SPAECE EF 2025 - Manual do Aplicador - Web

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SPAECE EF
MANUAL DO APLICADOR
Sistema Permanente de Avaliação 
da Educação Básica do Ceará
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0
2
5
SUMÁRIO
4 APRESENTAÇÃO
5 Cronograma
6 Equipe de Aplicação
10 Logística e distribuição dos materiais
11 APLICADOR
11 Atividades do Aplicador
15 Protocolos de Aplicação - 2º ano EF - Língua Portuguesa (leitura e escrita)
22 Protocolos de Aplicação - 2º ano EF - Matemática (objetivas)
29 Orientações para a aplicação - 5º e 9º anos do ef
34 Situações de Aplicação
38 Reserva Técnica
40 ATENDIMENTO ESPECIALIZADO
43 INSTRUMENTOS COMENTADOS
59 ANEXOS
59 SICAP - Sistema de Controle das Aplicações
APRESENTAÇÃO
Apresentamos este manual, um guia para a execução da política de avaliação educacional do 
Ceará: o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE). Desde sua 
implementação em 1992 pela Secretaria da Educação (SEDUC), o SPAECE tem sido a pedra angular 
na construção de um diagnóstico robusto da qualidade do ensino público cearense, fornecendo 
subsídios indispensáveis para a formulação, reformulação e monitoramento das políticas educacionais, 
além de garantir a prestação de contas à sociedade. A partir de 2007, a abrangência do sistema foi 
significativamente expandida, incorporando a Avaliação da Alfabetização (SPAECE-Alfa, para o 2º 
ano do Ensino Fundamental) e a Avaliação do Ensino Médio (2ª e 3ª Séries do EM e EJA Ano II). 
Para a edição de 2025, todas as etapas envolvidas na aplicação – 2º, 5º e 9º anos do Ensino 
Fundamental, e 2ª e 3ª séries e EJA Ano II do Ensino Médio – terão suas competências e habilidades 
em Língua Portuguesa e Matemática avaliadas, com a adição da avaliação de Escrita em Língua 
Portuguesa para os estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental, bem como a aplicação de 
questionários contextuais. Os objetivos dessa avaliação abrangem proporcionar uma visão clara 
dos processos de ensino-aprendizagem, identificar fatores que influenciam o desempenho dos 
estudantes, desenvolver competências técnicas e científicas na área de avaliação educacional e 
consolidar uma cultura de avaliação institucional.
Graças aos resultados do SPAECE, programas transformadores puderam ser concebidos e 
aprimorados, como o Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC), a expansão das escolas de 
tempo integral, diversas reformas estruturais na rede de ensino, iniciativas como o Ceará Educa+, 
o repasse do ICMS Educação, e a premiação de escolas e estudantes por seus desempenhos 
notáveis. Cada uma dessas conquistas é um reflexo direto do compromisso com a avaliação e o 
aprimoramento contínuo.
Nesse contexto, o papel de cada um de vocês – Coordenadores, Supervisores e Aplicadores – é 
de suma importância. A fidedignidade e o sigilo do processo são pilares para a integridade dos 
resultados, e a padronização das ações em cada escola e município garante a equidade necessária 
para que todos os estudantes sejam avaliados sob as mesmas condições. Seu trabalho meticuloso 
e dedicado assegura que os dados coletados sejam precisos, confiáveis e, consequentemente, que 
as políticas públicas formuladas a partir deles continuem a transformar positivamente a vida de 
milhares de cearenses. Contamos com o seu profissionalismo e empenho para mais um ciclo de 
sucesso do SPAECE.
Para o êxito de todas as etapas e a garantia da qualidade dos resultados, é fundamental que cada 
um de vocês leia atentamente as instruções constantes neste manual e, em caso de dúvida, entre 
em contato com a equipe do CAEd, para que possa esclarecê-las e receber todas as informações e 
o suporte necessário ao desenvolvimento das atividades do SPAECE 2025.
Caro(a) colaborador(a) do SPAECE,
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
4
CRONOGRAMA
Aplicação dos testes e questionários:
O horário do início da aplicação será 
o mesmo para todas as escolas:
30 (TRINTA) MINUTOS APÓS O INÍCIO 
DAS AULAS EM CADA TURNO.
