Produção de Textos Acadêmicos

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AULA 8 – PRODUÇÃO DE 
TEXTOS ACADÊMICOS
• Produção de textos acadêmicos. Gêneros textuais acadêmicos: fichamento, resenha, resumo 
e artigo.
• Produção de um Resumo Acadêmico.
CONTEXTUALIZANDO A APRENDIZAGEM
Olá, Querido(a) Aluno(a)!
Na Aula anterior, você trabalhou as características de alguns Gêneros Textuais de ampla 
circulação; e. também, a produção desses textos. Você, inclusive, viu algumas dicas de como 
produzir um bom texto.
Agora, é o momento de continuarmos o estudo sobre a produção de outros Gêneros Textuais; 
porém, mais, especificamente, os textos que circulam em ambientes acadêmicos. Você 
poderá, inclusive, aproveitar muito do que será oferecido nesta Aula para o bom 
aproveitamento do seu Curso Acadêmico.
O objetivo, aqui, é ajudá-lo(a) na produção de textos que circulam nas Universidades e 
Faculdades e possam ser vistos como de boa qualidade por toda a Comunidade Acadêmico-
científica.
Aproveite para ampliar seus conhecimentos e bons estudos!
Professor Nélio Araújo
Mapa mental panorâmico
Para contextualizar e ajudá-lo(a) a obter uma visão panorâmica dos conteúdos que você estudará na Aula 8, bem como entender a inter-
relação entre eles, é importante que se atente para o Mapa Mental, apresentado a seguir:
A PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS
1 A ESCRITA ACADÊMICA
2 O FICHAMENTO
2.1 FICHAMENTO TEXTUAL, DE RESUMO OU DE CONTEÚDO
2.2 FICHAMENTO TEMÁTICO OU DE CITAÇÃO
2.3 FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO
3 RESENHA ACADÊMICA
3.1 RESENHA ACADÊMICA DESCRITIVA
3.2 RESENHA ACADÊMICA CRÍTICA
4 RESUMO ACADÊMICO
5 ARTIGO CIENTÍFICO
A PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS
1 A ESCRITA ACADÊMICA
A formação acadêmica de todo(a) Aluno(a) que se insere nesse espaço tem por base o texto. São textos e mais textos que servem, ora 
para apresentar informações e conhecimentos úteis à sua formação, ora para você demonstrar o que foi aprendido nessa mesma 
formação.
Durante toda e qualquer interação humana, há certas organizações necessárias para que os sujeitos envolvidos possam garantir a 
transmissão de uma mensagem, de uma ideia, de um ponto de vista, por exemplo. Assim, no ambiente acadêmico, é natural 
encontrarmos exemplos dessa interação, mediada por Gêneros Textuais que organizam a circulação de conhecimento produzido e 
em produção nesse espaço de formação.
Assim, elencamos quatro Gêneros Textuais – o Fichamento, a Resenha, o Resumo e o Artigo Acadêmico –, os quais são muito 
representativos da formação acadêmica. É claro que não desejamos – e nem conseguiríamos em uma só Aula! – dar conta de todos 
esses Gêneros e de todas as produções e/ou leituras dos textos que fazem parte da vida acadêmica dos Alunos que buscam uma 
formação como a sua. Entretanto, fizemos o presente recorte, pensando na relevância desses textos e convidamos você,
Aluno(a) atento(a) e dedicado(a), a observar sempre os vários textos que se apresentam, durante a sua formação para, assim, ir 
ampliando o nível de conhecimento sobre todos os Gêneros Textuais.
Para abordarmos a produção de um texto, torna-se relevante lembrarmos que já abordamos, em outras Aulas desse Curso, o que a 
intenção comunicativa de cada autor determina, por exemplo, como um texto deve ser escrito. Onde essa produção textual irá 
circular e quem será seu público leitor, também, devem ser considerados como importantes características para uma produção.
