PROVA INTERVENÇÃO PSICOPEDAG[OGICA

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Situação Finalizada
Iniciado segunda-feira, 18 mai. 2026, 15:02
Concluído segunda-feira, 18 mai. 2026, 15:57
Duração 54 minutos 30 segundos
Nota 6,00 de um máximo de 6,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
No contexto escolar, o aluno que apresenta um transtorno específico de linguagem também precisa se sentir confortável e
seguro, desse modo a primeira estratégia de intervenção do educador é estabelecer uma boa relação com a criança. Para
isso, quais estratégias os professores devem adotar?
a. Os elogios são dispensáveis, pois já que os resultados não estão de acordo com o esperado/estabelecido.
b. As correções das atividades contribuem para a relação entre professor e aluno.
c. As  advertências auxiliam na aproximação entre alunos e professores.
d. A insistência em quaisquer atividades, mesmo aquelas que os alunos não gostam.
e. Os elogios são indispensáveis, mesmo que os resultados não estejam de acordo com o esperado/estabelecido. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Os elogios são indispensáveis, mesmo que os resultados não estejam de acordo com o esperado/estabelecido.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
As intervenções psicopedagógicas aplicadas em crianças com dislalia variam de acordo com a necessidade de cada uma
delas. Com base nesse transtorno específico de linguagem, analise as assertivas que apresentam os procedimentos
adequados e marque a alternativa correta.
I - As crianças precisam ser encaminhadas para um fonoaudiólogo que constatará a causa.
II - Após o diagnóstico fonológico, inicia-se o Intervenções dos profissionais capacitados e adequados para cada
especificidade.
III - Os fonoaudiólogos devem estimular/trabalhar os aspectos fonológicos.
IV - Os psicólogos e professores devem trabalhar a parte emocional e afetiva, fortalecendo a confiança e a autoestima.
a. I, II,
III e
IV,
 Todas as assertivas estão corretas, pois apresentam adequadamente o procedimento que devem ser
executados por cada profissional antes e durante as intervenções psicopedagógicas.
b. I e III.
c. I e II.
d. II e IV.
e. I, II e IV.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II, III e IV,
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Um dos principais conceitos da Teoria Sociointeracionista é a Zona de Desenvolvimento Proximal (doravante ZDP) a qual é
definida por Vygotsky (2007, p. 97) como “a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar
através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de
problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes”. Diante disso, analise as
assertivas e assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. 
I - Na ZDP, os processos mentais já amadureceram.
II- A ZDP refere-se à mediação, isto é, a colaboração do professor, a ajuda do país, o auxílio dos colegas.
III - O professor não precisa atuar na ZDP, pois o alunos consegue se desenvolver naturalmente, chegando a alcançar o
Nível de Desenvolvimento Real, 
IV - A mediação proporciona o desenvolvimento da aprendizagem, fazendo com que a criança se desenvolva ainda mais,
posto que as diferentes mediações que ocorrem na ZDP leva a mais desenvolvimento
a. I, II, III e IV.
b. I, III e IV
c. I e III
d. II e IV. 
e. I, II e IV.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
II e IV.
Para Skinner, quando um dado comportamento é seguido por uma dada consequência, apresenta uma maior probabilidade
de repetir-se. Denomina-se reforço à consequência que produz tal efeito”.  (SKINNER, 1971, apud FADIMAN; JAMES, p.
195, grifos dos autores). A partir dessa definição, pode-se afirmar que:
a. O reforço positivo refere-se a um estímulo que não promove a recompensa
b. O reforço negativo trata-se de reduzir ou eliminar uma determinada resposta 
c. Os reforços positivos fazem com que os alunos não repitam tais ações, modelando-os para novos comportamento.
d. As advertências e as correções são exemplos de reforços positivos
e. Os elogios em sala de aula são exemplos de reforços negativos
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O reforço negativo trata-se de reduzir ou eliminar uma determinada resposta
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Farias e Gracino (2019) descrevem definições específicas para diferenciar Dificuldade e Transtorno de Aprendizagem. Com
base nas autoras, analise as assertivas abaixo e verifique quais são verdadeiras considerando as principais diferenças de
cada conceito. 
I - As Dificuldades de aprendizagem ocorrem devido aos fatores externos ao indivíduo. 
II - Os fatores sociais que influenciam as Dificuldades de Aprendizagem são problemas sociais, econômicos e
pedagógicos. 
III - Os Transtornos de Aprendizagem ocorrem devido aos fatores internos ao indivíduo. 
IV - O fator externo que influencia os Transtornos de Aprendizagem são desordem neurobiológica.
a. I e III.
b. I, III e IV
c. I, II e III
d. I, II, III e IV 
e. II, III e IV.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II, III e IV
De acordo com Davis e Oliveira (1994, p. 37), a princípio, Piaget trabalhou com os psicólogos franceses Binet e Simon cujo
objetivo de suas pesquisas era:
a. Explica a origem e evolução do psiquismo humano, bem como as relações entre indivíduos e sociedade
b. Criar uma pesquisa a partir princípios do materialismo histórico e dialético.
c. Esclarecer que o humano é produto do meio em que vive (do ambiente), pois é moldado pelos estímulos
ambientais
d. Elaborar um instrumento para mensurar a inteligência das crianças que estudavam nas escolas francesas. 