 C Público-alvo da avaliação: Estudantes do 2º, 5º e 9º anos do Ensino Fundamental de todas as 
escolas da rede estadual e redes municipais.
DATA ETAPA DE ESCOLARIDADE DISCIPLINA DURAÇÃO
25/11/25 9º ano do Ensino Fundamental
Língua Portuguesa e Matemática
Questionário do Estudante
2h10min
30min
26/11/25 5º ano do Ensino Fundamental
Língua Portuguesa e Matemática
Questionário do Estudante
2h10min
30min
27/11/25 2º ano do Ensino Fundamental Língua Portuguesa (objetiva e escrita) 1h50min
28/11/25 2º ano do Ensino Fundamental Matemática 1h15min
NOVEMBRO
D S T Q Q S S
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9 10 11 12 13 14 15 
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23 24 25 26 27 28 29 
30 
SPAECE EF 
5
CRONOGRAMA
EQUIPE DE APLICAÇÃO
COORDENADOR REGIONAL
O Coordenador Regional é responsável por interagir com a CREDE/ SEFOR e com outros 
profissionais parceiros (CAEd/UFJF e SEDUC/CE), assegurando que os trabalhos se 
desenvolvam com a qualidade requisitada e cumpram o cronograma estabelecido.
Perfil:
 C Ensino Superior completo com pós-graduação.
 C Preferencialmente, experiência de 3 anos na área educacional. 
 C Experiência em coordenação/supervisão de projetos, monitoramento e/ou avaliação externa.
 C Habilidades em conduzir trabalhos em equipe, orientar pessoas e ministrar capacitação 
de profissionais. 
 C Dominar as ferramentas básicas de informática. 
 C Não estar em exercício de atividades nas redes municipais cobertas por sua coorde-
nação.
 C Ser selecionado no município sede da CREDE/SEFOR, em articulação com a COADE/
COPEM/CREDE/SEFOR. 
COORDENADOR ESTADUAL E SUBCOORDENADOR ESTADUAL
O Coordenador Estadual e o Subcoordenador Estadual são responsáveis pelo 
planejamento, coordenação e supervisão da execução de todas as atividades relacionadas 
à aplicação do SPAECE 2025. São responsáveis, ainda, por administrar e coordenar a 
logística de aplicação e monitorar a execução do cronograma, a conferência e distribuição 
dos materiais de avaliação e os registros de aplicação no sistema.
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
6
COORDENADOR ADJUNTO REGIONAL
O Coordenador Adjunto Regional é responsável por organizar o polo regional (espaço 
destinado ao armazenamento dos materiais de aplicação). É responsável, ainda, por 
administrar e coordenar a logística de aplicação em sua regional: recebimento, conferência, 
armazenamento e devolução de todo o material utilizado na avaliação; interagir com a 
CREDE/SEFOR e com outros profissionais parceiros (CAEd/UFJF e SEDUC/CE), assegurando 
que os trabalhos se desenvolvam com a qualidade requisitada e cumpram o cronograma 
estabelecido. 
Perfil:
 C Ensino Superior Completo com pós-graduação.
 C Preferencialmente, experiência de 3 anos na área educacional.
 C Experiência em coordenação/supervisão de projetos, monitoramento e/ou avaliação externa.
 C Habilidade em conduzir trabalhos em equipe, orientar pessoas e ministrar capacitação 
de profissionais.
 C Dominar as ferramentas básicas de informática.
 C Não estar em exercício de atividades nas redes municipais cobertas por sua coordena-
ção.
 C Não ter vínculo empregatício com a rede municipal de ensino e/ou com a(s) escola(s) 
na(s) qual(is) irá(irão) atuar, nos últimos 12 meses que antecedem à avaliação.
 C Ser selecionado no município sede da CREDE/SEFOR, em articulação com a COADE/
COPEM/CREDE/SEFOR.
ASSISTENTE DE COORDENAÇÃO ADJUNTA REGIONAL 
O Assistente de Coordenação Adjunta Regional é responsável por apoiar o Coordenador 
Adjunto Regional em todas as atividades, como: organização, conferência, suporte no 
treinamento, entrega e recolhimento dos pacotes de testes, dentre outras.
Perfil:
 C Ensino Médio Completo.
 C Conhecimentos básicos de informática.
 C Não ter vínculo empregatício com a rede municipal de ensino e/ou com a(s) escola(s) 
na(s) qual(is) irá(irão) atuar, nos últimos 12 meses que antecedem à avaliação.
