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Situação Finalizada
Iniciado sábado, 31 jan. 2026, 15:51
Concluído sábado, 31 jan. 2026, 16:24
Duração 33 minutos 38 segundos
Nota 0,50 de um máximo de 0,50(100%)
Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Lajonquiere (2014) traz que há concordância no meio psicanalítico com o meio educacional de que Freud não pode ser
considerado um pedagogo no sentido pleno do termo. O que não diminui o valor de sua obra para o entendimento do ser
humano, o que sempre ajuda a educação. Dados esses esclarecimentos vamos falar de psicanálise.
Deste modo, analise as afirmativas abaixo:
I.             Marx e Hilix (1973) delineiam o aparelho psíquico, como formulado por Freud, como impulsionado pela energia
denominada libido, cuja fonte está nas tensões biológicas.
II.            O Id é considerado o reservatório primordial da libido, ele é totalmente inconsciente.
III.          O aparelho psíquico é dividido em três: Id, ego e superego.
IV.          É no id que residem os instintos.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I, III e IV estão corretas
b. Apenas II e III estão corretas
c. Apenas I e IV estão corretas
d. Apenas II, III e IV estão corretas
e. Todas as alternativas estão corretas
Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
De fato, não se pode entender o lugar que as pessoas ocupam na sociedade sem levar em conta a ‘inteligência emocional’,
entendida não como mera capacidade acadêmica, mas também como a capacidade de saber usar os recursos emocionais e
sociais na vida real.
Assim sendo, analise as afirmativas abaixo e classifique-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
(  ) Os dados obtidos com a observação sistemática de pessoas que utilizaram bem suas capacidades acadêmicas
demonstra o quanto o emocional é um fator diferenciador que pode modular o quanto se expressará os talentos ou as
dificuldades do indivíduo em um determinado contexto.
(  ) O importante, em última análise, é entender que o rendimento acadêmico e o rendimento nos diferentes aspectos da vida
real só podem ser explicados de uma perspectiva global que leve em conta, além das capacidades inteligentes de caráter
instrumental, o manejo das emoções, dos afetos e das relações sociais.
(  ) Quando há problemas emocionais e sociais graves é incomum que eles repercutam na aprendizagem de crianças e
adolescentes, pois esses problemas em nada interferem no desenvolvimento educacional, uma vez que são de áreas
diferentes.
(  ) Os problemas emocionais costumam manifestar-se na escola em forma de ansiedade ou de angústia, acompanhadas de
manifestações de tristeza, choro, retraimento social, dificuldades de estabelecer relações satisfatórias, desinteresse
acadêmico, dificuldades de concentração, mudanças no rendimento escolar e relação inadequada com o professor e com os
colegas.
Assinale a alternativa correta:
a. V, F, F, V
b. F, V, F, F
c. V, V, F, V
d. V, V, F, F
e. F, F, V, V
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O dicionário Michaellis (2021, sem página) descreve o termo maturidade como “Desenvolvimento pleno da inteligência e dos
processos emocionais; estado em que um indivíduo goza de plena e estável diferenciação e integração somática, psíquica e
mental”.
Sendo assim, quanto a maturação como padrões de mudança sequencial geneticamente determinados, analise as
qualidades abaixo:
I.             Ser universal, aparecendo em todas as crianças independente de cultura;
II.            Ser sequencial, envolvendo padrões de habilidades e/ou características que se expandem com o tempo;
III.          Não depender da influência ambiental;
IV.          Depender da influência ambiental.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II e III estão corretas
b. Apenas III e IV estão corretas
c. Apenas I, III e IV estão corretas
d. Apenas I, II e III estão corretas
e. Todas as alternativas estão corretas
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Quando se trata de saúde mental, muitas pessoas acreditam que o único caminho é a medicação. Rossato, Constantino e
Tessaro Leonardo (2017) alertam sobre a medicalização, termo aplicado a diferentes esferas da vida humana estendendo o
domínio das ciências médicas (como neurociência, psiquiatria e etc), especialmente o poder médico, de maneira a
transformar questões de vida, da escola e do trabalho em problemas médicos.
Assim, analise as afirmativas abaixo:
I.             É possível que o fenômeno da medicalização tenha como origem a falta de informação confiável, e não sua
presença.
