Prova motricidade

Prévia do material em texto

06:41 72% mensurar e comparar 0 desenvolvimento motor entre as crianças. Embora os autores tenham utilizado testes padronizados no eles posteriormente criticaram essa limitação e incorporaram uma abordagem mais subjetiva e afetiva, indo da mensuração comparativa Questão 10/12 Psicomotricidade Ler em VOZ alta Durante 0 planejamento de uma atividade motora para crianças pequenas, a professora Carla comenta com sua equipe que observou um padrão interessante em seus alunos: primeiro, eles aprenderam a controlar 0 pescoço e a cabeça, depois 0 tronco, e so mais tarde começaram a movimentar com mais precisão os braços, mãos e Ela quer entender se esse padrão é esperado ou se indica algum atraso. A coordenadora então sugere que se revisite a cronologia do desenvolvimento psicomotor para esclarecer a Fonte: Aula 04 Desenvolvimento Psicomotor da criança; Tema 2: Cronologia do Desenvolvimento Psicomotor Com base nos principios da cronologia do desenvolvimento psicomotor, identifique a alternativa que descreve corretamente uma das etapas naturais desse processo. Nota: 10.0 A 0 desenvolvimento geral para especifico representa 0 dominio inicial de movimentos refinados, como a pinça com os dedos, antes dos movimentos amplos. Incorreta A descrição A etapa geral para especifico indica que a criança começa com movimentos amplos e imprecisos, e depois adquire controle sobre movimentos finos e especificos, como a pinça. B 0 desenvolvimento próximo-distal descreve a progressão do controle motor dos pés para a cabeça, sendo comum que os membros inferiores se desenvolvam primeiro. Incorreta 0 desenvolvimento próximo-distal refere-se ao controle do centro do corpo (tronco) em direção extremidades (mãos, dedos), e não dos para a C A cronologia psicomotora é interrompida após a quando cérebro atinge seu desenvolvimento pleno. Incorreta 0 desenvolvimento psicomotor não se encerra na Trata-se de um processo continuo que acompanha sujeito ao longo da vida, interrompendo-se apenas com a D 40 A etapa céfalo-caudal descreve a progressão do controle motor da cabeça em direção aos pés, que justifica inicial do pescoço e tronco em crianças pequenas. Você essa alternativa (D) acertou! Correta A etapa céfalo-caudal descreve corretamente a em que controle motor se desenvolve da cabeça para os pés, sendo esperado que crianças adquiram primeiro controle do pescoço e do tronco. Questão 11/12 Psicomotricidade (questão opcional) Ler em alta Em uma escola pública localizada em uma comunidade urbana, a equipe da Educação Infantil identificou que as crianças apresentavam dificuldades em atividades que envolviam equilibrio, coordenação motora ampla e percepção espacial. Apesar de a escola contar com um amplo e materiais como cordas, cones e colchonetes, esses recursos estavam sendo pouco utilizados nas 0 planejamento priorizava atividades em sala de aula, com foco em conteúdos cognitivos e uso de fichas impressas. A coordenadora ao revisar os registros de desenvolvimento, concluiu que a de propostas que envolvessem 0 corpo como mediador da aprendizagem estava prejudicando desenvolvimento psicomotor das crianças. Com base em autores como Almeida (2006) e Kishimoto, citado por Carvalho (1999), ela a reorganização da rotina com a inclusão de atividades psicomotoras ludicas e dirigidas. Fonte ALMEIDA, Laurinda Ramalho Educação e Ludicidade Paulo: Cortez, 2006. CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Ensino de Ciencias por Investigação. Paulo: Cengage Learning, 1999. Considerando que "a ausência de propostas que envolvessem 0 corpo como mediador da aprendizagem estava prejudicando 0 desenvolvimento psicomotor das crianças", selecione a intervenção mais adequada para essa etapa da Educação Nota: 10.0 A A) Criar um cronograma semanal com atividades psicomotoras lúdicas, integradas ao planejamento pedagógico. essa alternativa (A) Você acertou! Alternativa correta: A alternativa a verdadeira pois propõe uma ação pedagógica que valoriza corpo como instrumento de aprendizagem, promovendo desenvolvimento psicomotor por meio de atividades údicas planejadas e sistematicas B B) Substituir as atividades motoras por jogos digitais que estimulem a atenção e a visual. Alternativa Incorreta: Jogos digitais podem estimular aspectos cognitivos, mas não promovem desenvolvimento motor necessário nessa etapa. C C) Estabelecer meta com avaliações mensais de desempenho