Ap2 matematica 2 gabarito

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AP2 - MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO II - EAD08217 – 1/2025 - RESOLUÇÃO 
 
CURSO 
 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
 PERÍODO 
4º 
 
NOTA 
 
NOME 
 
 
MATRÍCULA 
 
 POLO 
 
ASSINATURA 
 
 DATA 
25/05/2025 
 
INSTRUÇÕES 
 
Chegamos o dia em que ocorrerá nossa segunda avaliação presencial. A AP2 avaliará a compreensão dos principais conceitos 
abordados nas aulas 17 a 28 dos módulos 2 e 3 do nosso livro Matemática na Educação 2, bem como suas inter-relações e 
aplicações. 
A AP2 valerá 10 pontos, equivalentes a 40% do total de pontos distribuídos na disciplina. 
Esperamos disponibilizar as notas no sistema acadêmico em no máximo 15 dias após a realização das provas. Na ocasião, caso 
julgar necessário, você poderá solicitar a revisão da prova, acessando o link na plataforma. 
Todas as questões deverão ser respondidas à caneta. Não serão permitidas rasuras, caso ocorram, a questão poderá será 
anulada. Não será permitido a utilização de calculadora. 
 
QUESTÕES 
Questão 1 (valor 2,0 pts) Considere o quadriculado, onde cada quadradinho tem lado 5 cm. Calcule o valor 
da área da figura interior ao contorno, ou seja, da figura hachurada abaixo. 
 
Resolução: Área de cada quadrado: 5 x 5 = 25 cm2. Como temos 19 triângulos, a área hachurada é A 
= 19 x 25 = 475 cm2. 
 
 
Questão 2 (valor 1,5 pt) Resgatar a origem e as diferentes formas de medir o tempo com os alunos é um 
recurso didático valioso, pois permite estabelecer conexões entre os conteúdos matemáticos e a evolução 
da humanidade. Desde cedo, as crianças têm experiências com a passagem do tempo por meio de 
marcações como dia, noite, meses e eventos cotidianos (hoje, amanhã, ontem). No entanto, isso não garante 
uma compreensão plena do conceito nem o domínio dos procedimentos de medição do tempo. Com base 
nessa perspectiva e no que foi abordado na Aula 20 do Módulo 2, explique como você trabalharia o 
conceito de tempo em sala de aula com uma turma das séries iniciais do Ensino Fundamental. Detalhe 
Universidade Estadual do Norte Fluminense 
Consórcio CEDERJ 
Coordenador: Prof. Nelson Barbosa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
estratégias didáticas, apresente exemplos práticos e sugira atividades interativas que favoreçam a 
compreensão dos conceitos e operações essenciais para esse tema. 
 
Pessoal. 
 
Questão 3 (valor 1,5 pt) Ana tem uma caixa com 20 balas de diferentes sabores: 8 são de morango, 5 de 
uva, 4 de limão e 3 de laranja. Sem olhar, ela pega uma bala ao acaso. Qual é a probabilidade de Ana 
pegar: 
 
a) Uma bala de morango? P=8/20=2/5=40% 
b) Uma bala de limão? P=4/20=1/5=20% 
c) Uma bala que não seja de uva? P=15/20=3/4=75% 
 
Questão 4 (valor 2,0 pontos) Observe o encarte do supermercado, onde os preços estão em Reais [R$]: 
 
 
a) Complete a tabela abaixo: (0,5 pt) 
 
Produto Preço 
Abóbora R$ 0,39 
Alho R$ 1,19 
Batata R$ 0,49 
Alface R$ 0,09 
Vagem R$ 1,49 
Cebola R$ 0,75 
Uva R$ 1,95 
Abobrinha R$ 0,69 
 
 
b) Joaquim foi ao supermercado e comprou três quilos de batata, um quilo de alho, dois quilos de 
cebola e duas alfaces. Pagou com uma nota de R$ 20,00. Qual foi o valor do troco? (1,5 pt) 
Valor da compra = 3 x (R$ 0,49) + 1 x (R$ 1,19) + 2 x (R$ 0,75) + 2 x (R$ 0,09) = R$ 1,47 + R$ 1,19 + 
R$ 1,50 + R$ 0,18 = R$ 4,34. 
Valor do troco = R$ 20,00 – R$ 4,34 = R$ 15,66. 
 
Questão 5 (valor 1,5 pt) A PNDA (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio) divulgou no dia 22 de 
março de 2024 o levantamento realizado pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) desde 
2016. Nesta última edição, usou dados coletados no 2º trimestre (abril a junho) de cada ano. Em relação ao 
analfabetismo, apesar dos avanços, o Brasil ainda conta com 9,3 milhões de pessoas com mais de 15 anos 
analfabetas. O número equivale a 5,4% da população. Em comparação com o ano anterior (2022), porém, 
houve uma queda de 0,2 pontos percentuais – ou 232 mil pessoas (ver gráfico adiante). 
 
 
 
Fonte: (https://www.poder360.com.br/educacao/545-dos-brasileiros-tem-formacao-basica-completa-diz-pnad/) 
 
Considerando as informações apresentadas no gráfico acima, podemos afirmar que: 
 
a) Desde 2016 o analfabetismo vem aumentando em todas as idades. 
b) Em 2022, o índice percentual de analfabetismo com 40 anos ou +, era de 5,9. 
c) Em 2016, o índice percentual de analfabetismo com 18 anos ou +, era de 7,1. 
d) O índice percentual de analfabetismo das idades de 25 anos ou + aumentou 0,5 dos anos de 2016 a 
2023. 
e) O índice percentual de analfabetismo das idades de 25 anos ou + diminuiu em 0,5 dos anos de 2016 
a 2023. 
 
Questão 6 (valor 1,5 ponto) A evasão escolar no Brasil é um problema grave que afeta milhões de 
estudantes, especialmente no ensino médio. Entre os principais fatores estão a necessidade de trabalho 
precoce, a falta de interesse pelos métodos de ensino e dificuldades de acesso à escola, entre outros. Isso 
fica claro na pesquisa realizada pelo IBGE (gráfico adiante). 
 
https://www.poder360.com.br/educacao/545-dos-brasileiros-tem-formacao-basica-completa-diz-pnad/
 
Fonte: (https://www.poder360.com.br/educacao/545-dos-brasileiros-tem-formacao-basica-completa-diz-pnad/) 
Analisando o gráfico responda: 
a) (0,5 pt) Em relação a essa pesquisa, informe qual o motivo de maior evasão escolar entre os anos de 
2019 a 2023. Trabalho. 
 
b) (1,0 pt) Em um cenário hipotético, onde 500.000 pessoas de 14 a 29 anos com até o ensino médio 
incompleto, tivessem respondido a essa pesquisa, informe o quantitativo de pessoas que alegaram o motivo 
“Problemas crônicos de saúde” nos anos de 2019, 2022 e 2023. 
 
Em 2019: 3,4% de 500.000 = (0,034 x 500.000 = 17.000); 
Em 2022: 3,6% de 500.000 = (0,036 x 500.000 = 18.000); 
Em 2023: 3,9% de 500.000 = (0,039 x 500.000 = 19.500). 
 
https://www.poder360.com.br/educacao/545-dos-brasileiros-tem-formacao-basica-completa-diz-pnad/