ADL E PROC

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📌 1. RESUMO – ADL (Avaliação do Desenvolvimento da Linguagem)
👉 O que é:
Protocolo que avalia o desenvolvimento da linguagem infantil (compreensão + expressão).
👉 Faixa etária:
De 1 até 6 anos e 11 meses
👉 O que avalia:
· Linguagem receptiva (compreensão)
· Linguagem expressiva (fala)
· Linguagem global
👉 Como funciona:
· Dividido por faixa etária
· Cada idade tem tarefas específicas
· Cada tarefa vale 1 ponto
· No final:
· soma os pontos → escore bruto
· converte → escore padrão
👉 Exemplos de habilidades avaliadas:
· Atenção visual e auditiva
· Compreensão de ordens
· Vocabulário
· Uso de frases
· Narrativa
· Conceitos (cores, tamanho, quantidade, etc.)
👉 Importante:
· Pode usar observação + relato dos pais
· Pode considerar comportamento espontâneo
📌 2. RESUMO – PROC (Jaime Zorzi)
👉 O que é:
Protocolo de Observação do Comportamento Comunicativo
👉 Foco principal:
👉 Comunicação como um todo, não só linguagem
👉 Faixa etária:
Mais usado em crianças pequenas (principalmente início da linguagem)
👉 O que avalia:
· Intenção comunicativa
· Uso de gestos
· Contato visual
· Interação social
· Turnos de fala
· Uso funcional da linguagem
👉 Como funciona:
· Baseado em observação da criança brincando
· Não é estruturado como teste fechado
· Analisa qualidade da comunicação
👉 Exemplos de comportamentos:
· Aponta para pedir algo
· Olha para o adulto
· Responde ao nome
· Inicia interação
· Usa gestos + fala
👉 Importante:
· Muito usado para:
· atraso de linguagem
· TEA
· avaliação inicial
⚖️ 3. COMPARAÇÃO – ADL × PROC
	ADL 🧠
	PROC 🧩
	Mais estruturado
	Mais observacional
	Tem pontuação
	Não foca em pontuação rígida
	Avalia linguagem por idade
	Avalia comportamento comunicativo
	Tarefas específicas
	Brincadeira livre
	Resultado quantitativo
	Resultado qualitativo
	Foco em desempenho
	Foco em interação
	Mais formal
	Mais natural
👉 Resumo fácil pra prova:
· ADL = teste estruturado com pontuação
· PROC = observação da comunicação
🧪 4. COMO APLICAR – ADL
👉 Passo a passo:
1. Identificar idade da criança
a. Escolher a faixa correta
2. Separar materiais
a. brinquedos, figuras, objetos
3. Aplicar as tarefas
a. seguir exatamente o protocolo
b. dar comandos (ex: “me dá a bola”)
4. Observar também
a. respostas espontâneas contam!
5. Marcar pontuação
a. 1 ponto por acerto
6. Calcular escore
a. última tarefa correta – erros
7. Interpretar resultado
a. comparar com padrão esperado
🧪 5. COMO APLICAR – PROC
👉 Passo a passo:
1. Criar situação de brincadeira
a. ambiente natural
b. brinquedos variados
2. Observar a criança
a. sem pressionar
b. deixar agir livremente
3. Analisar comportamentos:
a. olha para o outro?
b. aponta?
c. inicia interação?
d. responde ao nome?
e. usa gestos ou fala?
4. Interagir com a criança
a. chamar, brincar, estimular
5. Registrar tudo
a. anotar comportamentos comunicativos
6. Interpretar
a. avaliar qualidade da comunicação
🧠 RESUMINHO FINAL (pra decorar rápido)
👉 ADL:
· estruturado
· pontuação
· tarefas por idade
· mede linguagem
👉 PROC:
· observacional
· sem pontuação rígida
· brincadeira
· mede comunicação