 C Pertencer, preferencialmente, ao município sede da CREDE.
SPAECE EF 
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ASSISTENTE DE COORDENAÇÃO MUNICIPAL
O Assistente de Coordenação Municipal é responsável por apoiar o Coordenador de Polo 
Municipale
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SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
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Modelo de Formulário de Rastreamento de Unidade - Verso
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SPAECE EF 
47
INSTRUMENTOS COMENTADOS
77665533335588114422
4. Horário de início e término da aplicação.
: :PARTE 1 das às
às: :INTERVALO das
: :PARTE 2 das às
5. Quantidade de Cartões de Respostas e Cadernos de Teste que vieram no Pacote de Testes. CADERNOS:CARTÕES:
6. Quantidade de estudantes presentes que responderam ao teste.
7. Quantidade de estudantes presentes que NÃO responderam ao teste.
8. Quantidade de Cadernos de Teste de outra(s) sala(s) que foram utilizados nesta sala.
9. Quantidade de Cartões de Respostas e Cadernos de Teste devolvidos neste Pacote de Testes. CADERNOS:CARTÕES:
10. Indique o número dos Cartões de Respostas cujos testes apresentaram falta de questões e/ou falhas de impressão (este número encontra-se no canto superior esquerdo do cartão).
1 11 212 12 223 13 234 14 245 15 256 167 178 189 1910 20
26 27 28 29 30 4131 4232 4333 4434 4535 4636 4737 4838 4939 5040
Prezado(a) Aplicador(a), registre nesta ata as ocorrências referentes à aplicação e preencha, obrigatoriamente, todos os campos com as 
informações solicitadas.
3. Motivo da não realização da aplicação.
A A etapa da turma não é alvo da avaliação. C Escola fechada. E Outro. Relate no campo 13.
B Turma inexistente. D Problemas de impressão dos Cadernos de Teste. 
ATA DE SALA
1. Houve aplicação? S Sim. N Não.
2. Data da Aplicação.
Caso a aplicação do(s) teste(s) NÃO tenha ocorrido, informe o motivo no campo 3.
NÚMERO DO PACOTE: NÚMERO DO PACOTE: 
APLICADOR(A): APLICADOR(A):
ESCOLA: ESCOLA:
TURNO: TURNO:
ETAPA AVALIADA: TURMA: ETAPA AVALIADA: TURMA: 
MUNICÍPIO: MUNICÍPIO:
COMPROVANTE DE APLICAÇÃO 
VIA DO(A) APLICADOR(A)
COMPROVANTE DE APLICAÇÃO 
VIA DO(A) GESTOR(A)
CAEd 2025 
- 2º ANO EF (ENSINO REGULAR)
MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA 
ESCOLA: ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (11111111) 
TURMA: 2º AM (00001)
TURNO: MATUTINO
CÓDIGO DA TURMA: 00001 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
PACOTE: 165300926638-54
185400003858-59 185400003858-59
Modelo de Ata de Sala - 2º Ano - Frente
Campo para 
informar o motivo 
da não realização 
da aplicação.
Campo para registro 
do horário em que 
a aplicação foi 
realizada.
Campo para informar 
os quantitativos 
solicitados.
Comprovante de 
Aplicação para 
preenchimento e 
destaque.
Campo destinado ao registro 
do número de cada Cartão 
de Respostas que apresentou 
problema de impressão. Esse 
número encontra-se no canto 
superior esquerdo do cartão.
Campo para registro 
da data em que a 
aplicação ocorreu.
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
48
77880033222299770088
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
CPF DO(A) APLICADOR(A)
Declaramos que o Pacote de Testes foi aberto somente na presença 
dos(as) estudantes e lacrado ainda na sala de aplicação.
Declaramos que o Pacote de Testes foi aberto somente na presença 
dos(as) estudantes e lacrado ainda na sala de aplicação.