e. Explicar que a relação do indivíduo (criança) com o mundo não ocorre de maneira direta, ou seja, depende do elo
estabelecido pelos instrumentos e signos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Elaborar um instrumento para mensurar a inteligência das crianças que estudavam nas escolas francesas.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
O Transtorno Específico de Linguagem ocorre durante o período de aquisição da linguagem oral e escrita. De acordo com
Farias e Gracino (2019), esses transtornos são divididos em dois grupos: transtorno de articulação da fala - Dislalia; e os
transtornos relacionados à escrita -  Disgrafia, Disortografia e Dislexia. No que concerne à dislalia, pode-se afirmar que:
a. A palavra dislalia vem do inglês, o termo “dys” que significa desvio e “lalien”, da forma correta da grafia
b. A palavra dislalia vem do grego, o termo “dys” que significa dificuldade e “lalien” da leitura
c. A palavra dislalia vem do grego, o termo “dys” que significa dificuldade e “lalien”, do verbo falar 
d. A palavra dislalia vem do grego, o termo “dys” que significa incapacidade e “lalien” da compreensão.
e. A palavra dislalia vem do grego, o termo “dys” que significa desvio e “lalien”, da escrita.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A palavra dislalia vem do grego, o termo “dys” que significa dificuldade e “lalien”, do verbo falar
As causas da disortografia estão relacionadas com aspectos perceptivo, intelectuais, linguísticos, afetivo-emocionais e
pedagógicos, conforme definem Torres e Fernández (2001). Diante disso, analise as assertivas a seguir, verifique quais são
verdadeiras e assinale a alternativa correta. 
I - Causas de tipo intelectual relacionadas à deficiências na percepção, na memória visual e auditiva e/ou a nível espácio-
temporal..
II - Causas de tipo linguístico referem-se aos problemas de linguagem  (pronúncia/articulação) e/ou deficiente
conhecimento e utilização do vocabulário (código restrito).
III - Causas de tipo afetivo-emocional são baixos níveis de motivação e atenção, que influenciam diretamente a escrita,
apresentando erros ortográficos. 
IV - Causas de tipo pedagógico dizem respeito às metodologiasdesadequadas, desconsiderando as necessidade de cada
aluno, por exemplo, o ditado. 
a. II, III e IV 
b. I, II, III, e IV.
c. I, II e III.
d. I e II
e. I e III
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
II, III e IV
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
A Dislexia deriva dos conceitos “dis” (desvio) e “lexia” (leitura)  a qual pode ser caracterizada por “dificuldades na correção
e/ou fluência na leitura de palavras e por baixa competência leitora e ortográfica.” (Associação Internacional de Dislexia,
2003, cit. por Teles, 2009). Pode-se afirmar que esse transtorno trata-se
a. De dificuldades ao realizar tarefas básicas relacionadas ao ato de escrever. Sendo assim, trata-se de “uma
perturbação de tipo funcional que afeta a qualidade da escrita do sujeito, no que se refere ao seu traçado ou à
grafia.
b. De uma dificuldade breve, em crianças inteligentes, escolarizadas, sem qualquer perturbação sensorial e psíquica
já existente. Dessa forma, afeta a aprendizagem e a utilização instrumental da leitura, devido aos problemas
referentes ao nível da consciência fonológica, de origem neurobiológica,
c. De um défice na componente fonológica da linguagem que é frequentemente imprevisto em relação a outras
capacidades cognitivas e às condições educativas. Secundariamente podem surgir dificuldades de
compreensão leitora, experiência de leitura reduzida que podem impedir o desenvolvimento do vocabulário e
dos conhecimentos gerais

d. De um baixo nível intelectual; já que as crianças com dislexia podem apresentar um grau de aprendizagem abaixo
da média para outras áreas que não a leitura, levando em consideração a sua faixa etária.
e. De dificuldade em articular palavra; pode ser uma pronúncia ruim, omitindo-se ou acrescentando-se fonemas,
assim as crianças que apresentam esse transtorno fazem uma utilização dos fonemas em nível inferior ao que se
espera para sua idade.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
De um défice na componente fonológica da linguagem que é frequentemente imprevisto em relação a outras capacidades
cognitivas e às condições educativas. Secundariamente podem surgir dificuldades de compreensão leitora, experiência de
leitura reduzida que podem impedir o desenvolvimento do vocabulário e dos conhecimentos gerais
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Após os resultados de alguns estudo que verificaram que as incidências de não aprendizagem estavam desassociadas das
disfunções de ordem neurológica, houve a necessidade de pesquisas nas áreas da psicologia e psiquiatria. Os
profissionais dessas áreas, juntamente com médicos, elaboraram programas para auxiliar e recuperar os indivíduos que
apresentavam DAs. A respeito desses estudos, analise as assertivas abaixo, verifique quais são verdadeiras e assinale a
alternativa correta. 
I - O neuropsiquiatra Alfrad Strauss (1897-1957) e o psicólogo Heinz Werner (1890-1964) fizeram parte dessa pesquisa.
II - Os pesquisadores compreenderam também que, muitas vezes, as DAs não estão relacionadas aos atrasos mentais.
III - É necessário investigar cada criança com DA de maneira individualizada, aplicando um programa educativo específico
em cada uma delas.
IV - É necessário investigar as crianças com DA de maneira generalizada, aplicando o mesmo programa educativo.
a. I, II, III e IV.
b. I, II, e IV
c. III e IV.
d. I, II e III 
e. II, III e IV.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II e III