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Produção Textual
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Leia o texto a seguir:
O verbo haver no sentido dos verbos pessoais existir, ocorrer, acontecer sempre aparece no singular independentemente de estar acompanhado de expressões no plural ou não e do tempo verbal em que esteja sendo usado (presente, passado ou futuro). Isso se deve a sua condição de verbo impessoal, ou seja, de um verbo que não tem sujeito. Por essa razão, em uma oração como esta: “Havia problemas com a rigidez dos investimentos de capital fixo de larga escala." (HARVEY, D. Condição pós-moderna. São Paulo: Loyola, 2007. P. 135.), o verbo haver fica no singular, apesar de ser seguido pela palavra “problemas”.
[Fonte: Texto do autor da questão]
De acordo com o texto acima, as aulas e o livro-base Comunicação & expressão, assinale a alternativa que apresenta corretamente o uso dos verbos haver e existir
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Houveram muitos acidentes nesta estrada. Isso ocorreu porque existiam muitos problemas de sinalização.
Incorreta, porque haver com sentido de existir/ocorrer/acontecer é impessoal e deve ficar sempre no singular: “Houve muitos acidentes…”. (No segundo período, “existiam muitos problemas” está correto, pois existir concorda com o sujeito plural problemas.)
	
	B
	
	Há muitos estudantes sendo convocados para participarem do Enade. Existe requisitos que definem quem deve e quem não deve fazer o Exame.
Você assinalou essa alternativa (B)
Incorreta, pois apesar de Há muitos estudantes…” estar correto, “Existe requisitos…” está incorreto: com sujeito plural (requisitos), o verbo existir deve ir ao plural: “Existem requisitos…”. Assim, a alternativa fica incorreta pelo erro de concordância no segundo período
	
	C
	
	Havia poucos jogadores em condição de disputar a final do campeonato. No campeonato anterior, existiam atletas em melhores condições
Correta, porque o verbo haver está corretamente flexionado no singular, pois tem o sentido de existir; assim como o verbo existir está corretamente flexionado no plural pois o sujeito dele é “atletas em melhores condições”. Conforme o livro-base: “Verbo haver (impessoal) – Verbo haver indicando existência 3ª. pessoa do singular. – Há (existir) muitas crianças na rua.” (livro-base, p. 159).
	
	D
	
	Haverão novas sessões de julgamento dos réus esta semana. Não existe mais possibilidades de adiamentos agora.
Incorreta, pois com sentido de existência o verbo haver é impessoal e permanece no singular: “Haverá novas sessões…”. Além disso, “Não existe mais possibilidades…” está incorreto: com núcleo plural (possibilidades), o verbo existir deve ir ao plural: “Não existem mais possibilidades…”
Questão 2/15 - Produção Textual
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Considere o seguinte excerto:
“Resumindo, podemos dizer que a coesão é a ligação, a união entre partes de um texto; coerência é o sentido lógico, o nexo.”
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele se encontra no livro: AQUINO, R. Interpretação de textos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008. p. 14.
Analise as afirmações sobre coesão e coerência textuais e assinale a alternativa correta, considerando os conceitos e princípios apresentados no livro-base Comunicação e expressão.
Nota: 6.7
	
	A
	
	A coesão textual depende exclusivamente da repetição de termos, enquanto a coerência é garantida pelo uso de articuladores que evitam contradições.
Incorreta. A coesão não depende exclusivamente da repetição, pois envolve também substituições e conectores; além disso, articuladores não garantem coerência por si só, mas contribuem para a progressão lógica.
	
	B
	
	A coerência textual é assegurada pelos princípios da não contradição e da relação, que mantêm a logicidade das ideias, enquanto os articuladores estabelecem conexões entre partes do texto.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Correta. “No estudo da coesão, nomeiam-se as palavras que ligam ideias de articuladores” (livro-base, p. 44). Quanto à coerência: “dois itens importantes vão garantir a coerência de um texto: a NÃO CONTRADIÇÃO entre ideias” (livro-base, p. 60) e “os princípios da não contradição e da relação estão diretamente ligados à logicidade das ideias” (livro-base, p. 64).
	