II.            Diante de situações desafiadoras envolvendo aspectos emocionais é comum que se busque a via supostamente
mais rápida para resolvê-las, porém a sutileza e complexidade emocional não é apenas uma questão biológica e interna, ela
surge e se manifesta nas interações sociais.
III.          O alto consumo de medicamentos vem confirmando que o homem mantém viva sua busca pelas soluções pontuais
para problemas complexos produzidos no intrincado das suas relações sociais.
IV.          Muito embora se relacione aspectos emocionais com desempenho acadêmico, o bem-estar emocional e social é um
objetivo fundamental em si mesmo, sendo, portanto, um objetivo da escola como um todo.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I, III e IV estão corretas
b. Apenas II, III e IV estão corretas
c. Apenas I, II e III estão corretas
d. Apenas II e III estão corretas
e. Todas as alternativas estão corretas
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Em sua definição das crises de personalidade Erikson dá especial importância ao período da adolescência, devido ao fato
ser a transição entre a infância e a idade adulta, em que se verificam acontecimentos relevantes para a personalidade adulta.
Dito isto, analise as asserções abaixo:
I.             Erikson conferiu uma vertente mais educacional à psicanálise;
II.            Tais aspectos, como sua definição de crises de personalidade podem orientar os educadores quanto a como a
afetividade e formação da personalidade da criança podem ser influenciadas pelo meio social, como a escola;
III.          Para a relação entre professor e aluno, a psicanálise contribui com os conceitos de transferência e
contratransferência para explicar a projeção de fantasias e desejos entre o terapeuta e o paciente;
IV.          Sentimentos vividos na primeira infância são atualizados nos relacionamentos da vida adulta por meio da projeção.
Situação que se manifesta nas relações dentro da escola.
Assinale a alternativa correta:
a. Todas as alternativas estão corretas
b. Apenas I, III e IV estão corretas
c. Apenas III e IV estão corretas
d. Apenas II, III e IV estão corretas
e. Apenas II e III estão corretas
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Quando há problemas emocionais e sociais graves é comum que eles repercutam na aprendizagem de crianças e
adolescentes, levando a dificuldades gerais na aprendizagem, intensificando dificuldades específicas e, enfim, prejudicando
o rendimento acadêmico.
Dito isto, analise a imagem abaixo e analise as afirmativas:
Figura 1 - Sistema de relações causais possíveis
Fonte: Félix (2007, p.120).
I.             Os problemas emocionais e sociais podem ser a causa geradora das dificuldades gerais na aprendizagem;
II.            As dificuldades gerais na aprendizagem não podem ser a causa geradora de problemas sociais e emocionais;
III.          As dificuldades gerais na aprendizagem impactam negativamente no rendimento acadêmico;
IV.          Os problemas emocionais e sociais também impactam negativamente no rendimento acadêmico.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II e III estão corretas
b. Apenas II, III e IV estão corretas
c. Apenas I, III e IV estão corretas
d. Apenas I, II e IV estão corretas
e. Todas as alternativas estão corretas
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Sabe o que o marketingde conteúdo tem a ver com psicologia? Um grande pioneiro da compreensão sistematizada do ser
humano é ainda o primeiro nome a ser lembrado quando o assunto é psicologia graças a grande divulgação de sua obra. Se
você pensou em Freud está correto. É o nome mais famoso, muito embora a  psicanálise não seja o mesmo que a psicologia
(são profissões e conhecimentos diferentes), o conhecimento psicanalítico é considerado a primeira força da psicologia e
abriu portas para um novo modo de gerar saberes sobre o ser humano.
Neste sentido, analise as afirmativas abaixo e julgue-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
(  ) A psicanálise enfatiza que o professor esteja atento aos seus conteúdos para que os processos de transferência e
contratransferência não prejudiquem nos processos de ensino-aprendizagem.
(  ) Como segunda força da psicologia há a análise do comportamento, abordagem que se funda com as ideias do
behaviorismo.
(  ) A análise da aprendizagem dá direcionamentos para que a educação use mais o que é valorizado pelo aluno e diminua a
ênfase na punição, ainda muito frequente.
