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Assinale a alternativa CORRETA sobre o uso de clichês em textos acadêmicos:

A) O uso de clichês em textos acadêmicos pode ser interpretado como uma tentativa de simplificar ou trivializar ideias complexas.
B) Clichês são úteis em textos acadêmicos quando se pretende dar um tom mais informal e descontraído ao texto.
C) Expressões como “o amor é cego”, “o tempo cura todas as feridas", “mais vale prevenir do que remediar”, embora sejam clichês, tendem a ser bem avaliadas na produção de textos acadêmicos.
D) O uso de clichês, em textos acadêmicos, deve ser evitado porque pode torná-los menos interessantes para o leitor.
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Ensinando Através de Questões

há 2 anos

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há 2 anos

O uso de clichês em textos acadêmicos pode ser interpretado como uma tentativa de simplificar ou trivializar ideias complexas. Portanto, a alternativa correta é: A) O uso de clichês em textos acadêmicos pode ser interpretado como uma tentativa de simplificar ou trivializar ideias complexas.

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Considerando que a linguagem escrita atende a propósitos diferentes da falada, existe uma necessidade de planejamento, organização textual, construção e articulação de sentenças mais complexas, acentuação gráfica das palavras, ortografia padrão, etc. Levando isso em conta, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
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A) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

Para garantir a objetividade de um texto, muitas vezes, a repetição de termos é evitada. Por outro lado, também existem repetições intencionais, que favorecem a coesão textual por enfatizarem uma ideia. Dentre as quatro alternativas a seguir, a repetição é utilizada como um bom recurso de coesão, exceto em uma. Assinale a alternativa em que a repetição demonstra descuido com o texto:

A) A educação é essencial para o desenvolvimento do país. Desenvolvimento que deve ser acompanhado por políticas públicas, que garantam acesso a uma formação de qualidade para todos!
B) O jogo foi emocionante: Emocionante do início ao fim! O time visitante começou melhor, mas o time da casa conseguiu virar o placar no segundo tempo.
C) Na escola, a educação é importante para a formação dos estudantes, pois a educação é fundamental para o desenvolvimento humano e a educação é o caminho para o sucesso.
D) O governo anunciou a criação de novos empregos. Esses empregos serão voltados para áreas específicas, que precisam de mão de obra qualificada.

Assinale a alternativa que apresenta a característica da coesão textual empregada:

A) Esse recurso de coesão foi utilizado para evitar a repetição de palavras ou expressões já mencionadas anteriormente no texto.
B) Esse recurso de coesão utiliza conjunções para relacionar diferentes partes do texto.
C) Esse recurso de coesão utilizou pronomes pessoais para substituir substantivos.
D) Esse recurso de coesão retoma elementos textuais por meio de sinônimos, hiperônimos, hipônimos ou nomes genéricos.

A atividade de responder uma questão dissertativa, na avaliação de uma disciplina em curso superior, deve ser sempre estratégica. Por isso, é imprescindível uma análise do contexto dado à questão, bem como do seu comando, combinada à mobilização do conhecimento científico. Tendo isso em vista, assinale a alternativa CORRETA:

A) No planejamento da resposta dissertativa, é possível que o estudante recorra à citação (direta ou indireta), desde que assuma sua própria autoria, demonstrando sua interpretação, suas formas de dar sentido ao texto, seu posicionamento científico.
B) Para que o planejamento do conteúdo a ser escrito esteja de acordo com os conceitos mobilizados na disciplina, o estudante que está sendo avaliado acaba recorrendo, inevitavelmente, à reprodução de trechos do material didático.
C) A redação de uma resposta dissertativa, dentro de um processo avaliativo, no ensino superior, requer repetir o conteúdo trabalhado em dada disciplina, sem que o acadêmico tenha que, necessariamente, se posicionar diante do que apresenta.
D) A citação pode ser uma estratégia de escrita interessante para o estudante recorrer à voz de autoridade. Desde que mencione autor, ano e página, a composição da resposta dissertativa pode se dar, exclusivamente, com citação/citações diretas.

Considerando que a linguagem escrita atende a propósitos diferentes da falada, existe uma necessidade de planejamento, organização textual, construção e articulação de sentenças mais complexas, acentuação gráfica das palavras, ortografia padrão, etc. Levando isso em conta, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. Começar uma resposta dissertativa com um recurso de coesão referencial de substituição, como em “Isso significa que o texto formal requer outro tipo de planejamento”, tende a deixar a resposta vaga.

PORQUE

II. O avaliador conta apenas com o que está escrito pelo estudante, não podendo verificar se a retomada feita se refere a um texto lido por esse estudante, a uma parte do enunciado da questão, etc.

Assinale a alternativa CORRETA:

A) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

Levando em conta essa questão e seu gabarito, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A resposta a seguir pode ser avaliada com uma pontuação baixa:

Segundo a gramática normativa, "casas" é entendido como sujeito da oração “Alugam-se casas”, exigindo que o verbo "alugar" concorde com o sujeito no plural. Em “Aluga-se casas”, a partícula "se" é interpretada como indicadora de indeterminação do sujeito. Casas, nessa construção, parece ter papel de objeto, já que alguém, não se sabe quem, aluga alguma coisa. Embora “Aluga-se casas” seja um uso visto como incorreto pelas gramáticas prescritivas, é uma forma utilizada pela maior parte dos falantes do português brasileiro.

PORQUE

II. O estudante, nesse caso, reproduz, integralmente, trechos do material pedagógico disponibilizado pela UNIASSELVI, impossibilitando uma avaliação do seu percurso de aprendizagem.

Assinale a alternativa CORRETA:

A) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

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