	C
	
	Os articuladores são recursos que substituem palavras ou ideias para evitar repetições, garantindo a coesão e a coerência do texto.
Incorreta. A substituição de palavras/ideias é função de mecanismos anafóricos, não dos articuladores; estes servem para ligar ideias, não para substituir termos.
	
	D
	
	O princípio da relação atua apenas no nível sintático, sem interferir na coerência global do texto, enquanto a não contradição é um recurso de coesão.
Incorreta. Ambos os princípios (relação e não contradição) são de coerência, ligados à lógica e ao sentido, não à estrutura sintática ou à coesão.
Questão 3/15 - Produção Textual
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“[...] prioriza a informação em detrimento da opinião. O texto que opta por essa função da linguagem se mostra claramente a serviço dos fatos.”
Fonte: KOBS, V. D. Argumentação & retórica. Curitiba: IESDE, 2012. p. 94.
Identifique a função da linguagem predominante no trecho apresentado, conforme os conceitos abordados no livro-base.
Nota: 6.7
	
	A
	
	A função referencial ou denotativa.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Correta. A função referencial tem como objetivo principal transmitir informações objetivas, priorizando os fatos em vez de opiniões. Segundo o livro-base: “Função referencial (ou denotativa, ou cognitiva) – Aponta para o sentido real dos seres e das coisas.” (Comunicação & expressão, p. 30).
Objeto de Conhecimento: Funções da linguagem.
Habilidade: Identificar a função predominante da linguagem em diferentes tipos de texto.
	
	B
	
	A função conativa ou apelativa.
Incorreta. A função conativa busca influenciar o comportamento do interlocutor, geralmente por meio de verbos no imperativo ou vocativos. O trecho não apresenta esse tipo de estrutura.
	
	C
	
	A função metalinguística.
Incorreta. A função metalinguística ocorre quando o código é usado para explicar o próprio código, como quando se fala sobre a língua usando a língua. O trecho não tem esse propósito.
	
	D
	
	A função poética.
Incorreta. A função poética foca na forma da mensagem, explorando recursos estéticos e estilísticos. O trecho não apresenta preocupação com a estética da linguagem.
Questão 4/15 - Produção Textual
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“Surfistas: Dropei a onda, peguei um tubo e levei uma vaca!”
Fonte: LEÓN, C. B. de et al. Comunicação & expressão. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 21.
Identifique o nível de linguagem exemplificado no trecho, considerando os conceitos apresentados no livro-base.
Nota: 6.7
	
	A
	
	O nível culto ou padrão da linguagem.
Incorreta. A linguagem culta segue as normas da gramática tradicional e é utilizada em contextos formais. O trecho apresenta expressões específicas de um grupo social, não compatíveis com esse nível.
	
	B
	
	O nível regional da linguagem.
Incorreta. A linguagem regional envolve traços linguísticos próprios de uma localidade geográfica, como sotaques ou vocabulário típico de uma região. O trecho não apresenta marcas regionais, mas sim de grupo.
	
	C
	
	O nível vulgar ou inculta da linguagem.
Incorreta. A linguagem vulgar apresenta desvios significativos da norma culta, geralmente associados à falta de escolarização. O trecho não contém erros gramaticais, mas sim vocabulário específico de um grupo.
	
