Educação em Saúde - Avaliação Final

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Educação em Saúde - Avaliação Final
Questão 1
Texto da questão
Experiências como a do povo Xukuru Ororubá revelam a potência dos projetos educativos em contextos socioculturais diversos. Qual foi uma das estratégias utilizadas nessa experiência?
d.
Oficinas e rodas de conversa com abordagem participativa. 
Questão 2
Texto da questão
Ao reconhecer os espaços de educação em saúde e ambiental como campos de disputa, qual posicionamento ético deve orientar os profissionais no enfrentamento às desigualdades socioambientais? 
c.
Comprometimento com a libertação das condições de opressão. 
Questão 3
Texto da questão
A contextualização dos temas é fundamental para que os projetos em educação em saúde atinjam seus objetivos. Qual estratégia deve ser adotada nesse processo?
b.
Relacionar os temas à vivência histórica, social e cultural dos participantes. 
Questão 4
Texto da questão
No Brasil, a criação da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES), em 2003, teve como uma de suas metas orientar a qualificação dos profissionais do SUS. Qual instrumento foi criado nesse processo para impulsionar a Educação Permanente em Saúde? 
d.
Polos de Educação Permanente em Saúde (PEPS). 
Questão 5
Texto da questão
A concepção libertadora da Educação Permanente em Saúde envolve a construção de práticas pautadas em valores humanos e sociais. Qual entre os itens abaixo está alinhado com essa concepção? 
b.
Responsabilidade social e compromisso com a cidadania. 
Questão 6
Texto da questão
No diálogo entre saúde e meio ambiente, a atuação de equipes multiprofissionais e interdisciplinares é fundamental. Qual fator justifica essa necessidade?
a.
Complexidade dos determinantes sociais e ambientais de saúde. 
Questão 7
Texto da questão
Um dos princípios norteadores da Política Nacional de Educação Popular em Saúde é a problematização. O que esse princípio busca estimular nas práticas educativas em saúde?
d.
Reflexão crítica sobre a realidade social. 
Questão 8
Texto da questão
A Política Nacional de Educação Popular em Saúde (PNEPS-SUS), instituída em 2013, promove uma série de eixos estratégicos para qualificar a formação em saúde. Qual dos itens abaixo corresponde corretamente a um desses eixos?
c.
Intersetorialidade e diálogos multiculturais. 
Questão 9
Texto da questão
A prática educativa em saúde também é um processo formativo para os profissionais da área. De que forma esse processo impacta diretamente no desenvolvimento desses profissionais?
c.
Proporciona aprendizagem contínua e compartilhada com os participantes. 
Questão 10
Texto da questão
Ao compreender os determinantes sociais da saúde, os profissionais podem planejar ações mais justas e eficazes. Quais fatores estão entre esses determinantes e impactam diretamente o processo saúde-doença?
b.
Elementos econômicos, culturais, étnico-raciais e sociais.
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