SIMULADO LDB COM GABARITO (1)

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CURSO PREPARATÓRIO PARA PROCESSO SELETIVO – PROFESSOR
Profª Sonia Gaino
SIMULADO – LDBEN – 9394/96
Segundo a LDBEN 9.394/96, cabe à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais.
Considerando a legislação, é função do governo federal:
I. estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum;
II. elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios;
III. elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios;
IV. organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
São CORRETOS apenas os itens:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e IV.
d) III e IV.
2- O sistema federal de ensino compreende:
a) as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal; as instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada.
b) as instituições de ensino mantidas pela União; as instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada; os órgãos federais de educação.
c) as instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal; as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada; os órgãos municipais de educação.
d) as instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal; as instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal.
3- De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDBEN 9.394/96), são critérios da verificação do rendimento escolar:
I. avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais;
II. obrigatoriedade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar e possibilidade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos;
III. possibilidade de avanço nos cursos e nas séries, mediante verificação do aprendizado e aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
A opção CORRETA é:
a) Apenas o item I está correto.
b) Apenas os itens I e II estão corretos.
c) Apenas os itens I e III estão corretos.
d) Apenas os itens II e III estão corretos.
4-  Mário Henrique, 16 anos, aluno da rede estadual de ensino, com excelente aproveitamento na 2ª série do Ensino Médio, pretende prestar vestibular no final do ano. Como ainda não concluiu o Ensino Médio, resolveu, aconselhado por seus amigos, fazer os exames da EJA. Mário Henrique pode concluir o Ensino Médio até o final do ano, fazendo os exames da Educação de Jovens e Adultos?
a) Não, porque Mário Henrique já completou 16 anos e está para concluir o Ensino Médio.
b) Não, porque, para concluir o Ensino Médio através de exames pela modalidade de educação de jovens e adultos, é necessário ter 18 anos completos.
c) Sim, porque Mário Henrique, embora tenha 16 anos, comprova ter excelente aproveitamento no Ensino Médio.
d) Sim, pois, para concluir o Ensino Médio através de exames pela modalidade de educação de jovens e adultos, é necessário ter 15 anos completos.
5- Do que trata o artigo 26-A, inserido na Lei de Diretrizes e Bases- LDB nº. 9.394, através da lei 10.639 de 09 de janeiro de 2003 e alterado pela redação dada pela Lei nº 11.645, de 2008:
a) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino; pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; respeito à liberdade e apreço à tolerância.
b) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
c) Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.
d) Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso.
e) Conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural; organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas.
6-   De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases- LDB nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a educação escolar compõe-se de:
a) Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
b)Educação Infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior.
c) Educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação profissional.
d) Educação fundamental, educação média, educação superior.
e) Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; educação superior.
7) Conforme estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), na Educação Infantil a
avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro:
A) Com aprovação e/ou reprovação para acesso ao Ensino Fundamental.
B) Promovendo ou reprovando a criança se o Regimento da Instituição de Educação Infantil determinar.
C) Reprovando a criança se seu desempenho for considerado insatisfatório.
D) Sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
8- Conforme o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), a educação escolar deverá vincular-se:
A) À vida familiar e aos movimentos sociais.
B) À organização da sociedade e as manifestações culturais.
C) Às instituições de ensino e a organização da sociedade.
D) Ao mundo do trabalho e a prática social.
9- A valorização dos docentes é destacada no artigo 67 da LBD, assegurando, entre outras determinações para o sistema de ensino, que seja instituída a seguinte medida:
A) Salário-educação.
B) Piso salarial profissional.
C) Curso de educação à distância.
D) Incentivo ao estágio remunerado.
10- Ao trabalhar com a questão curricular, no momento do planejamento participativo em sua escola, a supervisora
Joana lembrou a todos a necessidade de se consultar à atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira – a Lei nº. 9394/96 - para poder nortear os discursos da reunião.
Após a distribuição da folha xerografada do Art. 26º., da LDB/96, ela pediu que as pessoas presentes o lessem, destacando o cerne do que competia aos currículos do ensino fundamental e médio. Ressaltaram que deveriam assegurar uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, bem como por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. Quanto à parte diversificada do currículo, viram que o § 5º. afirma a necessidade de ser incluído, obrigatoriamente, a partir da quinta série, o ensino de pelo menos uma língua estrangeira moderna, cuja escolha ficará a cargo da...
A) da secretaria da escola, conforme a sua disponibilidade e interesse.
B) das parcerias que a escola puder fazer com os cursos de língua estrangeira.
C) das secretarias estaduais, através de suas normas e recomendações.
D) das disposições das secretarias municipais e dos níveis intermediários.
E) comunidade escolar,dentro das possibilidades da instituição
11- De acordo com a LDB n. 9.394/96, a verificação do rendimento escolar deve observar
I. a avaliação contínua do desempenho do aluno;
II. a possibilidade de aceleração de estudos;
III. a obrigatoriedade de estudos de recuperação.
A análise permite concluir que:
A) está correto apenas o item I.
B) está correto apenas o item III.
C) estão corretos apenas os itens I e III.
D) estão corretos todos os itens.
12- São alguns princípios estabelecidos pela LDBEN 9394/96 Art. 3º, EXCETO:
A) Ora a existência de instituições públicas e ora a de instituições privadas.
B) Respeito à liberdade e apreço a tolerância.
C) Valorização do profissional da educação escolar.
D) Garantia de padrão de qualidade.
E) Valorização da experiência extraescolar.
 13- Com base na LDBEN, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº. 9394/96, analise:
( ) A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
( ) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
( ) Os municípios poderão optar, por se integrar ao sistema estadual de ensino ou compor com ele um sistema único de Educação Básica.
( ) Os sistemas municipais de ensino compreendem: as instituições do Ensino Fundamental, Médio e de Educação Infantil, criadas e mantidas pelo poder público municipal; as instituições de Educação Infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada e os órgãos municipais da educação.
( ) Os currículos do Ensino Fundamental e Médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
( ) Na Educação Infantil, a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, com o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
A sequência está correta em:
A) V, F, F, V, F, F                              C) V, V, V, V, V, F
B) V, F, V, F, V, F                              D) F, V, V, V, V, V
C) V, V, V, F, V, F
14- O artigo 12 da LDB 9.394/96 atribui às escolas incumbências que podem revelar certa autonomia. Dentre essas incumbências, podemos relacionar: 
I. Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; 
II. Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola; 
III. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas; 
IV. Prover meios para recuperação dos alunos de menor rendimento; 
V. Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
 