	D
	
	O nível grupal da linguagem.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Correta. O trecho exemplifica a linguagem grupal, caracterizada pelo uso de jargões próprios de grupos sociais específicos. Segundo o livro-base: “Língua grupal é própria das ‘tribos’ existentes na sociedade, como a dos surfistas [...]” (Comunicação & expressão, p. 29).
Objeto de Conhecimento: Níveis de linguagem.
Habilidade: Reconhecer os diferentes registros linguísticos e sua adequação aos contextos socioculturais.
Questão 5/15 - Produção Textual
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“Nóis num vimu ninguém.”
Fonte: LEÓN,C. B. de et al. Comunicação & expressão. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 29.
Analise o trecho apresentado e identifique o nível de linguagem que ele exemplifica, conforme os conceitos abordados no livro-base.
Nota: 6.7
	
	A
	
	O nível culto ou padrão da linguagem.
Incorreta. A norma culta exige conformidade com as regras gramaticais da língua portuguesa. O trecho apresenta desvios morfossintáticos e fonológicos que não se enquadram nesse nível.
	
	B
	
	O nível coloquial da linguagem.
Incorreta. Embora o nível coloquial admita informalidade e alguns desvios leves, o trecho apresenta inadequações mais profundas que ultrapassam os limites da linguagem coloquial.
	
	C
	
	O nível vulgar ou inculta da linguagem.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Correta. O trecho exemplifica o nível vulgar ou inculto, caracterizado por múltiplas inadequações em relação à gramática normativa. Conforme o livro-base: “Este nível [língua vulgar ou inculta] contém várias inadequações se formos levar em conta a gramática normativa da língua portuguesa.” (Comunicação & expressão, p. 29).
Objeto de Conhecimento: Níveis de linguagem.
Habilidade: Reconhecer desvios da norma culta e identificar registros linguísticos inadequados em contextos formais.
	
	D
	
	O nível regional da linguagem.
Incorreta. A linguagem regional envolve traços específicos de determinada localidade, como sotaques ou vocabulário típico. Embora o trecho possa conter marcas regionais, o foco está nas inadequações gramaticais, o que o caracteriza como vulgar.
Questão 6/15 - Produção Textual
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Atente ao fragmento de texto:
“Crase
Veja os exemplos:
1. De lá para cá, os custos aumentaram muito e os times se entregaram às indústrias automobilísticas, que passaram bancar acorrida tecnológica.
2. O menino caminha 12 quilômetros para ir à escola e voltar.
 Nas duas palavras destacadas acontece o fenômeno que a gramática normativa chama de crase — a contração da preposição a com o artigo a (ou às, como no exemplo 1), que tanto nos faz sofrer! A crase é especificamente um problema de regência. Isto é, para saber se há ou não há crase, temos de saber se a regência da palavra anterior exige ou não a preposição a.
No português do Brasil, é também um problema exclusivo da escrita. Para os falantes brasileiros, não há rigorosamente nenhuma diferença entre o som de a, quando preposição, e o som de a, quando artigo. Esse é o primeiro motivo da dificuldade em acertar a crase — nós não ouvimos a crase! A outra razão é a distância entre a regência de muitas palavras na variedade oral da língua e a regência do padrão escrito.”
(Tezza, Cristóvão e Faraco, Carlos  A. Oficina de texto. Rio de Janeiro: Vozes, 2008)
De acordo com o texto acima e o livro-base Comunicação e Expressão, assinale a alternativa que apresenta a oração em que se usa corretamente a crase:
Nota: 6.7
	
	A
	
	Jonas contou à ela que irá viajar na semana que vem para Assunção.
Incorreta, pois  pronomes pessoais do caso reto (ela, ele, você…) não admitem artigo; logo, não há fusão de preposição a + artigo a. O correto é “contou a ela”, sem crase
	
	B
	
	Os professores fizeram referência às obras que serão analisadas na disciplina.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Correta, pois a oração compõe-se do substantivo referência que é regido pela preposição “a”, que funde-se ao artigo feminino a, no plural, pois concorda com o substantivo feminino no plural “obras”. (livro-base, p. 182)
	
	C
	
	O empreiteiro foi à uma loja de material de construção para comprar chave de fenda.
Incorreta: não ocorre crase antes de artigo indefinido (uma). A forma correta é “foi a uma loja” (preposição a + uma, sem contração com acento grave)
	