Em se tratando de textos presentes em um ambiente acadêmico, os que, aqui, abordaremos não podem fugir a essas características; 
posto que eles se inserem em um ambiente bem específico e reclamam certos cuidados. Para que você possa acompanhar e ampliar 
a sua compreensão sobre o que estamos apresentando, leia a seguinte tirinha:
Figura 1 - Produção de Textos
Fonte: Calvin Acesso em 09/05/18
Mesmo em se tratando de um texto humorístico, fica evidente como a produção de textos acadêmicos é percebida por Calvin: como 
uma produção que requer todo um cuidado com a Linguagem a ser empregada em um texto. É claro que, na tirinha, há uma crítica 
quanto ao uso da Linguagem muito rebuscada, que, muitas vezes, não é compreendida por todas as pessoas. Não iremos entrar no 
mérito dessas questões, aqui, pois não é esse nosso objetivo educacional; mas, interessa-nos, agora, justamente a percepção de que 
um texto acadêmico não pode descuidar de uma Linguagem precisa e marcada pelo uso formal da Língua.
Um texto acadêmico, mais que outros, deve possuir um rigor linguístico que é característico de ambientes nos quais a precisão 
terminológica e a clareza das ideias são essenciais. Por isso, você deve se lembrar de que, ao escrever um texto acadêmico, o cuidado 
com a Língua precisa ser sempre considerado como importante.
Vamos, a partir de agora, tratar de cada um dos Gêneros Textuais, já mencionados acima
2 O FICHAMENTO
Realizar o Fichamento de um texto (um livro, um capítulo, um artigo, uma reportagem, dentre outros) consiste no ato de organizar, 
registrar o conteúdo desse texto, para uma consulta futura, sem a necessidade de se voltar ao original, que, por exemplo, pode não 
estar facilmente disponível. O termo, em si, refere-se, a princípio, a fichas de papel que eram/são utilizadas para essas anotações.
Hoje em dia, com o avanço da Tecnologia, esse tipo de organização tem migrado para outros meios de registro e arquivo de 
informações. O computador e os diversos programas e aplicativos disponíveis têm assumido o lugar que antes era das fichas de papel. 
Entretanto, o princípio é o mesmo; diferindo, apenas, o suporte de armazenamento e de registro do Fichamento.
A grande quantidade de leituras que um(a) Estudante realiza, durante seu Curso, inclusive de livros e textos emprestados de Bibliotecas, 
reclama uma organização tanto dessas leituras quanto de anotações sobre os textos lidos, durante aulas para posteriores revisões e 
estudos. O ato de realizar Fichamentos pode tornar-se um hábito de estudos que merece a sua atenção, pois uma boa organização de 
conteúdos – em fichas ou em arquivos digitais – poderá ajudar muito em todo o seu processo educacional.
O uso de fichas (pautadas) de papel (cartão) supõe um arquivamento e uma organização em uma caixa-arquivo que favoreça a sua 
consulta, sempre que necessário. Ainda, é comum a aquisição dessas fichas em tamanho padrão em papelarias, pois, muitas pessoas 
ainda preferem as fichas ao uso de computadores, já que elas podem ser levadas facilmente às Bibliotecas e às salas de aula e um 
computador de mesa, não. 
https://i.pinimg.com/736x/55/31/2e/55312e4f4c220f78d8cbd59d492645cb--academic-writing-on-writing.jpg
Figura 2 - Fichas Pautadas
Fonte: Ficha pautada - Acesso em 07/12/17
Figura 3 - Caixa-arquivo
Fonte: Caixa arquivo - Acesso em 07/12/17
Ainda assim, com o advento dos computadores, os Fichamentos podem se associar às facilidades de busca que os programas de 
computador oferecem. Em uma pasta de arquivo, podemos, rapidamente, localizar diversos arquivos (as fichas) que possuam certos 
termos anotados.
Tanto as fichas de papel quanto as fichas digitadas, em arquivos de computador, devem apresentar certas informações que vão 
auxiliá-lo(a) em sua organização e em sua localização dos textos. Dependendo de qual modelo de ficha você estiver utilizando, 
haverá diferentes informações sendo indicadas como necessárias.
Vale ressaltar que a nossa opção é por entender Fichamento como uma técnica de estudo com a qual Você poderá organizar suas 
leituras e suas anotações sobre elas em textos para posterior consulta. Portanto, busque um padrão lógico e de fácil utilização, para 
que seus Fichamentos facilitem a sua consulta e os seus estudos.
Para realizar um Fichamento de texto, é essencial que você realize, primeiramente, uma leitura de compreensão geral do que ele fala. 
