Exercícios

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06/07/2024, 19:17 Availação I A+ modo de visualização Peso da Avaliação 2,00 Prova 75879611 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 9/1 Nota 9,00 1 A educação é um direito de todos e está pautada nos direitos humanos. Entendemos por todos qualquer pessoa, independentemente de questões relatives à etnicidade, ao gênero, à religião, entre outros. Para tanto, é imprescindível saber lidar com as diferenças em sala de anla, respeitando individualismo de cada sujeito sem torná-lo diferente. grande desafio, sobretudo, está em entender o sujeito em seu processo individual e coletivo ao mesmo tempo, assim como ensinar, considerando as diferentes formas de aprender, representar e utilizar o conhecimento, sem enxergar indivíduos como uma coletividade social. Sobre entendimento da importância da singularidade no contexto educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: É importante entendimento de que reconhecer as diferenças, como parte essencial da singularidade humana, não significa abrir mão da igualdade de direitos e condições. É necessário respeitar a forma que cada indivíduo se expressa nos contextos e de como se aglutina nos grupos de convívio, porém tal fator não pode influenciar a forma como pensa coletivo. A diversidade cultural no contexto escolar deve ser compreendida pelo mesmo viés, vinculado a tradições, porém em processo de transformação na ação coletiva. Cabe reiterar que, apesar das questões envolvidas, a problemática da diversidade está relacionada às diferenças e não às desigualdade sociais e à exclusão. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V-V-F-V. V-F-V-F. C D F-F-V-V. 2 Uma educação que valoriza a diversidade surge como uma alternativa para que possamos buscar respostas para as problemáticas existentes no cotidiano da escola. Sobre a diversidade e desafios atuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: Educar para a cidadania global requer a compreensão da multiculturalidade, reconhecimento da interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço para consenso entre diferentes segmentos da sociedade. Educar para a cidadania global não requer a compreensão da multiculturalidade, o reconhecimento da interdependência com meio ambiente a criação de espaço para 0 consenso entre diferentes segmentos da sociedade. A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre 0 monoculturalismo. A cultura e contexto não oferecem os os produtos simbólicos e 08 diferentes sistemas simbólicos que conectam com sistema nervoso do individuo no momento da aprendizagem. 1/6