva um painel e/ou cartaz com os parâmetros que garantem uma qualidade 
na mobilidade urbana, e que atuam como agente transformador das cidades. Faça o 
recorte de uma via de sua escolha, e crie um modelo com indicações de intervenção 
(conforme o exemplo abaixo). 
 
Fonte: https://caosplanejado.com/deixando-as-vias-expressas-para-tras/ 
Checklist: 
Painel e/ou cartazas (em uma prancha A4) com a via escolhida e os indicativos de 
uma área com boa mobilidade urbana. 
 
4RESULTADOS 
Resultados da aula prática: 
Como resultados dessa prática, espera-se que os alunos conheça e debata a 
mobilidade urbana como o forma como as pessoas se deslocam em uma cidade, seja 
de forma individual ou coletiva. 
 
 
 
 
 
 
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