Assim, ao realizar uma segunda leitura, você poderá identificar trechos que melhor resumem o assunto de cada parte do texto. Logo 
após, é hora de realizar o Fichamento.
Apresentaremos, agora, os três tipos básicos de Fichamentos que podem ser preparados para a sua organização.2.1 FICHAMENTO TEXTUAL, DE RESUMO OU DE CONTEÚDO
Temos, aqui, uma atenção especial à estrutura do texto. Há o registro das ideias apresentadas em uma sequência lógica, com a 
apresentação dos pontos principais e dos pontos secundários do texto. Nesse Fichamento, deve aparecer os argumentos, as 
justificativas, os exemplos essenciais do texto. Você deverá fazer uma síntese, um resumo, das ideias contidas no texto; interpretando-as 
e reescrevendo as com suas palavras. Também, é importante a inclusão das referências do texto e o destaque de seus trechos mais 
relevantes. 
2.2 FICHAMENTO TEMÁTICO OU DE CITAÇÃO
É uma apresentação do que é mais relevante no texto. Aqui, você deverá transcrever trechos e citações importantes do texto, com um 
resumo interpretativo do que você entendeu a partir da leitura do texto. Indicações de páginas é algo importante.
2.3 FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO
Esse tipo de Fichamento apresenta os tópicos de cada parte do texto; descrevendo, resumindo, e comentando (criticamente) o que 
cada tópico da obra possui. Sendo de uso pessoal de cada pesquisador, por exemplo, esse Fichamento terá tudo aquilo que o Autor 
julgar necessário e relevante ficar registrado para posterior consulta
Lembre-se de que aquilo que for copiado textualmente deve ser marcado entre aspas (“") para que não se confunda aquilo que é sua 
escrita com as partes do Autor do texto.
Também, é importante registrar seus comentários sobre o que você leu e/ou anotou no Fichamento. Assim, você poderá aproveitar 
produtivamente seus Fichamentos nas leituras e consultas futuras.
Caso tenha necessidade de seguir um modelo, segundo nas 
Normas da ABNT, seria importante a consulta de Manuais de 
Métodos e Técnicas de Pesquisa. Um bom resumo dessas 
Técnicas, de acordo com a ABNT, pode ser encontrado aqui.
Acesso em 07/12/17
http://staples.vteximg.com.br/arquivos/ids/195711-1000-1000/FIFSD2232.jpg?v=635236848202430000
https://img.kalunga.com.br/FotosdeProdutos/285733.jpg
http://www.cpscetec.com.br/adistancia/pesquisa/aula3.htm
Veja, clicando aqui, alguns exemplos de Fichamentos para que você possa ter uma ideia mais clara de como montar sua própria 
estratégia de fichar seus textos em leitura e estudo. Acesso em 07/12/17
3 RESENHA ACADÊMICA
Esse é um Gênero Textual em que o Autor faz uma apresentação, uma descrição; e, em alguns casos, uma apreciação crítica de um 
texto. Essa produção textual tem como objetivo a enumeração de aspectos relevantes do texto que o Autor possui em suas mãos para 
estudo e, possivelmente, para uma leitura futura. Motivo pelo qual muitas Resenhas são realizados por Estudantes universitários, como 
você.
Há muitas formas de se abordar o Gênero Resenha, pois esse termo, também, pode ser utilizado para se referir a um texto produzido 
que serve para apresentar o texto principal a um Leitor que se desconhece. Pense, por exemplo, nas apresentações de filmes, de livros, 
de peças teatrais. Aqueles textos que encontramos, descrevendo e apresentando um livro é um tipo de Resenha.
Quando alguém produz um texto que, além de sintetizar, realiza uma análise, um julgamento do texto, você encontra a chamada 
Resenha Crítica, pois o Autor está julgando o conteúdo do texto resenhado.
