Planejamento 2 ano 04 educação física objetivos

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ESCOLA MUNICIPAL ALVORADA
Gestora Educacional: Danieli Santiago do Carmo Viana
Coordenador Pedagógico: Thiago Cavalheiro dos Santos 
Professorª: JOÃO Turma: 2º ANO
PLANEJAMENTO QUINZENAL - 04 – PERÍODO: 16/03/2026 a 27/03/2026
COMPONENTES CURRICULARES
	COMPONENTE CURRICULAR
	UNIDADE
TEMÁTICA
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
	CONTEÚDO
	Ed. Física
	Esportes
	Esportes de marca
	Conhecer, experimentar e fruir jogos esportivos de marca, por meio de práticas lúdicas de iniciação esportiva envolvendo adaptações de materiais (corda, cones, garrafa pet, elástico, cabos de vassoura, bola de meia, meia fina, etc.).
	Direito e condições de acesso às práticas esportivas de marca.
	AVALIAÇÃO
	 Participação dos alunos, esforço durante a atividade, coordenação motora no arremesso, respeito às regras e aos colegas
ROTINA – METODOLOGIAS – FLEXIBILIZAÇÕES – RECURSOS
Fazer um relaxamento com música, com o intuito de acalmar as crianças. 
Realizar uma roda de conversa explicando que esportes de marca, focam na superação de limites baseados em tempo, distância ou peso. Exemplos incluem atletismo (corridas, saltos), natação, ciclismo e levantamento de peso. Atividades lúdicas como corridas com obstáculos, arremesso de saquinhos de areia e revezamentos desenvolvem coordenação e noção de marca
Corrida de cones
Organizar os cones (garrafas pet) em linha reta, com aproximadamente 1 a 2 metros de distância entre ele
Os educandos ficam em fila atrás da linha de partida.
Ao sinal do professor, o primeiro educando deve correr fazendo zigue-zague entre os cones até o final do percurso.
· O educando passa por todos os cones.
· Ao chegar no final, volta correndo pela lateral e toca na mão do próximo colega da fila.
· O próximo educando inicia o percurso.
Para deixar a aula mais dinâmica, pode-se propor:
· Corrida pulando com um pé só.
· Corrida quicando uma bola.
· Corrida andando de lado entre os cones.
· Fazer a atividade em equipes.
Arremesso ao alvo
Colocar baldes, caixas ou bambolês no chão a uma distância de aproximadamente 2 a 3 metros dos educandos.
Os educandos devem ficar em fila atrás da linha marcada.
Cada educando terá uma ou duas chances para tentar acertar dentro do alvo.
· O educando realiza o arremesso tentando acertar o alvo.
· Após arremessar, ele recolhe a bolinha e volta para o final da fila.
· Todos os educandos participam várias vezes.
Recursos 
Quadra escolar;
Materiais existentes na escola;
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