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Disciplina: Gestão Ambiental e Responsabilidade Social - Turma_006
Atividade de Sistematização I
 
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Pergunta 1 - O direito a um meio ambiente equilibrado, previsto no artigo 225 da Constituição Federal, é um “direito de todos” (BRASIL, 2020, on-line). A partir dessa noção, analise as alternativas a seguir quanto aos direitos regulados pelo Direito Ambiental.
I - Apenas direitos coletivos.
II - Direitos individuais.
III - Direitos transindividuais.
Quais alternativas estão corretas?
A. As alternativas I e II estão corretas.
B. Apenas a I está correta.
C. As alternativas II e III estão corretas.
D. Apenas a II está correta.
E. As alternativas I e III estão corretaParte inferior do formulários.
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Pergunta 2 - Em 1981, foi promulgada no Brasil uma legislação que deu início ao que se conhece por terceira fase do Direito Ambiental brasileiro. A partir dessa legislação, o meio ambiente passou a ser considerado amplo, prevendo-se a aplicação de instrumentos de gestão ambiental. Qual legislação promoveu essa nova visão?
A. Política Ambiental.
B. Lei de Crimes Ambientais.
C. Política Nacional do Meio Ambiente.
D. Constituição Federal.
E. Política Nacional de Recursos Hídricos.Parte inferior do formulário
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Pergunta 3 - O conceito de meio ambiente está previsto na sua literalidade no artigo 3º da Lei nº 6.938/81 da seguinte maneira: “Para os fins previstos nesta Lei, entende-se por: I - meio ambiente, o conjunto de condições, leis, influências e interações de ordem física, química e biológica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas” (BRASIL, 1981, on-line). Considerando o texto do artigo 3º da Lei nº 6.938/81, analise os conceitos a seguir.
I - Meio ambiente natural
II - Meio ambiente construído
III - Meio ambiente cultural
Quais conceitos compreendem, na sua literalidade, o conceito de meio ambiente?
A. Os conceitos I e II estão corretos.
B. Apenas o conceito I está correto.
C. Os conceitos I e III estão corretos.
D. Apenas o conceito III está correto.
E. Apenas o conceito II está correto.Parte inferior do formulário
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Pergunta 4 - A evolução do homem está ligada aos sistemas produtivos. Com o passar dos anos e com a evolução das sociedades, os recursos naturais passaram a ser vistos como objetos de domínio do homem. Apesar dos diversos benefícios alcançados, como melhoria da tecnologia, avanços da medicina e aumento da produção alimentícia, houve uma exploração desenfreada dos recursos naturais. A visão do meio ambiente como objeto do homem foi agravada a partir da Revolução Industrial, em função de alguns fatores. Assinale a alternativa que exemplifica esses fatores.
A. Economia verde, estratégias de reutilização de recursos e mecanismos de gestão do meio ambiente.
B. População em declínio, economia visando ao acúmulo de riquezas e recursos naturais consumidos em excesso.
C. Crescimento da população, economia sustentável e recursos naturais vistos como necessidade básica.
D. Redução da taxa de natalidade, economia capitalista e proteção ambiental.
E. Crescimento da população, economia visando ao acúmulo de riquezas e recursos naturais vistos como fonte de riquezas.
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Atividade de Sistematização II
Pergunta 1 - O EIA deverá ser realizado por uma equipe multidisciplinar, envolvendo ações técnicas e científicas destinadas a analisar e prever os impactos que a implantação de um projeto trará ao meio ambiente. O EIA desenvolverá, no mínimo, as seguintes atividades técnicas:
I - Diagnóstico ambiental da área de influência do projeto.
II - Análise dos impactos ambientais do projeto e de suas alternativas.
III - Definição das medidas mitigadoras dos impactos negativos.
IV - Elaboração do programa de acompanhamento e monitoramento.
V - Elaboração de relatório de avaliação ambiental.