	D
	
	Os motoristas avisaram à todos os passageiros que os ônibus iriam se atrasar.
Incorreta: não se usa crase antes de palavra masculina (todos): “avisaram a todos os passageiros” (sem crase antes de todos).
Questão 7/15 - Produção Textual
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Atente ao trecho.
“A língua falada geralmente era tida como concreta, contextual, variável e de estrutura simples, enquanto a escrita era considerada estável, sem variação, com estrutura complexa, abstrata e formal.”
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, o mesmo encontra-se no livro: MOURA, D. (Org.) Os desafios da língua. Maceió: Edufal, 2008. P. 155.
De acordo com as aulas e o livro-base Comunicação & expressão, existem atividades de formulação tanto na fala quanto na escrita. Qual é a diferença?
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
		O processo de criação na escrita é visível.
	
Você assinalou essa alternativa (A)
Incorreta. Segundo o livro-base (p. 119), a escrita tende a esconder seu processo de criação, mostrando apenas o resultado.
	
	B
	
		A escrita é sempre uma criação coletiva.
	
Incorreta. Segundo o livro-base (p. 119), a escrita é uma criação individual.
	
	C
	
		A escrita permite interação face a face.
	
Incorreta. Segundo o livro-base (p. 119), a escrita possibilita a interação a distância (espaçotemporal).
	
	D
	
	O texto escrito pode ser editado.
	Correta. De acordo com o livro-base: “A diferença é que o texto escrito pode ser editado [...].” (livro-base, p. 116).
	
Questão 8/15 - Produção Textual
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“A secretária escreve relatórios claros e sucintos.
Relatórios claros e sucintos são escritos pela secretária.”
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, o mesmo encontra-se no livro: LEÓN, C. B. de et. al. Comunicação e expressão. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 98.
Identifique o procedimento de paráfrase utilizado na segunda frase do trecho, segundo o livro-base Comunicação & expressão.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	O procedimento utilizado foi o emprego de sinônimos, substituindo palavras por outras de mesmo campo semântico.
Falsa. Não houve substituição lexical, mas transformação estrutural entre ativa e passiva.
	
	B
	
	O procedimento utilizado foi o uso de expressões equivalentes, reformulando a sentença por meio de termos alternativos.
Falsa. O trecho não apresenta reformulação de termos, mas mudança da estrutura da voz verbal.
	
	C
	
	O procedimento utilizado foi a inversão de elementos, alterando a ordem sintática sem modificar a voz verbal.
Você assinalou essa alternativa (C)
Falsa. A mudança não se restringe à ordem dos elementos, mas ao tipo de voz da oração.
	
	D
	
	O procedimento utilizado foi a passagem da voz ativa para a voz passiva, mantendo o mesmo sentido semântico do enunciado.
Verdadeira. O livro-base comenta: “Passagem da voz ativa para a voz passiva.” (p. 99). Objeto de conhecimento: Produção de texto: estratégias de reescrita. Habilidade: Reconhecer a paráfrase como procedimento de transformação estrutural que mantém equivalência de sentido.
Questão 9/15 - Produção Textual
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Atente ao fragmento:
“[...] vai sendo planejado passo a passo, evidenciando-se marcas linguísticas de sua construção espontânea [...] pela impossibilidade de sua revisão.”
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, o mesmo encontra-se no livro: MOURA, D. (Org.) Os desafios da língua. Maceió: Edufal, 2008. P. 155.
Conforme as diferenciações estabelecidas no livro-base Comunicação & expressão, entre fala e escrita, o fragmento acima descreve e caracteriza:
Nota: 6.7
	
	A
	
	O texto escrito.
Incorreta. “FALA – Planejamento simultâneo; mostra todo o seu processo de criação; impossibilidade de apagamento [...]” (livro-base, p. 117).
	
