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EXERCÍCIO DA UNIDADE 2 
FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E POLÍTICAS PÚBLICAS 
 
Questão 1 
Correta 
Os objetivos desta etapa de ensino ampliam-se progressivamente durante o processo educativo, focando-se na capacidade de aprender, com ênfase no 
pleno domínio da leitura, escrita e cálculo. Além disso, busca-se promover a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da 
economia, da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores fundamentais da sociedade. 
As características descritas no texto se rederem a qual etapa educacional? 
Sua resposta 
Correta 
Ensino Fundamental. 
Comentário 
Os objetivos desta etapa de ensino ampliam-se progressivamente durante o processo educativo, focando-se na capacidade de aprender, com ênfase no 
pleno domínio da leitura, escrita e cálculo. Além disso, busca-se promover a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da 
economia, da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores fundamentais da sociedade. É essencial que os sistemas estaduais e municipais estabeleçam 
formas colaborativas específicas para garantir a oferta do ensino fundamental e a integração entre a primeira etapa educacional, geralmente a cargo do 
Município, e a segunda, sob responsabilidade do Estado, assegurando a coesão e integralidade do processo de formação escolar. 
 
Questão 2 
Correta 
O ensino médio é obrigatório no Brasil desde 2009, seguindo as diretrizes do novo ensino médio aprovado em 2017, em decorrência da consolidação da 
BNCC no país. Esta etapa deve ter uma carga horária anual de mil horas, além disso, a construção dos currículos inclui a implementação da Base 
Nacional Comum Curricular (BNCC) e a introdução de itinerários formativos. Estes se concentram nas áreas de conhecimento, bem como na formação 
técnica e profissional, oferecendo aos estudantes diversas opções de escolha. Os objetivos subjacentes a essa mudança visam assegurar a disponibilidade 
de uma educação de qualidade para todos os jovens brasileiros, ao mesmo tempo, em que aproximam as escolas da realidade dos estudantes 
contemporâneos. Isso ocorre mediante a consideração das novas demandas e complexidades presentes no mundo do trabalho e na vida em sociedade. 
(BRASIL, 2024). 
BRASIL, Ministério da Educação. Novo Ensino Médio – perguntas e respostas. Disponível em: 
http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=40361. Acesso em 04 de fev de 2024. 
Com base no texto sobre o ensino médio no Brasil, marque verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmativas abaixo: 
( ) O ensino médio tornou-se obrigatório no Brasil a partir de 2017. 
( ) A carga horária anual do ensino médio é de mil horas. 
( ) A construção dos currículos do ensino médio inclui a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e itinerários formativos. 
( ) Os itinerários formativos do ensino médio concentram-se exclusivamente nas áreas de conhecimento matemático. 
( ) A principal motivação para as mudanças no ensino médio é a aproximação das escolas da realidade dos estudantes contemporâneos. 
Assinale a sequência correta. 
Sua resposta 
Correta 
F, V, V, F, V. 
Comentário 
(F) O ensino médio é obrigatório no Brasil desde 2009, não a partir de 2017, como afirmado no texto.(V) O texto menciona que o ensino médio deve ter 
uma carga horária anual de mil horas.(V) A construção dos currículos do ensino médio inclui a implementação da Base Nacional Comum Curricular 
(BNCC) e itinerários formativos, conforme indicado no texto.(F) Os itinerários formativos do ensino médio se concentram em áreas de conhecimento, 
diversas e incluem a formação técnica e profissional.(V) A principal motivação para as mudanças no ensino médio, conforme indicado no texto, é 
assegurar a disponibilidade de uma educação de qualidade para todos os jovens brasileiros e aproximar as escolas da realidade dos estudantes 
contemporâneos. 
 
