BACHARELADO EM TEOLOGIA-disc 40- INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS2

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Situação Finalizada Iniciado quinta-feira, 14 mai. 2026, 16:57 Concluído quinta-feira, 14 mai. 2026, 17:12 Duração 14 minutos 16 segundos Nota 0,50 de um máximo de 0,50(100%) Questão 1 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 Na obra "O mediterrâneo e o mundo mediterrâneo na época de Felipe II", publicada pela primeira vez em 1949, Fernand Braudel não concede protagonismo a figura do rei Felipe II, mas ao próprio mar mediterrâneo. Para isso, o autor escolhe pensar as implicações da paisagem natural no comportamento das sociedades e apesar de se propor a pensar o período de 1550 a 1600, acaba retrocedendo alguns anos em razão de sua proposta de abordagem. Esta proposta está fortemente ancorada por um suporte metodológico da geografia, que o permite inclusive elaborar a sua noção de temporalidades. Sobre as temporalidades é correto dizer que: a. A longa duração, quase análoga ao tempo da natureza, em relação ao tempo das conjunturas e a curta duração. b. tempo das conjunturas, de caráter cíclico, manifestada pelas décadas, mantém primazia sobre a longa duração. A longa duração pode ser estudada pela geografia, enquanto cabe ao historiador o estudo do tempo das conjunturas. d. Cabe ao historiador se dedicar ao estudo dos eventos da curta e média duração, em detrimentos dos de longa duração. e. São os eventos de média duração que determinam o ritmo da longa duração e da temporalidade de curta duração. Sua resposta está correta. Que tal salvar esse conteúdo?Questão 2 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 Compreender as temporalidades e como estas se operam na análise histórica é fundamental para compreender os fatos históricos. Fernand Braudel, precursor da segunda geração da Escola dos Annales, utiliza-se de conceitos geográficos, bem como do estruturalismo de Lévi-Strauss para compor sua noção de temporalidades. Sobre as noções de temporalidade de Braudel, associe as colunas abaixo: 1. Tempo factual; 2. Tempo conjuntural; 3. Tempo longo. É o tempo de média duração, das décadas, por exemplo, aqui podemos ver as mudanças cíclicas. É o tempo de curta duração, acontece no âmbito do indivíduo e tem pouco relevância histórica. É o tempo das estruturas, com mudanças lentas que seguem o ritmo da natureza. A sequência correta é: a. 3,1,2. b. 3,2,1. 1,2,3. d. 2,1,3. e. 2,3,1. Sua resposta está correta. Que tal salvar esse conteúdo?Questão 3 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 historicismo, ou mesmo historismo, foi um movimento amplo que figurou de diferentes formas em diferentes contextos. É de suma importância destacar suas características como movimento que fundamentou a prática historiográfica e lançou suas bases. Sobre as características deste movimento, analise as seguintes afirmativas: I. Criou a prática historiográfica, delimitando o objeto da história e a postura do historiador. II. Marcava a diferença entre os fenômenos naturais e histórico, portanto, humanos. III. Para estes o ser humano é histórico, bem como suas diversas manifestações. IV. historicismo reconhecia que o passado tem influência na vida presente. V. 0 historicismo fazia um paralelo entre presente, passado e futuro. Está(ão) correta(s): a. e III, apenas. b. Todas as alternativas. C. III, IV e V, apenas. d. I, II, III e IV, apenas. e. le II, apenas. Sua resposta está correta. Que tal salvar esse conteúdo?Questão 4 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 No século XIX a questão do método foi fundamental para os historiadores. A história buscava um lugar entre as ciências da época, procurando conferir legitimidade aos seus procedimentos e dizendo-se objetiva e se pautando pela ideia que os fenômenos humanos poderiam ser explicados tais como os fenômenos físicos e químicos. Sobre as características da Escola Metódica, identifique as afirmativas corretas. I. Não caberia ao historiador julgar o passado, mas sim apenas relatar o que se passou. II. 0 historiador deve ser neutro com relação ao seu objeto de estudo. III. 0 historiador deve reunir e classificar os documentos, que falam por si mesmos. IV. Qualquer especulação filosófica é nociva, por isso deve se evitar a teorização. V. lugar do social do historiador influi na interpretação do objeto de pesquisa. Está(ão) correta(s): a. e II, apenas. I, e III, apenas. d. I, II, IV e V, apenas. e. I, II, III e IV, apenas. Sua resposta está correta. Que tal salvar esse conteúdo?Questão 5 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 De acordo com Reis (1995) no século XIX as ciências naturais ocupavam o lugar de "paradigma dominante" e as demais ciências humanas e sociais ou se apropriavam de seus métodos ou proclamavam um lugar próprio no rol das ciências. historicismo teria, assim, realizado seu papel de "redescoberta" da história, se pautando por princípios próprios e marcando suas características particulares. Com relação a isso, observe as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso: ( ) historicismo evitava fazer predições acerca do futuro, se apegando no paralelo presente/passado. ( ) Dialogava com as ciências naturais, se pautando na ideia de evolucionismo darwinista do século XIX. historicismo evitava categorias abstratas, tais como Razão, Ideia e Providência. ( ) As ciências naturais foram responsáveis pelo descobrimento da história, depois foi o historicismo. 