Fisioterapia no Desenvolvimento Motor do TEA

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A EFICIÊNCIA DA INTERVENÇÃO 
FISIOTERAPÊUTICA NO 
DESENVOLVIMENTO MOTOR DE 
CRIAÑÇAS COM TRANSTORNO 
DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
José Vinicius Alves Patricio¹ 
Bárbara Alexandre Pacífico de Araujo²
Daiane Silva de Lavor³
Universidade Mauricio de Nassau (UNINASSAU)¹
O Transtorno do Espectro Autista
(TEA) é uma condição
neurodesenvolvimental que, além
dos déficits na comunicação e
interação social, afeta o
desenvolvimento motor. 
Até 80% das crianças com TEA
apresentam atrasos motores
significativos(coordenação, equilíbrio
e planejamento), o que impacta sua
funcionalidade e participação social. 
Como a intervenção fisioterapêutica
pode contribuir para o
desenvolvimento motor de crianças
com TEA, e quais abordagens
demonstram maior eficácia?
A fisioterapia é essencial para
promover ganhos motores e reduzir
comorbidades como obesidade e
isolamento social, alinhando-se aos
princípios de inclusão social.
INTRODUÇÃO1
Objetivo Geral:
Avaliar a eficiência da intervenção
fisioterapêutica no desenvolvimento
motor de crianças com TEA,
analisando as abordagens
terapêuticas mais utilizadas e seus
resultados.
Objetivos Específicos:
Identificar as principais abordagens
fisioterapêuticas utilizadas no
desenvolvimento motor de crianças
com Transtorno do Espectro Autista
(TEA);
Avaliar os efeitos da intervenção
fisioterapêutica em componentes
motores como coordenação,
equilíbrio e planejamento motor em
crianças com TEA;
Comparar os resultados motores
obtidos em diferentes técnicas de
intervenção fisioterapêutica
aplicadas a crianças no espectro
autista.
OBJETIVO2
Tipo de Estudo:
Abordagem qualitativa de natureza
exploratória com fundamento em
revisão bibliográfica sistemática.
Bases:
Artigos científicos, livros
dissertações publicados entre 2014 e
2024.
SciELO, PubMed e Google Scholar.
Descritores:
"fisioterapia e autismo",
"desenvolvimento motor e autismo",
"psicoterapia e autismo".
Etapas de Análise:
Busca Sistemática e Triagem:
Leitura de títulos e resumos; seleção
de textos completos.
Análise Temática:
Organização dos estudos por:
abordagens utilizadas, resultados
motores observados e eficácia
comparativa.
Síntese Crítica:
Confronto de perspectivas e
identificação de lacunas.
METODOLOGIA3
As abordagens mais utilizadas são:
Integração Sensorial,
Psicomotricidade, Treinamento de
Habilidades Motoras Fundamentais
(FMS), Hidroterapia e Equoterapia.
A prevalência de integração
sensorial e psicomotricidade está
alinhada às diretrizes do COFFITO
(nº516/2020) e aborda déficits
centrais como o processamento
sensorial atípico.
A intervenção precoce e
individualizada promove melhoras
significativas em componentes
motores. Estudos utilizando a escala
padronizada MABC-2 (Movement
Assessment Battery for Children)
reportaram avanços em equilíbrio e
coordenação manual.
Apesar da eficácia clínica robusta, a
efetiva aplicabilidade em larga
escala esbarra na limitação do
acesso a serviços especializados no
Sistema Único de Saúde (SUS).
RESULTADOS E
DISCUSSÃO
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A revisão confirmou que a
intervenção fisioterapêutica é uma
ferramenta eficaz e indispensável
para o desenvolvimento motor de
crianças com TEA. 
A fisioterapia, com técnicas
baseadas em evidências, promove
ganhos que transcendem a esfera
motora, impactando positivamente a
autorregulação e a inclusão social.
É imperativo o fortalecimento de
políticas públicas para garantir a
oferta universal e equitativa dessa
assistência essencial no SUS.
CONCLUSÃO5
REFERÊNCIAS
AYRES, A. Jean. Integração sensorial e a 
criança. 1. ed. São Paulo: Editora 
Summus, 2005.
BARBOSA, M. M.; RAIMUNDO, R. J. de S. 
Benefícios da fisioterapia no 
desenvolvimento motor da criança com 
transtorno do espectro autista. Revista 
JRG de Estudos Acadêmicos, v. 7, n. 14, 
2024.
BENDER, Daniele Dornelles; GUARANY, 
Nicole Ruas. Efeito da equoterapia no 
desempenho funcional de crianças e 
adolescentes com autismo. Revista de 
Terapia Ocupacional da Universidade de 
São Paulo, v. 27, n. 3, 2016.
FERREIRA, A. S. L.; FERREIRA, J. A. Q. 
Os benefícios da hidroterapia em crianças 
com transtorno espectro autista (tea): 
revisão integrativa. Revista Saúde. com, v. 
18, n. 3, 2022. 
SANTOS, C. A psicomotricidade. 2022.
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