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7:24 S 80 X direto.com 0 que você está buscando? A Material Buscar no material A Estabelece uma interação mais complexa com a extinção da divisão das disciplinas, ocorrendo várias relações que se integram, promovendo diferentes conexões e atividades colaborativas. São relações significativas que ocorrem entre as diferentes disciplinas, usadas como referências para a elaboração de diferentes saberes na composição dos diversos temas estudados. Seria primeiro nível de integração entre as disciplinas em torno de um tema comum, isento de C cooperação entre as disciplinas envolvidas, considerando somente uma breve discussão sobre assunto. Consiste na interação entre duas ou mais disciplinas, incluindo a simples comunicação de ideias até a integração dos conceitos, teoria do conhecimento, metodologia e dados de pesquisa. 2 Nas sociedades atuais, muitas são as formas de acesso ao conhecimento, não se podendo atribuir à escola a quase exclusividade desta função. impacto dos meios de comunicação de massa e, particularmente, da informática está revolucionando as formas de construir conhecimento. E estas formas estão chamadas a se multiplicar nos próximos anos. Por outro lado, a cultura escolar está impregnada pela perspectiva do comum, do aluno padrão, do "aqui todos são iguais". No entanto, as escolas estão cada vez mais desafiadas a enfrentar os problemas decorrentes das diferenças e da pluralidade cultural, étnica, social, religiosa etc., dos seus sujeitos e atores (CANDAU, 2008). currículo como campo de disputas, não se constitui na neutralidade apontada pelas teorias tradicionais, mas a serviço de um grupo de interesses. Assim, currículo intercultural reflete as diferenças não como desigualdades, mas no aspecto da heterogeneidade. Reflita sobre contexto e avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I- A perspectiva intercultural destaca a complexidade da educação e questiona as noções centralizadoras e monoculturais do currículo, ressignificando culturas negligenciadas no espaço escolar. PORQUE II- A educação intercultural afeta os aspectos do currículo explícito na organização dos objetivos, conteúdos, métodos e processos de ensino e aprendizagem, como também no currículo oculto e nas relações entre os que atuam na comunidade escolar. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: CANDAU, V.M. Reiventar a escola. Petrópolis, RJ: vozes, 2008. A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 1/5 05/05/2022 16:53 Avaliação Individual FLEX D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 3 Nas escolas, os conhecimentos são abordados por áreas e disciplinas. Entretanto, mesmo com essa divisão, há várias formas de se trabalhar os conhecimentos historicamente sistematizados: de maneira interdisciplinar, multidisciplinar e transdisciplinar. Referente à interdisciplinaridade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: () Existe cooperação e interação entre conteúdos e disciplinas. () Ocorre a justaposição de disciplinas e conteúdos. Utilizam-se conteúdos e conceitos de uma disciplina para fundamentar a outra. () Acontece a extrema fragmentação e linearização de conteúdos e disciplinas. Mantêm-se fixas as disciplinas, separando conteúdos exclusivos para cada uma. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V-F-V-F-F. D F-F-F-V-V. 4 A reforma necessária do pensamento é aquela que gera um pensamento do contexto e do complexo. o pensamento contextual busca sempre a relação de inseparabilidade e as inter-retroações entre qualquer fenômeno e seu contexto, e deste com contexto planetário. o complexo requer um pensamento que capte relações, inter-relações, implicações mútuas, fenômenos multidimensionais, realidades que são simultaneamente solidárias e conflitivas (como a própria democracia, que é sistema que se nutre de antagonismos e que, simultaneamente, os regula), que respeite a diversidade, ao mesmo tempo que a unidade, um pensamento organizador que conceba a relação recíproca entre todas as partes (MORIN, 2005). Sobre conceito de interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir: perspectiva interdisciplinar emergiu para superar fragmentação do Início Estudar Carreira Vitalício