É correto o que se afirma em:
A. IV e V.
B. I, II, III e IV.
C. II, III, IV e V.
D. II e III. 
E. I e II.
Pergunta 2 - Foi instituído no Brasil pela Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA), Lei nº 6938/81, sendo regulamentado pela Resolução do Conselho Nacional do Meio Ambiente (Conama) nº 1, de 1986. Apresenta os impactos ambientais que determinada obra/atividade poderá ocasionar, porém de forma mais simples, com o objetivo de ajudar o público/sociedade a compreender o seu conteúdo. Essa definição se refere à qual das alternativas a seguir?
A. Estudo de impacto de vizinhança (EIV).
B. Relatório de impacto de vizinhança (RIV).
C. Relatório de impacto ambiental (Rima).
D. Estudo de impacto ambiental (EIA).
E. Plano de recuperação de área degradada (PRAD).
Pergunta 3 - O aspecto ambiental é definido como o elemento da atividade passível de provocar impacto ambiental. Das opções listadas a seguir, indique qual representa um exemplo de aspecto ambiental.
A. Contaminação do lençol freático.
B. Redução da diversidade de peixes.
C. Aumento do nível de ruído.
D. Consumo de papel para impressões.
E. Aumento de renda da população.
Pergunta 4 - A Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA), instituída pela Lei nº 6.938 (BRASIL, 1981), tem como objetivo preservar, melhorar e recuperar a qualidade ambiental. Essa legislação define como seus instrumentos o licenciamento e a revisão de atividades efetiva ou potencialmente poluidoras. Avalie as asserções a seguir a respeito do contexto apresentado.
O licenciamento ambiental é direcionado a atividades ou a empreendimento poluidores ou com potencial poluidor e consiste em um procedimento administrativo. PORQUE A licença ambiental, que resulta do licenciamento, permite a operação das atividades poluidoras ou potencialmente poluidoras e consiste em um ato administrativo.
Assinale a alternativa correta a respeito dessas asserções.
A. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
C. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
E. As duas asserções são proposições falsas e, portanto, não se justificam.
Atividade de Sistematização III
Pergunta 1 - A água é o bem de maior demanda do meio ambiente, sendo fundamental para todas as atividades humanas. Assinale a alternativa correta com respeito aos poluentes aquáticos.
A. O chumbo não é considerado um contaminante da água.
B. A contaminação da água por fertilizantes envolve grandes quantidades de oxigênio e matéria orgânica.
C. O oxigênio em grandes quantidades na água provoca eutrofização.
D. A matéria orgânica, mesmo em pequena quantidade, é nociva ao meio ambiente e à saúde.
E. O mercúrio na água provoca danos no sistema nervoso central.
Pergunta 2 – Os solos se formam a partir da combinação de cinco fatores: clima, natureza dos organismos, material de origem, relevo e idade. Clima, natureza dos organismos, material de origem e relevo definem características que permitem identificar estágios de sucessão por meio “de sua profundidade, composição e propriedades e do que se denomina horizontes do solo” (BRAGA et al., 2005, p. 128). Considerando as características em geral e de poluição do solo, classifique as afirmativas a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) - A formação dos solos relaciona-se com a desagregação de rochas e a decomposição de vegetais e animais.
( ) - O solo é considerado um sistema estático, multifásico, mas em intensa mutação.
( ) - Os solos cuja composição foi alterada por atividades impactantes são denominados áreas contaminadas.
( ) - O tratamento de áreas contaminadas é fácil e simples, considerando a padronização da formação e da estrutura.
( ) - O desenvolvimento do solo no decorrer do tempo não permite a identificação de níveis nesse processo.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem de resposta correta.A. V – V – V – V – F.
B. F – F – V – F – F. 
C. V – F – F – F – V.
D. V – F – V – F – F.
E. V – F – F – V – V.
Pergunta 3 - O avanço da urbanização sobre as matas e os cursos de água influenciam diretamente a saúde pública, em função dos impactos e da poluição ambiental. Assinale a resposta correta em relação às consequências ambientais desse contexto.