ASSINATURA DO(A) PROFESSOR(A)
ASSINATURA DO(A) SUPERVISOR(A) DE APLICAÇAO
HOUVE APLICAÇÃO? S SIM N NÃO DATA: _____ /_____ /______
NÚMERO DO PACOTE: 
QUANTIDADE DE ESTUDANTES PRESENTES: 
ASSINATURA DO(A) PROFESSOR(A)
ASSINATURA DO(A) SUPERVISOR(A) DE APLICAÇAO
HOUVE APLICAÇÃO? S SIM N NÃO DATA: _____ /_____ /______
NÚMERO DO PACOTE: 
QUANTIDADE DE ESTUDANTES PRESENTES: 
13. Registre neste campo, de forma clara e objetiva, todas as ocorrências que interferiram
na realização da aplicação. Não houve ocorrências.
11. Indique a seguir, caso alguma das situações tenha ocorrido. Se alguma situação for marcada, relate no campo 13.
A Testes distribuídos aleatoriamente. D Cartão de Respostas danificado.
B Modelo do Caderno do Aplicador diferente do modelo do Caderno dos estudantes. E Falta de Caderno de Teste/Cartão de Respostas.
C Estudante utilizou o Caderno de Teste de outro estudante. F Outro.
12. A presença do(a) responsável pela turma foi
solicitada na sala durante a aplicação?
S Sim. N Não.
Declaro que assumo o dever de manter, sob rigoroso sigilo, documentos, 
assuntos, registros e informações pertinentes à avaliação. ASSINATURA DO(A) PROFESSOR(A) DA TURMA
185400003858-59 185400003858-59
Modelo de Ata de Sala - 2º Ano - Verso
Campo destinado 
ao registro das 
ocorrências que 
incomodaram, 
mas não 
impediram a 
realização da 
aplicação.
Campo destinado 
ao preenchimento 
de todas as 
ocorrências da 
aplicação.
Caso seja solicitada 
a presença do 
responsável pela 
turma na sala de 
aplicação, preencha 
o campo.
Comprovante de 
Aplicação para 
preenchimento, 
assinatura e 
destaque.
O Aplicador deverá 
preencher o nome 
completo e CPF.
SPAECE EF 
49
INSTRUMENTOS COMENTADOS
66998822336655774400
Prezado(a) Aplicador(a), registre nesta ata as ocorrências referentes à aplicação e preencha, obrigatoriamente, todos os campos com as 
informações solicitadas.
4. Horário de início e término da aplicação. :INÍCIO: :TÉRMINO:
11. Indique o número dos Cartões de Respostas cujos testes apresentaram falta de questões e/ou falhas de impressão (este número encontra-se no canto superior esquerdo do cartão).
1 11 212 12 223 13 234 14 245 15 256 167 178 189 1910 20
26 27 28 29 30 4131 4232 4333 4434 4535 4636 4737 4838 4939 5040
ATA DE SALA
3. Motivo da não realização da aplicação.
A A etapa da turma não é alvo da avaliação. C Escola fechada. E Outro. Relate no campo 14.
B Turma inexistente. D Problemas de impressão dos Cadernos de Teste. 
NÚMERO DO PACOTE: NÚMERO DO PACOTE: 
APLICADOR(A): APLICADOR(A):
ESCOLA: ESCOLA:
TURNO: TURNO:
ETAPA AVALIADA: TURMA: ETAPA AVALIADA: TURMA: 
MUNICÍPIO: MUNICÍPIO:
COMPROVANTE DE APLICAÇÃO 
VIA DO(A) APLICADOR(A)
COMPROVANTE DE APLICAÇÃO 
VIA DO(A) GESTOR(A)
1. Houve aplicação? S Sim. N Não.
2. Data da Aplicação.
Caso a aplicação do(s) teste(s) NÃO tenha ocorrido, informe o motivo no campo 3.
5. Quantidade de Cartões de Respostas e Cadernos de Teste que vieram no Pacote de Testes. CADERNOS:CARTÕES:
6. Quantidade de estudantes presentes que responderam ao teste.
7. Quantidade de estudantes presentes que NÃO responderam ao teste.
8. Quantidade de Cadernos de Teste de outra(s) sala(s) que foram utilizados nesta sala.
9. Quantidade de Cartões de Respostas e Cadernos de Teste devolvidos neste Pacote de Testes. CADERNOS:CARTÕES:
10. Os estudantes transcreveram as respostas dos Cadernos de Teste para os Cartões de Respostas? Caso não, relate no campo 14. S Sim. N Não.
