Gestão Educacional e PNE

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08:14 Impresso de Prova Vitru Acadêmico: Helen CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Caroline Braz Cardoso Letivo: 2026/1 Turma: FLD5263379 Quinta/Noturno (15571908) Disciplina: Gestão Educacional (PED89) Prova: 115997887 Avaliação Final (Objetiva) Individual Data da Prova: 18/04/2026 09:15:00 E. ) III e IV, apenas. Orientações para responder a prova 2. a) Esta avaliação individual e sem Plano Nacional de Educação (PNE) é b) Verifique se 0 seu nome está correto na folha de fundamental para nortear públicas e respostas. Se houver comunique-o ao tutor de sua ações que visem à melhoria da educação em todas turma. as suas dimensões, contribuindo para c) Leia cuidadosamente cada uma das questões e desenvolvimento do país e para a promoção da escolha a alternativa que responde cada uma cidadania e igualdade de oportunidades. d) A folha de respostas deve ser A B D E processo de elaboração do PNE se basela na preenchida conforme exemplo: sistematização das metas que indicarão Marque sua resposta, cobrindo completamente 0 espaço correspondente e não apenas atendimento às demandas educacionais, dentro de fazendo um X na prazos estabelecidos pelas autoridades, para e) Utilize caneta preta ou conseguirem atender aos problemas Assine sua folha de respostas, sem exceder espaço diagnosticados no país. destinado à Com base nas informações apresentadas, as g) A folha de respostas não pode ser dobrada, amassada asserções a seguir e a relação proposta entre elas: ou h) Ao término, devolva a Avaliação da disciplina I. As diretrizes e metas que compõem PNE juntamente com a folha de apresentam relação direta com projeto político e de desenvolvimento almejado pelo governo do país. PORQUE 1. primeiro conselho escolar oficial, reconhecido II. PNE não possui somente como objetivo e dentro das novas diretrizes legais, foi repasse dos recursos, mas se encontra criado em uma escola pública que se destacou pela subordinado às estratégias de desenvolvimento sua iniciativa em envolver a comunidade escolar nacional, priorizando a conquista do no processo decisório. Embora não haja um desenvolvimento do país e a resolução dos registro único e oficial do "primeiro" conselho problemas sociais, baseado no direito da educação escolar, multas escolas pioneiras adotaram essa prática na esteira das mudanças legislativas e para todos. sociais da época. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa Sobre as características do conselho escolar, correta: analise as afirmativas a seguir: A. ( ) As asserções I e II são falsas. I. Os conselhos escolares são órgãos colegiados B. As asserções e II são verdadeiras, e a II é uma compostos por representantes de diversos justificativa correta da I. segmentos da comunidade escolar, como A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma professores, pais, alunos e funcionários. proposição verdadeira. II. Sua principal função é contribuir para a gestão D. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não democrática da escola, promovendo a participação é uma justificativa correta da I. de todos os envolvidos no processo educativo. E. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II III. Desempenham um papel importante na é uma proposição falsa. promoção da gestão participativa e na democratização das decisões educacionais, proporcionando um espaço para que diferentes 3. A criação e a evolução dos modelos de gestão perspectivas e interesses sejam representados e escolar são processos contínuos que refletem as levados em consideração na formulação de mudanças na sociedade e nas teorias políticas e na implementação de ações na escola. A gestão escolar moderna tende a IV. Um dos principais benefícios dos conselhos integrar elementos de diferentes modelos, escolares é a criação de um ambiente de diálogo e buscando um que atenda às construção coletiva, em que todos os envolvidos necessidades específicas de cada contexto escolar. podem expressar suas opiniões, propor ideias e Sobre modelo de gestão democrática, analise as contribuir para a melhoria da escola. afirmativas a seguir: correto que se afirma em: I. No século XX, com a busca pela universalização A. apenas. do ensino e a valorização da participação social, surgiu modelo de gestão democrática. II e IV, apenas. II. A comunidade escolar, incluindo professores, ) I, II e III, apenas. alunos e pais, tem voz nas decisões e na definição I, II, III e IV. das políticas educacionais. https 15/62