Em se tratando de estudos acadêmicos, vamos entender Resenha, basicamente, de duas formas:
3.1 RESENHA ACADÊMICA DESCRITIVA
Uma Resenha Descritiva, também, pode ser chamada de Técnica ou Científica. Nela, você poderá descrever e julgar as ideias do 
Autor, a coerência e a relevância de seus pontos de vista, ao longo de toda a obra. Esse é um julgamento de verdade (e não um 
julgamento de valor), pois não interessa suas opiniões superficiais sobre o texto; apenas analisar, comparar o texto em resenha com 
outros textos sobre o mesmo assunto. Você pode encontrar esse tipo de Resenha, muito facilmente, no meio jornalístico.
Já, em uma Resenha Acadêmica Descritiva, além de ler, interpretar, identificar temas principais e secundários, você deverá buscar 
perceber as estruturas técnicas, a abordagem linguística e as informações apresentados pelo Autor do texto. Há um aprofundamento 
maior no ato de ler e de analisar o texto para, com isso, tornar a sua produção textual mais precisa e mais profunda que uma Resenha 
Descritiva.
Lembre-se de que todo e qualquer texto acadêmico em produção requer uma qualidade de leitura bem maior; além do que os temas 
ou assuntos em estudo são mais científicos que outros do dia a dia. Portanto, a ideia de uma Resenha Acadêmica Descritiva é 
aprofundar a análise da obra, buscando, inclusive, as suas limitações; e, principalmente, se ela conseguiu alcançar o seu objetivo 
proposto.
Veja, aqui, um exemplo de uma Resenha Acadêmica Descritiva.
3.2 RESENHA ACADÊMICA CRÍTICA
A Resenha Crítica é aquela que apresenta um detalhamento maior do texto resenhado do que a Resenha Descritiva, pois, agora, há 
um julgamento de valor, de forma, de estilo que é conduzido pelo Autor da Resenha sendo produzida. O produtor da Resenha 
necessita explorar mais detalhadamente o texto para que a sua crítica esteja fundamentada. Nela, inclusive, podem aparecer 
referências de outros autores que trabalham o mesmo tema.
Nessa linha de trabalho, a Resenha Acadêmica Crítica apresenta, em seu corpo, além do que já foi apresentado, um embasamento 
teórico para fundamentar a crítica em construção; pois, o que está sendo criticado e o que está sendo produzido são trabalhos 
acadêmicos. A avaliação que é feita do texto deve ser resultado de interpretações sobre as ideias do Autor frente a outros textos e 
autores. A qualidade do texto está sendo avaliada pelo produtor da Resenha, quanto à sua coerência, originalidade, alcance e 
relevância; e, são as suas referências, ou seja, os seus valores, que irão dar o tom à crítica do texto. Portanto, o conhecimento 
acadêmico sobre o assunto é super importante.
Além disso, o que vai ajudar, nesse momento, é a bagagem de leituras e a capacidade desse produtor textual em relacionar 
elementos do texto, conceitos, autores e ideias sobre o tema, contextualizando, assim, tudo o que está sendo afirmado na Resenha.
Para visualizar um exemplo de uma Resenha Acadêmica Crítica, inclusive com um modelo de como escrever uma, clique aqui. Acesso 
em 07/12/17
Veja, também, alguns passos que podem ajudar você na produção de uma Resenha Acadêmica Crítica.
https://www.todamateria.com.br/fichamento/
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-790X2012000200021
http://nead.uesc.br/arquivos/Biologia/modulo_7_bloco_1/estagio_supervisionado/material_apoio/elemebros_resenha_critica.pdf
Figura 4 - Passos para a Produção de uma Resenha Acadêmica Crítica
Fonte: Resenha Acadêmica - Acesso em 07/12/2017
4 RESUMO ACADÊMICO
Basicamente, resumir é reduzir as informações de um texto, de uma obra, em outro texto mais curto, mais condensado, mais sintetizado.
Seguindo as Normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), órgão responsável pela normatização técnica no país; e, que 
deve ser seguido em produções acadêmicas, Resumo pode ser definido, assim:
O Resumo é um pequeno texto sobre o trabalho que ressalta informações importantes sobre ele. Objetivo, resultado, métodos utilizados 
e conclusão precisam estar citados no resumo, e o texto não pode ultrapassar o limite de 500 palavras. O texto precisa ser escrito de 
forma clara e objetiva, preferencialmente na terceira pessoa e em voz ativa. Após o texto, destacam-se as palavras-chave do trabalho, 
aquelas palavras ou expressões que se destacam em relação a ele. Esse resumo e as palavras chave são redigidas pelo próprio Autor 
do trabalho acadêmico. É preciso, também, fazer um resumo em uma Língua Estrangeira, normalmente Inglês, mas a depender do 
trabalho e da área, ele pode ser feito em outro Idioma. A adaptação para a Língua Estrangeira não deve ser feita só no texto do 
resumo, mas no título e palavras-chave, também.