	B
	
	O texto falado.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Correta. “FALA – Planejamento simultâneo; mostra todo o seu processo de criação; impossibilidade de apagamento [...]” (livro-base, p. 117).
	
	C
	
	O texto traduzido.
Incorreta. “FALA – Planejamento simultâneo; mostra todo o seu processo de criação; impossibilidade de apagamento [...]” (livro-base, p. 117).
	
	D
	
	O texto ditado.
Incorreta. “FALA – Planejamento simultâneo; mostra todo o seu processo de criação; impossibilidade de apagamento [...]”(livro-base, p. 117).
Questão 10/15 - Produção Textual
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Leia o fragmento sobre paráfrase e responda.
“Manipular a linguagem por meio de bom manejo linguístico e emprego de recursos os mais variados é fundamental.”
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: LEÓN, C. B. de et. al. Comunicação & Expressão. Curitiba: InterSaberes, 2013. P. 95.
De acordo com o livro-base Comunicação & Expressão, o que é correto dizer sobre paráfrase?
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	A paráfrase envolve a citação direta e referenciada do texto original.
Você assinalou essa alternativa (A)
Justificativa (incorreta): De acordo com o livro-base Comunicação & Expressão, no capítulo que versa sobre a paráfrase “Essa tarefa demanda envolvimento do redator com o texto de modo à organizá-lo à sua maneira, não apenas plagiando-o ou reproduzindo-o quase na íntegra [...]” (livro-base, p. 95).
	
	B
	
	Na paráfrase, todas as hipóteses possíveis pelo texto-fonte devem ser selecionadas.
Justificativa (incorreta): De acordo com o livro-base Comunicação & Expressão, no capítulo que versa sobre a paráfrase, o redator faz uma paráfrase “formulando hipóteses sobre as alternativas existentes e selecionando-as para aplicação.” (livro-base, p. 95).
	
	C
	
	A paráfrase envolve escolhas semânticas não equivalentes do texto-fonte.
Justificativa (incorreta): De acordo com o livro-base Comunicação & Expressão, no capítulo que versa sobre a paráfrase, este processo “transformação de linguagem de um texto em outro, semanticamente equivalente ao texto-fonte” (livro-base, p. 95).
	
	D
	
	Parafrasear envolve nuances de significado a depender da paráfrase escolhida.
Justificativa (correta): De acordo com o livro-base Comunicação & Expressão, no capítulo que versa sobre a paráfrase, “Este capítulo tem dois objetivos principais: promover a compreensão e a aplicação do processo de transformação de linguagem de um texto em outro, semanticamente equivalente ao texto fonte; levar a uma breve reflexão, orientada com exemplos sobre as nuanças de significado produzidas pela escolha da paráfrase empregada em cada caso.” (livro-base, pp. 95-96).
Questão 11/15 - Produção Textual
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Leia o texto a seguir:
“Uma batalha silenciosa está sendo travada ao nosso redor [...]. De um lado, em maior número, o povo brasileiro; do outro, um grupo menor, mas nem por isso mais frágil: os gramáticos.”
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: OLIVEIRA, N. de. Verdades provisórias. São Paulo: Escrituras, 2003. P. 48.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Comunicação e Expressão, mesmo que a linguística afirme que não existem o certo e o errado na língua, quanto aos níveis de linguagem, é necessário reconhecer que para cada contexto e situação existem formas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Verdadeiras e falsas.
Justificativa: Falsa. A oposição entre verdadeiro e falso é típica da lógica formal e não se aplica diretamente à avaliação do uso linguístico em contextos comunicativos.
	
	B
	
	Corretas e incorretas.
Você assinalou essa alternativa (B)
Justificativa: Falsa. A linguística moderna evita os termos “correto” e “incorreto” ao tratar da variação linguística, pois todas as formas são válidas dentro de seus contextos sociais e comunicativos.
	