A. A erosão do solo não afeta a saúde pública.
B. A alteração da paisagem natural contribui para a melhoria da qualidade de vida.
C. O acréscimo de matéria orgânica na água aumenta os efeitos da eutrofização.
D. A contaminação da água e do solo não interfere na saúde coletiva.
E. A poluição da água diminui os efeitos da eutrofização.
Pergunta 4 - Parte superior do formulário
A série de normas ISO 14000 (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2004) vem ao encontro das necessidades das empresas de adotarem práticas gerenciais adequadas às exigências de mercado, universalizando os princípios e os procedimentos que permitirão uma expressão consistente da qualidade ambiental. Essa série de normas tem duas abordagens de avaliação: a avaliação da organização e a avaliação do produto. Com base nessas avaliações, assinale a alternativa correta.
A. As normas ISO 14000 entram em contradição com as necessidades das empresas de adotarem práticas adequadas às exigências do mercado.
B. As normas ISO 14000 caracterizam-se por terem uma abordagem avaliativa dos lucros das empresas.
C. A avaliação do produto não está relacionada com a organização do empreendimento.
D. Se for feita a avaliação da organização, não será necessária a avaliação do produto.
E. Uma adequada implementação das normas ISO 14000 leva em consideração a avaliação da organização e a avaliação do produto.
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Atividade de Sistematização IV
Pergunta 1 - A(O)______________ é uma técnica desenvolvida para mensuração dos possíveis impactos ambientais causados como resultado da fabricação e da utilização de determinado produto ou serviço. Seus estudos abrangem desde a extração da matéria-prima até a sua destinação final, passando pelas etapas de produção, distribuição e consumo. Assinale a alternativa que melhor preenche a lacuna.
A. Análise do ciclo de vida.
B. Inventário de emissões de gases do efeito estufa (GEE).
C. Pegada ecológica.
D. Sistema de gestão ambiental.
E. Reciclagem de materiais.
Pergunta 2 - Uma empresa sustentável é aquela que consegue obter lucro proporcionando bem-estar humano e respeito ao meio ambiente. Assim, um funcionário deverá fazer uma apresentação aos diretores sobre um projeto socioambiental para a empresa em que trabalha. Assinale a alternativa que corresponde ao propósito de uma empresa sustentável.
A. As empresas devem realizar investimentos constantes e permanentes em produtos e serviços que geram mais resíduos.
B. As empresas são responsáveis pelos impactos de seus bens e serviços e, por isso, não precisam promover ações socioambientais, em função do alto custo.
C. As empresas sustentáveis não precisam fornecer informações claras sobre seus produtos e serviços, pois já contribuem com o meio ambiente.
D. As empresas devem fazer a conservação do meio ambiente e promover a justiça social.
E. As empresas pagam altos impostos, e ações socioambientais geram custos; portanto, o melhor é não fazer ações sustentáveis.
Pergunta 3 - A ecologia industrial é uma abordagem que busca analisar a sustentabilidade no contexto industrial, do ponto de vista dos fluxos de matéria. Com base nisso, analise as asserções a seguir.
(I) Os sistemas ecológicos fornecem muitos insights e ferramentas para analisar a indústria, como o metabolismo, mas também enfatizam as muitas relações entre os elementos do sistema. 
PORQUE 
(II) A sustentabilidade empresarial é semelhante à ecologia industrial, e ambas seguem contrárias ao movimento da sustentabilidade, tendo-se em vista que o foco está nos aspectos econômicos do processo produtivo.
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre as asserções.
A. Ambas as asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B. Ambas as asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D. Ambas as asserções são falsas. 
E. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Pergunta 4 - A ecologia industrial não é o único campo novo e interdisciplinar que emprega a palavra “ecologia”. Com base nisso, análise e associe as alternativas a seguir.