São afirmativas corretas: 
a) Apenas as alternativas I, II, e V estão corretas; 
b) Apenas as alternativas II, III, IV, e V estão corretas; 
c) Todas as alternativas estão corretas; 
d) Apenas as alternativas III e IV estão corretas; 
e) Apenas as alternativas II e III estão corretas.
15- Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), julgue os itens que se seguem. 
 A garantia de fornecimento de educação básica obrigatória e gratuita aos indivíduos entre quatro e dezessete anos de idade é dever do Estado, consistindo em crime de responsabilidade a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório.
 
( ) certo ( ) errado
16- Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter uma base comum, não sendo permitidas a complementação e a diversificação de conteúdos curriculares pelos sistemas de ensino e pelas escolas. 
( ) certo ( ) errado
17- A LDB, (Lei 9.394/96), introduziu uma mudança no conceito de avaliação, seus procedimentos e soluções para atendimento dos alunos do Ensino Fundamental. Essa lei indica uma avaliação: 
a) somativa, com recuperação prevista ao final do ano; 
b) semestral, com recuperação final de cada semestre; 
c) seletiva, com formação de turma de alunos com dificuldades a serem trabalhadas; 
d) contínua, com estudos de recuperação paralela ao período letivo; 
e) mensal, prevendo segunda chamada de prova para alunos com média abaixo previsto.
18- De acordo com o Art. 32, § 1º, da Lei de Diretrizes e Bases de 1996, o desdobramento do ensino fundamental em ciclos 
(A) é obrigatório em todo o ensino fundamental. 
(B) permite o regime de progressão continuada. 
(C) é facultado aos sistemas de ensino. 
(D) respeita o princípio da igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 
(E) é obrigatório em todo o ensino básico.
19-Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação escolar compõe-se de: 
(A) educação básica e ensino médio. 
(B) educação básica e educação superior. 
(C) educação superior e educação infantil. 
(D) educação superior e ensino fundamental.
20- 	De acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) os estabelecimentos de Ensino Fundamental poderão adotar o sistema de progressão continuada. Esta estratégia de organização dos processos de avaliação do ensino-aprendizagem tem como principal objetivo: 
 
a) facilitar o processo de avaliação, uma vez que os alunos somente serão avaliados ao final de cada ciclo escolar. 
b) garantir a diminuição das taxas de evasão e repetência, possibilitando um tempo maior para a aquisição das aprendizagens previstas ao final de cada ciclo. 
c) aumentar o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) das escolas, uma vez que com menor taxa de repetência o IDEB da escola tende a ser maior. 
d) elevar a autoestima dos alunos, diminuindo as taxas de repetência, para que os educadores sejam estimulados a continuar na escola. 
e) auxiliar os educadores nos processos avaliativos, proporcionando mais tempo p ara o desenvolvimento destes processos. 
21- É CORRETO sobre a Educação, tendo como referência a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: 
(A) A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. 
(B) A educação abrange os processos formativos informativos que se desenvolvem em todos os ambientes e ações da sociedade civil e nas manifestações culturais, exceto nas empresas. 
(C) Esta Lei disciplina todas as modalidades da educação, que se desenvolve, preferencialmente, por meio do ensino, em instituições próprias. 
(D) A educação escolar poderá, ou não, vincular-se ao mundo do trabalho e às práticas sociais. 
22- Segundo o Artigo 13 da LDBEN n° 9.394/96, os docentes incumbir-se-ão de:
I. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. 
II. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. 
III. Promover a aprendizagem dos alunos. 
IV. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
 
A) Apenas II e IV estão corretas. 
B) Apenas I e III estão corretas. 
C) Apenas I, II e IV estão corretas. 
D) Apenas I e II estão corretas. 
E) Apenas I e IV estão corretas.
23- A LBDEN fixa seu efetivo de trabalho escolar em: 
A) 600 horas com 180 dias letivos. 
B) 800 horas com 200 dias letivos. 
C) 550 horas com 145 dias letivos. 
D) 280 horas com 100 dias letivos. 
E) 700 horas com 190 dias letivos.
24- Consoante o disposto na Lei n.º 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, incumbe aos estados: 
a)articular-se com as famílias e a comunidade, mediante o desenvolvimento de processos de integração da sociedade com a escola.
b) autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema deensino. 
c) assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal e da estadual. 
d) editar normas gerais sobre cursos de graduação e pós- graduação. 
e) oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental.
25- De acordo com a LDB, considera-se despesa com a manutenção e o desenvolvimento do ensino a destinada:
a) a programas suplementares de alimentação, assistência médico- odontológica, farmacêutica e psicológica, e outras formas de assistência social. 
b) a obras de infraestrutura, realizadas para beneficiar direta ou indiretamente a rede escolar. 
c) à formação de quadros especiais — militares ou civis — para a administração pública. 
d) à concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e privadas. 
e) à subvenção de instituições públicas ou privadas de caráter assistencial, desportivo ou cultural.
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