	C
	
	Adequadas e inadequadas.
Justificativa: Verdadeira. “Ainda que a linguística diga que não existem o certo e o errado na língua, devemos ter consciência de que existem o ADEQUADO e o INADEQUADO para determinadas situações.” (Comunicação e Expressão, p. 28).
 
	
	D
	
	Lógicas e caóticas.
Justificativa: Falsa. Essa oposição não é utilizada na análise linguística dos níveis de linguagem e não reflete os critérios de adequação comunicativa.
Questão 12/15 - Produção Textual
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Leia o fragmento de texto a seguir:
“Funkeiros: Fui num baile que era maresia. Conheci um alemão que tinha o maior conchavo. Dava corte em todas as princesas.”
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: LEÓN, C. B. de et. al. Comunicação e expressão. Curitiba: InterSaberes, 2013. P. 21.
Considerando o fragmento de texto lido e os conteúdo do livro-base Comunicação e Expressão analise o trecho acima e identifique o tipo de variação linguística que ele exemplifica. Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Variação linguística entre regiões.
Você assinalou essa alternativa (A)
Justificativa: Falsa. A variação regional está relacionada a diferenças de vocabulário e pronúncia entre localidades geográficas, como sotaques ou expressões típicas de estados ou cidades, o que não é o foco do trecho apresentado.
	
	B
	
	Variação linguística entre sexos.
Justificativa: Falsa. A linguagem entre sexos pode apresentar diferenças, mas o trecho não evidencia esse tipo de distinção.
	
	C
	
	Variação linguística entre faixas etárias.
Justificativa: Falsa. Embora certos grupos etários possam ter vocabulário próprio, o trecho enfatiza uma linguagem associada a um grupo social específico, não à idade dos falantes.
	
	D
	
	 Variação linguística entre tribos ou grupos sociais.
Justificativa: Verdadeira. “Além de roupas, comportamentos e ideologias diferentes, esses grupos se caracterizam por uma linguagem própria.” (Comunicação e Expressão, p. 20). O trecho exemplifica o uso de expressões típicas de um grupo social específico — os funkeiros — evidenciando a variação linguística entre tribos urbanas.
Questão 13/15 - Produção Textual
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Leia o fragmento de texto a seguir:
“Olha o tranco da morena que passa ali no rancho!”
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: LEÓN, C. B. de et. al. Comunicação e expressão. Curitiba: InterSaberes, 2013. P. 29.
Considerando os conteúdos do livro-base Comunicação e Expressão, indique qual é o nível de linguagem exemplificado no trecho acima. Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Língua culta ou padrão.
Justificativa: Falsa. A língua culta ou padrão é caracterizada por normas gramaticais formais e vocabulário técnico ou acadêmico, o que não se aplica ao trecho apresentado.
	
	B
	
	Língua coloquial.
Você assinalou essa alternativa (B)
Justificativa: Falsa. A língua coloquial é informal e usada no cotidiano, mas o trecho apresenta marcas linguísticas específicas de uma região, o que o caracteriza como linguagem regional.
	
	C
	
	Língua vulgar ou inculta.
Justificativa: Falsa. A língua vulgar refere-se a desvios gramaticais sistemáticos e não intencionais, o que não é o caso do trecho, que apresenta variação legítima e contextualizada.
	
	D
	
	Língua regional.
Justificativa: Verdadeira. “O nível regional diz respeito à linguagem usada especificamente em cada região.” (Comunicação e Expressão, p. 29). O uso de expressões como “tranco” e “rancho” evidencia traços linguísticos típicos de uma determinada localidade.
Questão 14/15 - Produção Textual
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Leia o texto a seguir:
 “Não existe isso que se chama ‘escrever bem’. Existe é ‘pensar bem’. Escrever é pensar. Quem pensa mal, escreve mal.”
Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele se encontra no livro: LEMINSKI, P. Ensaios e anseios crípticos. Campinas: Editora da Unicamp, 2011. p. 107.
Analise os conceitos relacionados à estrutura do parágrafo e à elaboração de paráfrases, conforme os estudos desenvolvidos em sala e o livro-base Comunicação e expressão, e identifique a alternativa correta.
Nota: 6.7
	