0 historicismo reafirmava o lugar da história e negava qualquer caráter a-histórico. A sequência correta é: a. b. V,F,V,F,V. F,F,V,F,V. d. F,V,F,V,F. e. Sua resposta está correta. Questão 6 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 As ciências sociais, na figura de Émile Durkheim, procuravam seu lugar como ciência dos fenômenos humanos no início do século Para isso, procuravam tratar a História meramente como ciência auxiliar, ameaçando a autonomia Que tal salvar sobre o seu objeto de estudo. Lutar contra essa investida das ciências sociais foi um dos projetos da Primeira esse conteúdo? Annales. Neste sentido, qual foi a estratégia de combate adotada por Bloch e Febvre? a. Absorver para o seu próprio campo problemas e objetos de outras áreas, inclusive da sociologia. b. Separar-se das ciências humanas e sociais, incluindo a sociologia, a, geografia, a linguística, etc. Desqualificar os estudos de Durkheim, encontrando erros e imprecisões em suas análises. d. Atuar como ciência auxiliar, contribuindo para uma análise mais abrangente feita pela sociologia. e. Apoiar-se no suporte metodológico próprio da história, ignorando as demais ciências humanas. Sua resposta está correta.Questão 7 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 Os historiadores da terceira geração dos Annales buscavam repensar os paradigmas da disciplina, propondo uma nova história, que se buscava novos problemas, novas abordagens e novos objetos. Sobre estes novos horizontes, assinale a resposta correta. a. Prezavam pela "história-problema", pela história que questiona seus próprios métodos. b. Descobriram que o documento poderia falar por si mesmo, sem problematização. Privilegiavam a história política das elites, em detrimento da história popular. d. Derrubaram a noção de tempo cronológico, defendendo o tempo cíclico. e. Aliavam-se a "história-ciência" defendida pelos historiadores da Escola Metódica. Sua resposta está correta. Questão 8 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 Leia o que se segue: 0 passado, desvinculado do presente, era a "área do historiador". Propunham uma história do passado pelo passado, dos eventos políticos passados, pela curiosidade de saber exata e detalhadamente como se passaram. (REIS, 1996, p.14). De acordo a narrativa sobre passado efetuada pela Escola Metódica, assinale a resposta correta: a. A narrativa do passado se voltava para a história do cotidiano, história cultural e das crenças. b. Os fatos narrados eram da história do tempo presente, recheado de detalhes. As narrativas do passado se baseavam na multiplicidade de fontes documentais, como as imagens. d. Os fatos narráveis eram de ordem econômica e dialogavam com as ciências sociais. Que tal salvar e. Os fatos narráveis eram eminentemente políticos, administrativos, diplomáticos e religiosos. esse conteúdo? Sua resposta está correta.Questão 9 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 Leia a citação a seguir: [...] entendia a ciência como estado de desenvolvimento do conhecimento humano que superava as concepções mítico- religiosas e as forças abstratas. 0 positivismo se apresentou como uma lei fundamental acerca do desenvolvimento do conhecimento, segundo a qual as principais concepções de mundo passaram por três estados sucessivos: estado teológico ou fictício, estado metafísico ou abstrato e o estado científico ou positivo. A ciência correspondia ao estado positivo do conhecimento, que era, segundo Comte, o seu estado definitivo. (ZANIRATO, 2011, 49-50). Esta citação faz referência ao positivismo. Esta corrente filosófica influenciou qual abordagem histórica? a. Historicismo. b. Materialismo histórico. Escola dos Annales. d. Nova História Cultural. e. Escola Metódica. Sua resposta está correta. Questão 10 Completo Atingiu 0,05 de 0,05 Desde o surgimento da História como campo de conhecimento, o papel do historiador foi radicalmente modificado. Os historiadores da Escola Metódica acreditavam na suposta neutralidade do historiador frente aos fatos históricos, estes, por sua vez, se clarificariam através dos documentos, que falavam por si mesmos, neste sentido qualquer interpretação ou suposição teórica por parte do historiador era vista como nociva. Mas, a Escola dos Annales modificou radicalmente esta noção. Sobre a visão da Escola dos Annales, em sua primeira geração, acerca da figura do historiador, assinale a resposta correta. Que tal salvar esse conteúdo? a. historiador poderia escolher os fatos históricos relevantes, segundo a sua vontade. b. historiador deveria participar ativamente da pesquisa, inferindo problemáticas ao objeto. historiador faria uma filosofia da história, sem apresentar dados concretos da pesquisa. d. 0 historiador deveria impor sua opinião, sem se preocupar com questões metodológicas. e. historiador deveria trabalhar em favor das ciências sociais, que estuda os fenômenos humanos. Sua resposta está correta.