(  ) Com o behaviorismo fica explícito que relações sem autoridade fortalecem a autonomia e o crescimento.
Assinale a alternativa correta:
a. V, F, V, V
b. V, V, V, V
c. V, V, F, F
d. F, V, F, F
e. F, V, F, V
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A palavra behaviorismo vem da palavra inglesa ‘behaviorism’, sendo ‘behavior’ comportamento e o sufixo indicando o seu
estudo. O behaviorismo é um conjunto de ideias sobre como fazer ciência sobre o ser humano.
Deste modo, quanto ao behaviorismo, analise as afirmativas abaixo e classifique-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
(  ) O behaviorismo dá base e fundamenta a ação de pesquisadores e psicólogos e outros profissionais que se utilizam da
Análise Aplicada do Comportamento.
(  ) O behaviorismo divide o aparelho psíquico em três: Id, ego e superego.
(  ) O behaviorismo radical rompe com um modo de produzir conhecimento que trata as mudanças comportamentais
claramente observadas como apenas evidências de que algo interno se modificou.
(  ) O behaviorismo radical, um subtipo do behaviorismo, foi desenvolvido por B. F. Skinner e visa construir uma ciência que
foca no comportamento como o dado a ser trabalhado e não como um indício de mudanças internas, sejam inconscientes
sejam cognitivas.
Assinale a alternativa correta:
a. V, F, V, V
b. F, F, V, V
c. V, V, F, F
d. F, V, F, V
e. V, F, V, F
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Começaremos este tópico com noções básicas de psicanálise tal qual seu maior sistematizador a elaborou, contudo já fica
o alerta de Andrade (2017) de que embora Freud tenha feito vários comentários sobre questões educacionais, não
desenvolveu sobre ela uma reflexão mais elaborada. Lajonquiere (2014) traz que há concordância no meio psicanalítico com
o meio educacional de que Freud não pode ser considerado um pedagogo no sentido pleno do termo. O que não diminui o
valor de sua obra para o entendimento do ser humano, o que sempre ajuda a educação.
Deste modo, relacione a teoria com sua característica:
1. Behaviorismo (  ) É marcante nessa abordagem a noção de homem
como ser que se autodetermina, interage e é livre para
fazer escolhas, o que constitui um novo paradigma.
2. Humanismo (  ) É um conjunto de ideias sobre como fazer ciência
sobre o ser humano.
3. Gestalt-terapia (  ) Na perspectiva desta teoria, a educação deve ser
marcada pelo foco na relação entre pessoas, não entre
autoridade e aluno.
Assinale a alternativa correta:
a. 2, 1, 3
b. 3, 2, 1
c. 3, 1, 2
d. 1, 2, 3
e. 2, 3, 1
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
De acordo com Papalia e Feldman (2014), as pesquisas em desenvolvimento têm como tarefa entender até que ponto
determinados tipos de desenvolvimento podem ser modificados nas diversas idades. Sabe-se, por exemplo, que as
diferenças individuais tendem a aumentar com a idade.
Deste modo, quanto as relações entre desenvolvimento humano e aprendizagem, analise as afirmativas abaixo:
I.             Devido a grande quantidade de estudos sobre o imprinting e sua utilização no questionamento se com seres
humanos há aprendizagens tão fortemente relacionadas ao desenvolvimento.
II.            O pensamento dos desenvolvimentalistas sobre a importância do momento foi estimulado, em parte, pela pesquisa
em outras espécies que mostravam experiências específicas exercendo efeitos diferentes ou mais fortes em alguns pontos
no desenvolvimento do que em outros.
III.          Qualquer período de tempo durante o desenvolvimento em que um organismo é especificamente responsivo e
aprende a partir de um tipo específico de estimulação.
IV.          Papalia e Feldman (2014) complementam que o período crítico é um intervalo de tempo mais ou menos preciso e
específico em que um evento importante biologicamente, ou sua ausência, causa impacto sobre o desenvolvimento.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II e III estão corretas
b. Apenas I, III e IV estão corretas
c. Apenas II, III e IV estão corretas
d. Todas as alternativas estão corretas
e. Apenas III e IV estão corretas
Sua resposta está correta.