05 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES HÁBITOS DE HIGIENE

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
2º Período – 2024/Bons hábitos
Dia internacional da mulher
A Educação Infantil se propõe a possibilitar condições para o desenvolvimento infantil, contribuindo para que a criança construa sua autoimagem a partir da percepção e conhecimento de si, do outro e do espaço de convivência. Proporcionando o brincar, compreendendo-o como direito, como linguagem própria da infância e como vivência privilegiada da interação, de lazer e de aprendizagem. 
Sabemos que é na Educação Infantil que a criança desenvolve as habilidades necessárias para o seu desenvolvimento cognitivo, psicomotor, visomotor, além do raciocino lógico, do eu crítico e artístico. 
Para facilitar a identificação dessas competências e habilidades, segue abaixo os objetivos das atividades propostas para as turmas de 2º Período de 04/03 à 08/03/2024. 
Reconhecer a importância dos hábitos de higiene.
Relacionar os hábitos de higiene a rotina diária em casa e na escola.
Desenvolver o autocuidado, frisando que para ter saúde precisa ter bons hábitos.
Conhecer a história e origem do dia internacional da mulher e suas conquistas ao longo dos anos.
Identificar dentro do portador de texto as vogais e consoantes, que todas essas letras compõe o nosso Alfabeto.
Diferenciar vogais e consoantes.
Reconhecer que cada letra tem um som.
Explorar o total de sons das palavras.
Iniciar o processo de rota fonológica para aquisição da leitura e escrita. 
Reconhecer as vogais e consoantes além de diferenciá-las, relacionando com as gravuras.
Iniciar o processo da rota fonológica para apropriação da leitura e escrita.
 Desenvolver a coordenação motora fina e ampla. 
Relacionar o numeral a quantidade. 
Verificar a escrita espontânea.
Despertar o prazer e hábito de leitura.	
Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Expressar-se livremente por meio de desenhos.
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos durante as brincadeiras.
Expressar suas ideias, sentimentos e desejos sobre suas vivências.
Folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito tendo o professor como escriba.
Produzir suas próprias histórias.
Levantar hipóteses em relação a linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio da escrita espontânea.
 Relacionar números as suas respectivas quantidades, identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
Ampliar o conhecimento. 
Desenvolver o raciocínio lógico, percepção auditiva, visual e tátil.
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