Caderno-e-Anotacoes-de-Aula

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ANOTAÇÕES AULA arabéns! SAMSUNG 2021 Lupa Educação Ampliada todos direitos reservadosComo assistir aulas e stude Nesse módulo, são discutidas estratégias para organização do caderno e para anotações de conteúdos passados em aula. Na primeira parte apresentamos as estratégias para assistir a aulas fazer anotações de forma eficaz, em seguida estratégias para estruturar anotações e, por fim, estratégias para organizar cadernos ou similares como fichários ou pastas no computador. Não existe uma pessoa que consiga manter a concentração 100% do tempo ao assistir a uma aula. Todos eventualmente se distraem. No entanto, nem todos desistem da aula quando perdem algum conteúdo. Uma postura que leva à aprendizagem é a de não desistir da aula mesmo após ter se distraído, mesmo tendo perdido informações importantes, retornar à aula e procurar as informações que foram dadas enquanto sua atenção não estava ali é extremamente relevante. Caso esteja muito difícil acompanhar, é possível perguntar para a professora ou professor ou mesmo para algum colega ou alguma colega. No entanto, só assistir à aula não é suficiente. Deve-se fazer anotações e dialogar internamente com conteúdo passado na aula. Pode-se salientar as diferenças entre que se está ouvindo ou algo que havia sido estudado anteriormente. Ao anotar ou dialogar internamente, estudantes adotam uma postura ativa, que favorece estabelecimento de relações e, portanto, aprendizagem. Assistir aulas passivamente, gera pouca aprendizagem, quem assiste aula passivamente copia os slides ou as informações da lousa, ou simplesmente fica somente ouvindo que é dito na aula. Realizar cópias durante a aula é simplesmente uma forma de as pessoas manterem um mínimo de atenção ou a fim de se sentir bem consigo uma vez que essas atividades passam uma falsa sensação de aprendizagem. Cópia da lousa ou transcrição das falas de professores não gera aprendizagem. 2 2021 Lupa Educação Ampliada todos os direitos reservadosAprendizagem ativa Quando há aprendizagem ativa, há uma interação profunda com o conteúdo, conexões cerebrais se estabelecem. Por isso durante a aula, anotar as relações que estabelecemos do conteúdo que está sendo assistido com outros conteúdos estudados anteriormente favorece a aprendizagem. Ao agir ativamente em relação ao conteúdo das aulas, favorece que esse conteúdo seja utilizado da maneira mais adequada posteriormente quando for necessário. Além disso, é muito importante anotar as dúvidas ou pontos que começaram a ser estudados muito recentemente, principalmente aqueles nos quais eventualmente poderá surgir uma dúvida. " Ao agir ativamente em relação ao conteúdo das aulas, favorece que esse conteúdo seja utilizado da maneira mais adequada posteriormente quando for necessário " 3 2021 Lupa Educação Ampliada todos os direitos reservadosMétodo Cornell e stude método Cornell de anotações foi desenvolvido na década de 1940 por alguns professores da universidade de Cornell e ele possui várias evidências científicas de que melhora a aprendizagem e favorece a retenção de conteúdos estudados. Na Figura 1, é apresentado um modelo de folha de caderno preparado a partir do método Cornell. caderno é dividido em três partes: (a) anotações; (b) resumo e; (c) pontos importantes. Tópicos estudados, Conteúdo estudado ideias principais, palavras-chave e Pontos Anotações (definições, exemplos, vocabulário sobre Importantes conceitos, relação tema da aula. com outros conteúdos e falas Deve ser preenchido importantes do após a aula ou após a professor. leitura. Pode ser feita em forma de texto, esquemas ou tabelas. Deve ser preenchido durante a aula. Ao resumir conteúdo você testa se realmente compreendeu. Deve ser feito um pequeno parágrafo Resumo resumindo todas as informações que estão na anotação. Deve ser feito ao final de cada anotação, durante a aula ou durante uma leitura. 4 2021 Lupa Educação Ampliada todos os direitos reservadosMétodo Cornell Na página anterior, na aplicação do Método Cornell, na parte das (a) anotações localizada no quadrante superior direito da folha, deve-se anotar conteúdo que está sendo estudado, seja o conteúdo de uma aula ou de algum texto. Deve-se anotar definições, exemplos, conceitos, relação com outros conteúdos e falas importantes do professor ou da professora. As anotações podem ser feitas na forma de texto, na forma de esquemas ou na forma de tabelas. Pode-se inclusive misturar esses estilos de anotação. Esse campo deve ser preenchido durante a aula. Na parte inferior da folha, está campo (b) resumo. Ao resumir uma anotação, está-se testando se aquele conteúdo foi realmente compreendido. A ideia nesse campo é escrever um pequeno parágrafo para resumir as principais ideias da anotação que foi feita naquela página. Apesar de parecer algo que pode atrapalhar fluxo de anotações, é um passo muito rápido de fazer e tem um efeito gigantesco na aprendizagem. Deve-se resumir as anotações logo depois de terminar de fazê-las. Por fim, no quadrante dos pontos importantes, deve-se destacar quais foram os tópicos estudados, quais são as ideias principais que constam na anotação, palavras-chave ou algum vocabulário importante identificado durante a aula. Deve-se preencher esse campo depois da aula, ou seja, é uma ótima estratégia para revisar aquilo que foi estudado na aula. Ao preencher campo dos pontos importantes, tem-se um material completo que posteriormente pode ser consultado. 5 2021 Lupa Educação Ampliada todos direitos reservadosOrganização do caderno Além do método Cornell, existem outras estratégias que podem ser úteis para a organização do caderno ou das anotações. Por exemplo, usar marcadores de página para separar os diferentes assuntos. Além disso, é interessante utilizar cores diferentes para cada matéria, isso nos ajuda a identificar rapidamente qual é a disciplina e qual assunto. Isso é interessante para quem estuda várias matérias ao mesmo tempo. No entanto, cuidado para isso não virar um excesso, muitas pessoas acabam focando em letras coloridas e desenhadas para fazer anotações e isso acaba virando uma espécie de procrastinação, a pessoa fica muito tempo mexendo na parte visual do caderno com intuito inconsciente de postergar a realização das atividades. Se for necessária uma escolha entre utilizar cores nas anotações e anotar, é preferível anotar. Outra dica importante é utilizar novas folhas para cada anotação diária. Ainda que não seja muito econômico, facilita encontrar as anotações posteriormente. E todas essas dicas também funcionam para anotações no computador. Uma dica adicional é salvar arquivo com a data seguida do nome da matéria para facilitar a organização e a recuperação dessas anotações. 6 2021 Lupa Educação Ampliada todos os direitos reservadosBREAKTHROUGHS BEN SINCA