	Coluna A
	Coluna B
	I - Ecologia da família
	( ) - Aplica modelos de dinâmica populacional aos nascimentos e mortes de empresas e indústrias e examina como a evolução da estrutura organizacional é moldada por interações competitivas e cooperativas.
	II - Ecologia organizacional
	( ) - Concentra-se em como os membros da família são moldados por suas interações, tanto competitivas quanto mutualistas, uns com os outros.
	III - Economia ecológica
	( ) - Parte da observação de que ecossistemas naturais não influenciados pela atividade humana não existem mais.
	IV - Ecologia Industrial
	( ) - Estudo de sistemas industriais que operam mais como ecossistemas naturais.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem de resposta correta.
A. II – I – III – IV.
B. II – I – IV – III.
C. II – III – I – IV.
D. I – II – III – IV.
E. IV - III - II - I
Atividade de Sistematização V
Pergunta 1 - Segundo a ISO 14020:2002 (ABNT, 2002), a rotulagem ambiental consiste na atribuição de um selo ou rótulo a um produto ou serviço para comunicar, de modo bem embasado, informações acerca do seu desempenho ambiental, sem fazer greenwashing. Considerando os selos ambientais, classifique as afirmações a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) - Os rótulos ambientais fornecem informações sobre um produto ou serviço em termos de seus benefícios ambientais gerais, como a reciclabilidade de sua embalagem ou a ausência de ingredientes nocivos.
( ) - A gama de padrões ISO para rótulos e declarações ambientais não é suficiente para entender tudo, uma vez que só fornece critérios, definições e diretrizes harmonizados para os muitos rótulos, bem como reivindicações e declarações que prevalecem no mercado atual.
( ) - Os primeiros rótulos obrigatórios para produtos surgiram na década de 1940, visando, principalmente, a medidas de precaução à saúde humana, ou seja, os produtos considerados perigosos, como os pesticidas e agrotóxicos.
( ) - O Brasil tem, desde 2003, o Selo Qualidade Ambiental da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de resposta correta.
A. V – F – F – F.
B. V – V – V – F.
C. V – F – V – F.
D. F – V – F – V.
E. V – F – V – V.
Pergunta 2 – O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (United Nations Environment Programme – Unep) introduziu o conceito de produção mais limpa. De acordo com o Unep, analise os itens a seguir.
I - Amplia as possibilidades de melhoria educacional das empresas mediante a capacitação e a educação.
II - Aumenta o consenso mundial para uma visão de produção mais limpa.
III - Apoia a rede de organizações dedicadas à promoção de estratégias de produção mais limpa e à ecoeficiência.
IV - Aumenta o valor agregado do produto ou serviço verde.
Dos itens listados, quais apresentam CORRETAMENTE os objetivos do programa para produção mais limpa?
A. Apenas II e III.
B. I, II e III.
C. Todos os itens estão corretos. 
D. Apenas I e III.
E. Apenas I e IV.
Pergunta 3 - Ao se considerar o desenvolvimento de um programa de P+L em uma organização, é importante que seja feita a pré-sensibilização da alta administração a partir de uma visita técnica. Quais das ações a seguir fazem parte da 1ª etapa dos passos para implementação de um programa de P+L?
I - Comprometimento gerencial
II - Identificação de barreiras
III - Avaliação técnica, econômica e ambiental
IV - Estudo da abrangência do programa
V - Formação do ecotimeA. I, II e III.
B. I, II, IV e V. 
C. Todas estão corretas.
D. I e II.
E. II e V.
Pergunta 4 - A série de padrões ISO 14020 fornece às empresas um conjunto de referências internacionalmente reconhecido e acordado com o qual elas podem preparar seus próprios rótulos, reivindicações e declarações ambientais. No escopo da ISO, existem três tipos de rotulagem ambiental. Acerca disso, assinale a alternativa correta.
A. As rotulagens do tipo I também são verificadas por terceiros e consideram a avaliação de todo o ciclo de vida do produto.
