AULA 1 - A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO - Resumo

Prévia do material em texto

Resumo sobre a Construção do Conhecimento Científico A construção do conhecimento científico é um tema que envolve a reflexão sobre as diferentes formas de conhecimento que permeiam a vida humana. O conhecimento, segundo o Dicionário Brasileiro da Língua Portuguesa Michaelis (2023), é o ato de perceber ou compreender por meio da razão e da experimentação. Essa definição sugere que o conhecimento é uma construção contínua, que se desenvolve ao longo da vida e é influenciada por diversos fatores sociais, culturais e históricos. Neste contexto, podemos identificar três formas principais de conhecimento: o senso comum, o conhecimento religioso e o conhecimento filosófico. Cada uma dessas formas oferece uma perspectiva única sobre questões fundamentais da existência humana, como a origem da vida, o propósito da existência e o que acontece após a morte. O senso comum, também conhecido como conhecimento empírico ou popular, é caracterizado por ser um conhecimento adquirido por meio da tradição e da experiência vivida. Ele é frequentemente passivo e ingênuo, não requerendo um exercício crítico para sua aceitação. Esse tipo de conhecimento é moldado por crenças e preconceitos, e muitas vezes perpetua injustiças sociais. Por exemplo, a utilização de ervas medicinais, como o chá de boldo ou o açúcar cristal, é um reflexo do saber popular que, embora possa ter fundamentos científicos, é frequentemente aceito sem questionamento. O senso comum, portanto, é uma construção cultural que pode ser tanto útil quanto prejudicial, dependendo do contexto em que é aplicado. Por outro lado, o conhecimento religioso é fundamentado na fé e nas doutrinas de diferentes tradições espirituais. Ele é considerado dogmático, pois se baseia em verdades reveladas que não são passíveis de questionamento. O conhecimento religioso busca explicar a relação dos indivíduos com o mundo e com o divino, oferecendo respostas para questões existenciais. No entanto, assim como o senso comum, ele pode ser permeado por preconceitos e visões limitadas, o que exige uma análise crítica de suas implicações sociais. Em contraste, o conhecimento filosófico se destaca por seu caráter crítico e reflexivo. Ele não aceita verdades absolutas e busca questionar e reinterpretar a realidade. A filosofia, portanto, é uma ferramenta poderosa para a construção de um entendimento mais profundo sobre a existência e as relações humanas. A Transição para o Conhecimento Científico A transição da Idade Média para a Idade Moderna foi marcada por profundas transformações sociais, políticas e econômicas, que influenciaram a maneira como o conhecimento é produzido e interpretado. As Revoluções Burguesas, como a Revolução Industrial e a Revolução Francesa, foram fundamentais para a ascensão do capitalismo e para a valorização da razão e da ciência. Nesse novo contexto, o conhecimento científico começou a se consolidar como uma forma de entender e explicar a realidade, utilizando métodos rigorosos e sistemáticos. A ciência, portanto, se tornou um meio de controle e previsão dos fenômenos naturais e sociais, permitindo um avanço significativo na compreensão do mundo. O conhecimento científico se distingue por sua busca por evidências e pela aplicação de métodos experimentais. Ele é dinâmico e está em constante evolução, adaptando-se às novas descobertas e teorias. A epistemologia, que estuda a natureza e a origem do conhecimento, é essencial para entender como o conhecimento científico se diferencia de outras formas de saber. A partir da modernidade, as ciências humanas emergiram como um campo de estudo que busca compreender a complexidade das relações sociais, culturais e históricas, utilizando tanto métodos quantitativos quanto qualitativos. Essa evolução permitiu que as ciências sociais se estabelecessem como um campo legítimo de conhecimento, capaz de produzir análises críticas e fundamentadas sobre a sociedade. Teorias e Perspectivas nas Ciências Humanas Dentro das ciências humanas, diversas teorias e abordagens foram desenvolvidas para interpretar a realidade social. O Positivismo, proposto por Auguste Comte, e o Funcionalismo, de Émile Durkheim, são exemplos de teorias que buscavam aplicar os métodos das ciências naturais ao estudo da sociedade. O Positivismo defende que a ciência é o único conhecimento válido, enquanto o Funcionalismo analisa a sociedade como um organismo, onde cada parte desempenha um papel crucial para o funcionamento do todo. Essas abordagens, embora tenham contribuído para a consolidação da sociologia como ciência, também foram criticadas por sua falta de atenção às nuances e complexidades das relações sociais. Em contraste, o Materialismo Histórico-Dialético de Karl Marx oferece uma perspectiva crítica que analisa as relações de poder e as desigualdades sociais resultantes do sistema capitalista. Marx argumenta que a luta de classes é o motor da história e que as condições materiais de existência moldam a vida social, política e intelectual. Por outro lado, o Estruturalismo, representado por Claude Lévi-Strauss, busca entender as estruturas subjacentes que moldam as culturas e sociedades, enfatizando a importância das relações e padrões que organizam a vida social. Ambas as abordagens oferecem insights valiosos, mas também revelam a diversidade de perspectivas que existem dentro das ciências humanas. Destaques O conhecimento é uma construção contínua influenciada por fatores sociais, culturais e históricos. O senso comum é um conhecimento empírico que pode perpetuar preconceitos e injustiças sociais. O conhecimento religioso é dogmático e fundamentado na fé, enquanto o conhecimento filosófico é crítico e reflexivo. A transição para a modernidade trouxe a valorização da ciência e a consolidação do conhecimento científico. Teorias como o Positivismo, Funcionalismo, Materialismo Histórico-Dialético e Estruturalismo oferecem diferentes perspectivas para entender a sociedade.