Mapa Mental - TCCAL

Prévia do material em texto

Subteste Compreensão Escrita Fidedignidade do Teste Avalia a compreensão de sentenças Apresenta consistência interna apresentadas em formato escrito adequada para subtestes auditivo e escrito Foca em discriminação semântica e sintática das frases Reprodutibilidade dos resultados confirmada em Inclui itens que exigem identificação amostras normativas de elementos específicos na frase Garantia de estabilidade dos Permite análise detalhada da escores em diferentes capacidade de leitura e interpretação aplicações textual Fidedignidade assegura confiança na interpretação dos resultados Descrição Geral TCCAL Evidências de Validade Instrumento para avaliar Baseadas em estudos publicados compreensão auditiva e por Dias e Seabra em 2013 leitura simultaneamente Validação inclui análise de Desenvolvido por Capovilla conteúdo, critério e construto e Seabra com base em Confirma que O teste mede neuropsicologia cognitiva efetivamente compreensão Inclui subtestes auditiva e leitura específicos para sentenças Resultados indicam adequação escritas e faladas para uso clínico e educacional Aplicação recomendada em papel tamanho carta para melhor eficácia Aplicações Clínicas e Educacionais Identificação de dificuldades específicas em compreensão auditiva e leitura Auxilia no diagnóstico neuropsicológico de Subteste Compreensão Auditiva transtornos de linguagem Dados Normativos Avalia a compreensão de sentenças Suporte para planejamento de intervenções faladas pelo examinador pedagógicas e terapêuticas Coletados por Dias, Testa a habilidade de processamento Ferramenta útil para avaliação em Trevisan, Prado e Seabra em 2013 auditivo e interpretação linguística contextos escolares e clínicos Permitem comparação do Itens contrastivos para diferenciar desempenho individual com compreensão auditiva e leitura grupos de referência Importante para identificar Consideram variáveis como dificuldades específicas em idade, escolaridade e processamento auditivo contexto sociocultural Essenciais para interpretação clínica e educacional dos resultados