B. As rotulagens ambientais do tipo III são concedidas e monitoradas por uma terceira parte independente (programas de terceira parte), como órgãos governamentais ou instituições internacionalmente reconhecidas.
C. As rotulagens do tipo II exigem extensos bancos de dados para avaliar o produto e suas etapas, fornecendo a dimensão exata dos impactos provocados.
D. As rotulagens ambientais do tipo II são autodeclarações ou reivindicações espontâneas, feitas pelos próprios fornecedores ou fabricantes, com avaliações de terceiros e com a utilização de critérios preestabelecidos.
E. As rotulagens ambientais do tipo I são geralmente mais bem aceitas por parte do consumidor, devido à sua maior isenção e confiabilidade.
Atividade de Sistematização VI
Pergunta 1 – Atualmente o conceito de educação ambiental tem duas interpretações, de acordo com o contexto e conforme a influência e a vivência de cada indivíduo. Analise os itens a seguir:
I - Trabalhar os aspectos físicos e químicos do ambiente.
II - Levar em consideração a vida animal dentro dos ecossistemas.
III - Desenvolver temas relacionados à natureza, ao lixo, às paisagens etc.
IV - Buscar o equilíbrio entre o homem e o ambiente.
V - Relacionar o homem e as paisagens.
Quais dos itens acima estão implicados no conceito de educação ambiental?
A. III e IV.
B. I e II.
C. II e IV.
D. I e III.
E. IV e V. 
Pergunta 2 – A Política Nacional de Educação Ambiental é a legislação especifica sobre educação ambiental no Brasil. Sobre o conceito de educação ambiental definido na Política Nacional de Educação Ambiental, é CORRETO afirmar:
A. Os processos visam somente à mudança de conduta dos indivíduos, sem considerar mudança de valores.
B. A construção de novos valores é uma meta da educação ambiental, mas não garante a melhoria da qualidade de vida.
C. A construção de valores voltados à conservação da natureza é um objetivo da educação ambiental.
D. Os valores sociais modificam nossas atitudes somente com relação à conservação do meio ambiente.
E. A mudança de valores provocada pela educação ambiental se limita à melhoria da qualidade de vida.
Pergunta 3 - Educação e desenvolvimento sustentável são conceitos que carregam a posteridade em seu escopo, ou seja, não veem resultado ou consequência imediata. Avalie as asserções a seguir, a respeito dos pressupostos do mecanismo da rotulagem ambiental.
(A) A Educação Ambiental (EA) é um processo de ensino, de transmissão de informação e de sensibilização das pessoas acerca das questões ambientais. 
PORQUE 
(B) A ideia de que a educação pode ser um veículo para difundir o conhecimento e ajudar a proteger o meio ambiente ganhou destaque desde a década de 1960.
Assinale a alternativa CORRETA:
A. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B. As duas asserções são falsas.
C. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
E. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Pergunta 4 - Para enfrentar os desafios interconectados resultantes da urbanização e dos processos industriais, muitos indicadores de sustentabilidade urbana e ferramentas de avaliação foram desenvolvidos desde o início da década de 1990. Acerca disso, marque a alternativa correta:
A. No ano de 2000, 189 nações se comprometeram a se unir para combater a extrema pobreza e os problemas sociais a partir da definição de 17 objetivos a serem alcançados até 2015.
B. Os ODS, assim como os ODM, surgiram não através da destilação de acordos políticos de conferências anteriores da ONU, mas através de negociações de governos
C. No ano de 2000, foram definidos 10 Objetivos do Milênio (ODM) a serem cumpridos até 2015.
D. A partir dos ODS foram definidas, pela primeira vez, metas quantitativas com prazos pré-definidos, dando sentido operacional para dimensões básicas do desenvolvimento humano.
E. O conceito de desenvolvimento evoluiu consideravelmente dos ODM para os ODS para agora incluir questões econômicas, ambientais e de governação.

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