Avaliação Final (Objetiva) - Individual6

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22/04/2026, 21:05 Avaliação Final (Objetiva) Individual II- Observa suas falas, suas ações e suas interações com os outros, identificando as formas de pensar das crianças. Assinale a alternativa CORRETA: A As duas asserções são proposições falsas. B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira. 9 Ensinando aos alunos a respeitar essas diferenças, mas não somente para o aluno ser tolerante com outra cultura, ele precisa entender que todos têm os mesmos direitos e que são iguais, cada grupo tem sua cultura, e isso não significa que a cultura de um grupo é melhor do que a de outro. Na BNCC, temos como competências gerais relacionadas à diversidade cultural: desenvolver o senso estético para reconhecer, valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também para participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural. Com base no exposto, assinale a alternativa INCORRETA: Segregar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que são favoráveis ao crescimento social e fazer escolhas alinhadas ao seu projeto de vida pessoal, profissional e social, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. História Cultural em sala de aula passa pelo entendimento de que a cultura de um povo é formada por vários elementos, como crenças, ideias, mitos, valores, danças, festas populares, alimentação, modo de se vestir, entre outros fatores. Ao abordar a pluralidade cultural do Brasil, o professor deve promover no aluno o sentimento de C valorização cultural do país, além do reconhecimento e respeito das diferentes culturas, mostrando que não existe uma melhor ou mais desenvolvida que a outra. about:blank 6/7