AV1 - LÍNGUA PORTUGUESA

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	Avaliação: CEL0014_AV1_201502287684 » LÍNGUA PORTUGUESA       
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201502287684 - NATALIA PESSANHA BONITO 
	Nota da Prova: 6,5 de 8,0    Nota do Trab.: 0   Nota de Partic.: 2     Data: 25/04/2015 07:55:13 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 244676)
	Aula 1: Língua, linguagem e variação linguística
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A comunicação prevê que os usuários da língua utilizem construções adequadas para que a mensagem possa ser devidamente compreendida. Qual dessas sentenças não transmite uma comunicação eficiente? 
		
	
	Olá, você pode comprar a minha rifa?
	
	Por obséquio, você poderia comprar uma rifa para me ajudar?
	
	E aí? Me dá uma ajuda? Cara, você pode comprar uma rifa?
	
	Bom dia, a senhora poderia comprar a minha rifa?
	
	Bom dia, a senhora rifa comprar mim ajudar nela eu?
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 265624)
	Aula 1: Lingua, linguagem e variação linguística
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Assinale a única opção que apresenta o tipo de linguagem informal:
		
	
	Meus companheiros, nunca, na história deste país, se viu tanta desgraça, tantos crimes e tanta corrupção, nem, em Roma, a história foi tão degradante.
	
	Meus eleitores, se eleito, construirei mais escolas, postos de saúde e delegacias de polícia. Aumentarei, imediatamente, o salário dos professores e dos médicos, porque eles são extremamente importantes para o povo. 
	
	Meu irmão, sexta-feira, não tem outra, vou meter o pé na jaca, o samba vai rolar até o amanhecer, ninguém me segura, só volto se Deus quiser.
	
	"Tudo são flores", diziam os meus avós, quando a conversa esquentava nas mesas de domingo, durante o almoço de família. Nem sempre o resultado dessas conversas cheirava a flor.
	
	Os olhos da Carminha são brilhantes, que iluminam a vida de Osório, seu namorado. Ele desfila vaidosamente ao lado dela, pelas ruas floridas de Campos de Jordão.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 230180)
	Aula 3: Textualidade - coesão sequencial. Articulações sintáticas e relações semânticas
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A coesão sequencial, como o próprio nome já indica, é responsável pela sequência, pela ordem do texto, sua continuidade. Assim, marque a opção, na qual a coesão sequencial está correta.
		
	
	Saiu pela janela e roubou a casa. 
	
	Entrou na sala, sentou, fez a prova, entregou à professora e saiu. 
	
	O bolo estava delicioso, porém comi todo. 
	
	Não deixe de vir ontem. 
	
	Venceu, veio e viu. 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 566565)
	Aula 2: AULA 2 - COESÃO
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Podemos dizer que um texto de qualidade é um entrelaçamento de enunciados oracionais e não oracionais organizados e apresentados através de uma sequência lógica. Elementos coesivos cumprem esta função e promovem clareza na apresentação das ideias, além de estabelecer ligação primordial entre as partes.
No período, "O Brasil é um país subdesenvolvido. Dessa forma, não tem muito prestígio", qual palavra ou expressão coesiva estabelece sequência lógica entre as orações?
		
	
	Não tem muito prestígio
	
	O Brasil
	
	País
	
	É
	
	Dessa forma
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 605564)
	Aula 5: Tipos Textuais
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sabemos que Narrar é contar uma história (real ou fictícia). O fato narrado apresenta uma seqüência de ações envolvendo personagens no tempo e no espaço. São exemplos de textos narrativos:
		
	
	Conto, História em Quadrinhos e Fábula
	
	Diário de bordo, Tese e Novela
	
	Charge, Receita, Novela
	
	Receita, Bula e Jogo de Futebol
	
	Reportagem, Bula, Manual de Instruções
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 621684)
	Aula 3: TEXTUALIDADE - COESÃO SEQUENCIAL. ARTICULAÇÕES SINTÁTICAS E RELAÇÕES SEMÂNTICAS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia  a sentença e faça o que se pede.
O leitor não conhece a versão de Capitu, ................ não pode afirmar até que ponto a narração de Bentinho é fiel.
Assinale a opção que preenche com coerência a sentença acima.
		
	
	Apenas.
	
	Entretanto.
	
	Porém.
	
	Se
	
	Portanto.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 620146)
	Aula 3: TEXTUALIDADE- COESÃO SEQUENCIAL. ARTICULAÇÕES SINTÁTICAS E RELAÇÕES SEMÂNTICAS
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Leia o texto abaixo.
Os projetos de políticas públicas são eficazes, porém a evasão  ainda é um grande desafio.
 O operador coesivo que inicia o período acima estabelece a ideia de:
 
		
	
	Adição.
	
	Proporção.
	
	Finalidade
	
	Conclusão.
	
	Oposição.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 570006)
	Aula 4: Tipos e Fatores de Coerência
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A coerência se estabelece por uma série de fatores que afetam os possíveis sentidos de um texto. Um dos fatores da coerência é o conhecimento de mundo. A respeito deste fator podemos afirmar que 
		
	
	está relacionado ao grau de previsibilidade da informação que vem no texto, que será menos informativo, se contiver apenas informação previsível ou redundante. 
	
	são os elementos que "ancoram" o texto em uma situação comunicativa determinada, como a data, o local, a assinatura, elementos gráficos, timbre, título, autor.
	
	é o conhecimento proveniente de nossas experiências com o mundo, resultante da interação sociocultural. Através dessa interação, armazenamos conhecimento, constituindo os modelos cognitivos.
	
	consiste no domínio das regras que norteiam a língua, isso vai possibilitar as várias combinações dos elementos linguísticos.
	
	é o conhecimento de onde a história se situa, com todos os elementos necessários. Fator que atua nas duas direções, tanto da situação para o texto quanto do texto para a situação. 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 625761)
	Aula 4: Aula 4: Tipos e Fatores de Coerência
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	vela o texto a seguir.
"Diálogo entre freguês e vendedor de uma ótica na Região dos Lagos: 
-Eu queria fazer uns óculos. 
- Pra perto ou pra longe? 
- Pra perto, é aqui pra Araruama mesmo" (Disponível em: http://newserrado.com. Acesso em 26 fev. 2015) 
No diálogo acima, a resposta dada pelo freguês revela que ele não atribuiu aos termos "perto" e "longe" o sentido esperado pelo vendedor, o que prejudica a comunicação entre os dois. Trata-se, portanto, de um caso de incoerência
		
	
	sintática.
	
	linguística.
	
	referencial.
	
	pragmática.
	
	estilística.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 247254)
	Aula 5: Aula 5
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia o trecho da reportagem a seguir.
"Inaugurado no final do ano passado, o Club Pet vai além de um hotel para cachorros. Em uma casa de 500 metros quadrados, dividida em quatro andares (com direito a terraço com espelho d'água, esteira e piscina), o espaço oferece aulas de natação, creche, SPA, terapia comportamental, fisioterapia, nutrição, dermatologia, homeopatia, acupuntura, reprodução e aulas para melhorar o condicionamento físico dos cães." (Publicado em O Globo - Zona Sul, de 27/2/2014).
O tipo de texto predominanteno parágrafo acima é  
		
	
	Descrição.
	
	Injunção.
	
	Narração.
	
	Argumentação.
	
	Exposição.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 14/04/2015 até 04/05/2015.
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