Fonte: Normas Técnicas - Acesso em 07/12/2017
Como nosso estudo encontra-se dentro do universo acadêmico,vamos ser mais didáticos ao definir um Resumo, o qual chamamos de 
Acadêmico. 
Um Resumo Acadêmico é aquele que traz, em seu corpo, os elementos mais relevantes de um texto, de forma clara e objetiva. Nele, 
encontra-se, sucintamente, a ideia principal de um texto, de um trabalho, de uma pesquisa, bem como as suas contribuições. Um 
Resumo Acadêmico de qualidade é aquele que selecionou, criteriosamente, o que deve aparecer no texto, incluindo os pontos mais 
importantes do trabalho, de forma articulada.
Se for um Resumo de uma pesquisa acadêmica, de um TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) ou de um artigo acadêmico, por 
exemplo, nele deve estar especificado, o tema, o problema, os objetivos, a metodologia empregada (quando for o caso) e as 
conclusões mais relevantes. Tudo isso, em uma linguagem clara e concisa, sem atribuição de valores ou opiniões.
5 ARTIGO CIENTÍFICO
Abordaremos, a partir de agora, um Gênero Textual muito difundido no meio acadêmico, e que, obviamente, você já teve contato, 
em vários momentos. Só nesta Aula, já foram apresentados, para exemplificar os outros Gêneros, três textos. O Artigo Científico é um 
Gênero de Texto em que o Autor deverá apresentar, de forma claramente autoral - ou seja, ele é o responsável pelas informações e 
pela forma com que elas estarão articuladas no texto – e discutir ideias, técnicas, métodos, processos e resultados em qualquer área 
do conhecimento humano.
Sendo um trabalho acadêmico, ele apresenta, por exemplo, e de forma bem sucinta, os resultados de pesquisas, promovidas por 
pesquisadores de diversas áreas e níveis de escolaridade que seguiram um método científico consagrado pela Comunidade Científica. 
Daí, o motivo de aparecerem citações e referências a outros textos e autores em um Artigo Acadêmico, pois para ser completo e 
aceito pelos outros cientistas, ele deve apresentar análises comparativas com outros trabalhos sobre o mesmo tema; o que vão 
referendar, dar um estatuto de verdade assim como as suas análises.
Para ver, ler e ampliar o seu conhecimento sobre Resumos 
Acadêmicos, acesse o link 
http://www.uniaraxa.edu.br/ojs/index.php para você navegar 
pelo Portal de Periódicos
Eletrônicos do UNIARAXÁ e encontrar vários Artigos.
Escolha um dos Periódicos disponibilizados, acesse, clicando no 
atalho “Edição Atual”, os Artigos publicados online e observe, 
principalmente, os seus Resumos.
Veja um exemplo desses resumos, clicando aqui. Acesso em 
07/12/17
https://www.mundograduado.com/wp-content/uploads/2014/05/resenhadescritiva.jpg
https://www.normastecnicas.com/abnt/trabalhos-academicos/resumo/
https://www.uniaraxa.edu.br/ojs/index.php
https://www.uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/article/view/545
É importante deixar registrado a diferença entre um Artigo Científico e uma Monografia (de final de Curso Superior, por exemplo), pois 
ambos possuem semelhanças. No entanto, um Artigo Científico é, textualmente, menor que uma Monografia. Ele, raramente, 
ultrapassa o número de 20 páginas e seu conteúdo é mais conciso, pois ele não irá esmiuçar, detalhar, determinado assunto, como é o 
caso de uma Monografia. A um Artigo Científico cabe, simplesmente, relatar os resultados de um trabalho, anteriormente realizado, de 
forma original e clara. Um Artigo Científico pode, por exemplo, ser um relato de uma pesquisa realizada e que foi objetivo de uma 
Monografia, muitas vezes, dividida em capítulos. Algo não possível para um Artigo.