Questão 3 
Correta 
Segundo Krawczyk (2011), desde 1990, observa-se uma expansão significativa do ensino médio no país, atendendo não apenas às demandas das 
camadas populares por acesso à educação, mas também buscando alinhar-se com as orientações internacionais. 
KRAWCZYK, Nora. Reflexão sobre alguns desafios do ensino médio no Brasil hoje. Cadernos de pesquisa, v. 41, p. 752-769, 2011. 
Com base nesse contexto, considere as seguintes asserções: 
I. O ensino médio representa a última fase da educação básica, com duração mínima de três anos. 
PORQUE 
II. O propósito do ensino médio é aprofundar os conhecimentos prévios dos estudantes, preparando-os tanto para o ingresso no mercado de trabalho 
quanto para o ensino superior. Destinado a jovens de 15 a 17 anos, essa etapa pressupõe maior autonomia no processo de aprendizado, com o aluno 
desempenhando um papel mais ativo. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Sua resposta 
Correta 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
Comentário 
A asserção I é verdadeira, pois o texto menciona que o ensino médio representa a última fase da educação básica, com duração mínima de três anos. A 
asserção II também é verdadeira, pois o texto indica que o propósito do ensino médio é aprofundar os conhecimentos dos estudantes, preparando-os para 
o mercado de trabalho e para o ensino superior, destinado a jovens de 15 a 17 anos, com uma abordagem que pressupõe maior autonomia no processo 
de aprendizado, com o aluno desempenhando um papel mais ativo. Além disso, a II justifica a I, pois esclarece a finalidade e características da última 
fase da educação básica no contexto mencionado. 
 
Questão 4 
Correta 
Conforme a LDB 9394/96, no seu artigo 29, a educação infantil tem por objetivo: “A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como 
finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação 
da família e da comunidade.” (BRASIL, 1996). 
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 
dez. 1996. 
Considerando o texto sobre a Educação Infantil, marque a alternativa que apresenta corretamente o papel fundamental desempenhado por essa etapa no 
desenvolvimento integral das crianças: 
Sua resposta 
Correta 
Durante a Educação Infantil, são explorados aspectos cognitivos, físicos, motores, psicológicos, culturais e sociais, por meio de atividades lúdicas que 
estimulam a imaginação e a criatividade, priorizando o brincar, a socialização, o cuidar e educar. 
Comentário 
Na educação Infantil, a educação é destinada às crianças de zero a cinco anos de idade, marcando o início do contato escolar e desempenhando um papel 
fundamental no desenvolvimento integral das crianças. Nesta primeira etapa, são abordados os aspectos cognitivos, físicos, motores, psicológicos, 
culturais e sociais, por meio de atividades lúdicas que estimulem a imaginação e a criatividade e priorizem o brincar, a socialização, o cuidar e educar. 
 
 
Questão 5 
Correta 
De acordo com os estudos do professor Carlos Roberto Jamil Cury (2002), o conceito de educação básica, que engloba as três etapas educacionais - 
educação infantil, ensino fundamental e médio -, representa uma inovação abrangente em nossa legislação educacional, resultado de intensa luta e 
esforço por parte de educadores. A ideia central é o reconhecimento da importância da educação escolar em diferentes fases da vida do educando, 
conforme expresso no art. 205 da Constituição Federal de 1988. 
CURY, Carlos Roberto Jamil. A educação básica no Brasil. Educação & Sociedade, v. 23, p. 168-200, 2002. 
A partir desse contexto e considerando seus conhecimentos sobre os aspectos relacionados a alfabetização, assinale a opção correta: 
Sua resposta 
Correta 
O processo de alfabetização deve ser o foco do trabalho pedagógico nos primeiros anos do ensino fundamental, ou seja, nafase dos anos iniciais. 
Comentário 
Os objetivos do ensino fundamental ampliam-se progressivamente durante o processo educativo, focando-se na capacidade de aprender, com ênfase no 
pleno domínio da leitura, escrita e cálculo. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define que a alfabetização das crianças deverá ocorrer até o 
segundo ano do ensino fundamental, com o objetivo de garantir o direito fundamental de aprender a ler e escrever. 
 
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