	A
	
	A estrutura de um parágrafo pode ser composta por introdução, desenvolvimento e conclusão, sendo que o desenvolvimento deve estar relacionado à introdução.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Correta. Segundo o livro-base: “Se analisarmos esses parágrafos, a maioria deles apresenta: INTRODUÇÃO ou FRASE-NÚCLEO; DESENVOLVIMENTO, em que são apresentadas as ideias relacionadas ao tópico inicial; CONCLUSÃO [...]”(p. 76-77).
 
	
	B
	
	Parágrafo é a reformulação de um texto, mantendo o seu significado, e por isso equivale à paráfrase.
Incorreta. A paráfrase é uma reformulação de partes ou da totalidade de um texto, mas não equivale ao conceito de parágrafo, que é uma unidade de organização textual.
	
	C
	
	Ao fazer uma paráfrase, o autor deve evitar transmitir intenções, ideias e sentimentos, mantendo-se neutro.
Incorreta. O livro-base afirma que “sempre deixamos filtrar nossas intenções, ideias e sentimentos na forma como parafraseamos” (livro-base, p. 107), o que refuta a neutralidade total na paráfrase.
	
	D
	
	O desenvolvimento de um parágrafo pode ser independente da introdução, desde que contenha informações relevantes.
Incorreta. O desenvolvimento deve estar relacionado à introdução, conforme indicado no livro-base, para garantir coesão e progressão temática.
Questão 15/15 - Produção Textual
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Leia o fragmento de texto a seguir:
“ A busca por essa língua universal fez com que os estudiosos examinassem várias línguas ao mesmo tempo, comparando-as em todos os aspectos. Com esse estudo, foi observada a existência de PRINCÍPIOS que eram COMUNS a todas as línguas do mundo.”
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: LEÓN, C. B. de et. al. Comunicação & Expressão. Curitiba: InterSaberes, 2013. P. 15.
De acordo com o livro-base Comunicação & expressão, o princípio que estabelece que cada língua articula de forma própria e típica as suas estruturas é:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	O princípio da variação linguística.
Justificativa (incorreta): De acordo com o livro-base Comunicação & Expressão, sobre os princípios comuns às línguas, pelo “PRINCÍPIO DA VARIAÇÃO LINGUÍSITICA: [...] todas as línguas variam no tempo e no espaço.” (livro-base, p. 15).
	
	B
	
	O princípio da dupla articulação.
Você assinalou essa alternativa (B)
Justificativa (incorreta): De acordo com o livro-base Comunicação & Expressão, sobre os princípios comuns às línguas, pelo “PRINCÍPIO DA DUPLA ARTICULAÇÃO: [...] todas as línguas têm duas articulações. A primeira se refere às palavras [...]. A segunda se refere aos sons da língua [...].” (livro-base, p. 15).
	
	C
	
	O princípio da singularidade.
Justificativa (correta): De acordo com o livro-base Comunicação & Expressão, sobre os princípios comuns às línguas, pelo “PRINCÍPIO DA SINGULARIDADE: todas as línguas articulam as suas estruturas de forma própria, singular.” (livro-base, p. 15).
	
	D
	
	O princípio da universalidade.
Justificativa (incorreta): De acordo com o livro-base Comunicação & Expressão, sobre os princípios comuns às línguas, pelo “PRINCÍPIO DA UNIVERSALIDADE: embora todas as línguas articulem suas estruturas de forma singular, elas têm traços comuns. Assim, por exemplo, todas as línguas têm substantivo, todas possuem o som /a/ etc.” (livro-base, p. 15).