Vale ressaltar que nosso papel, aqui, não é detalhar totalmente e explorar todas as características estruturais de um Artigo Científico, ou 
de qualquer um dos Gêneros Textuais que abordamos nesta Aula. Nosso recorte tem como objetivo apresentar os Gêneros que muito 
circulam em um Curso Acadêmico como o que você está cursando. Há áreas e até Disciplinas Acadêmicas, especificamente voltadas 
ao aprofundamento das partes técnicas desses Gêneros de Textos. Você já teve contato, ou, ainda terá, com a Disciplina Métodos e 
Técnicas de Pesquisa. Nela, esses e outros Gêneros Textuais serão detalhados elementos de composição e de apresentação. Hoje, 
optamos por apresentar a composição do texto em si; o que deve e como deve ser abordado por você o conteúdo textual de um 
Artigo Científico, por exemplo
Vamos apresentar a Estrutura do Artigo Científico de forma diferente? Vejamos!
Esse Gênero de Texto deve trazer, em seu corpo de escrita, a seguinte estrutura:
• Um título, no qual o Leitor deve encontrar a ideia geral sobre o que é tratado ao longo do texto.
• Um resumo, em poucas palavras e em um único parágrafo, destacando objetivos, métodos e conclusões do texto. É comum 
aparecer um resumo em Língua Estrangeira (normalmente em Inglês) do texto; e, nesse caso, ele recebe o nome de Abstract.
• As palavras-chave, normalmente de 3 a 5 palavras, indicam a abrangência do tema ali explorado. Para a versão em Inglês, elas 
são chamadas de keywords.
• O corpo do Artigo, apresentando (sem usar esses títulos) a Introdução, o Desenvolvimento e a Conclusão.
• As referências bibliográficas, em ordem alfabética e seguindo as Normas da ABNT.
É hora de exemplos!
Para que você possa ter contato com mais Artigos Científicos, propomos que você acesse https:// scholar.google.com.br/ e faça uma 
pesquisa sobre um assunto que lhe interesse; ou, que esteja estudando em alguma Disciplina.
Ao digitar o assunto na barra de pesquisa, aparecerão, provavelmente, muitos Artigos Acadêmicos sobre o assunto escolhido. Abra um 
desses Artigos e veja como ele foi composto, quais elementos dos que citamos nesta Aula ele apresenta.
Deixamos aqui um desses Artigos para você ler e analisar. Abaixo do Resumo do Artigo, você irá clicar no link indicado para acessar o 
trabalho completo em PDF. O tema abordado nele é relevante para todos nós, principalmente por estarmos envolvidos em uma 
Disciplina na modalidade EAD. Confira!
Acesso em 07/12/17
https://%20scholar.google.com.br/
https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/el/article/view/811
Após o estudo da Aula 8, você já é capaz de aplicar as técnicas de produção de textos acadêmicos? Além de ter aprendido, 
consegue elaborar, utilizando os elementos estruturais, fichamentos, resenhas, resumos e artigos? Caso você consiga responder essas 
questões, parabéns! Você atingiu os objetivos específicos desta Aula! Caso tenha dificuldade para respondê-las, aproveite para reler o 
conteúdo da Aula, acessar o seu AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem e interagir com seus colegas, tutor(a) e professor(a). Você 
não está sozinho nessa caminhada! Conte conosco!
Chegou o momento de complementar seu conhecimento. Vá até seu Ambiente Virtual de
Aprendizagem e acesse esta aula para assistir a Video Aula
RECAPITULANDO
A Aula 8 nos permitiu aprender, de forma detalhada, técnicas de produção de textos acadêmicos como fichamento, resenha, resumo 
e artigo por meio de conceitos e exemplos.
Esperamos que tenha absorvido o conteúdo desta disciplina Comunicação, Expressão e Vida Universitária.
CRÉDITOS
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REFERÊNCIAS
BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. 37.ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004.
HOUAISS, A.; VILLAR, M. S. Minidicionário Houaiss da Língua Portuguesa. 4.ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 2010.
KOCH, Ingedore V. e ELIAS, Vanda M. Ler e Compreender os Sentidos do Texto. São Paulo: Contexto, 2006.
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