CAEd2025 
- 5º ANO EF (ENSINO REGULAR)
MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA 
ESCOLA: ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (11111111) 
TURMA: 5º AM (00001)
TURNO: MATUTINO
CÓDIGO DA TURMA: 00001
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
PACOTE: 165300926638-54
185400003858-59 185400003858-59
JUIZ DE FORA/MG JUIZ DE FORA/MG
ESCOLA FUNDAÇÃO CAEd (11111111) ESCOLA FUNDAÇÃO CAEd (11111111)
5º ANO EF 5 ANO EF5° AM 5° AM 
MATUTINO MATUTINO
Modelo de Ata de Sala - 5º Ano EF - Frente
Campo para 
informar o motivo 
da não realização 
da aplicação.
Campo para registro 
do horário em que 
a aplicação foi 
realizada.
Campo para informar 
os quantitativos 
solicitados.
Comprovante de 
Aplicação para 
preenchimento e 
destaque.
Campo destinado ao registro 
do número de cada Cartão 
de Respostas que apresentou 
problema de impressão. Esse 
número encontra-se no canto 
superior esquerdo do cartão.
Campo para registro 
da data em que a 
aplicação ocorreu.
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
50
66553322117700119944
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
CPF DO(A) APLICADOR(A)
Declaramos que o Pacote de Testes foi aberto somente na presença 
dos(as) estudantes e lacrado ainda na sala de aplicação.
Declaramos que o Pacote de Testes foi aberto somente na presença 
dos(as) estudantes e lacrado ainda na sala de aplicação.
ASSINATURA DO(A) PROFESSOR(A)
ASSINATURA DO(A) SUPERVISOR(A) DE APLICAÇAO
HOUVE APLICAÇÃO? S SIM N NÃO DATA: _____ /_____ /______
NÚMERO DO PACOTE: 
QUANTIDADE DE ESTUDANTES PRESENTES: 
ASSINATURA DO(A) PROFESSOR(A)
ASSINATURA DO(A) SUPERVISOR(A) DE APLICAÇAO
HOUVE APLICAÇÃO? S SIM N NÃO DATA: _____ /_____ /______
NÚMERO DO PACOTE: 
QUANTIDADE DE ESTUDANTES PRESENTES: 
14. Registre neste campo, de forma clara e objetiva, todas as ocorrências que interferiram
na realização da aplicação. Não houve ocorrências.
12. Indique a seguir, caso alguma das situações tenha ocorrido. Se alguma situação for marcada, relate no campo 14.
A Testes distribuídos aleatoriamente. D Cartão de Respostas danificado.
B Modelo do Caderno do Aplicador diferente do modelo do Caderno dos estudantes. E Falta de Caderno de Teste/Cartão de Respostas.
C Estudante utilizou o Caderno de Teste de outro estudante. F Outro.
13. A presença do(a) responsável pela turma foi
solicitada na sala durante a aplicação?
S Sim. N Não.
Declaro que assumo o dever de manter, sob rigoroso sigilo, documentos, 
assuntos, registros e informações pertinentes à avaliação. ASSINATURA DO(A) PROFESSOR(A) DA TURMA
185400003858-59 185400003858-59
Modelo de Ata de Sala - 5º Ano EF - Verso
Campo destinado 
ao registro das 
ocorrências que 
incomodaram, 
mas não 
impediram a 
realização da 
aplicação.
Campo destinado 
ao preenchimento 
de todas as 
ocorrências da 
aplicação.
Caso seja solicitada 
a presença do 
responsável pela 
turma na sala de 
aplicação, preencha 
o campo.
Comprovante de 
Aplicação para 
preenchimento, 
assinatura e 
destaque.
O Aplicador deverá 
preencher o nome 
completo e CPF.
SPAECE EF 
51
INSTRUMENTOS COMENTADOS
6895461841
N
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SEQUENCIAL
DO CARTÃO
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LISTA DE PRESENÇA
Prezado(a) Aplicador(a), preencha os campos: PRESENTE, AUSENTE, INSERIDO, TRANSFERIDO e REMANEJADO, conforme o caso. 
INSERIDO - estudante cujo nome não consta nesta Lista de Presença. Nesse caso, escreva o nome do estudante no campo “NOME DO ESTUDANTE”. 
TRANSFERIDO - estudante cujo nome consta nesta Lista de Presença, mas foi transferido da escola.
REMANEJADO - estudante cujo nome consta nesta Lista de Presença, mas foi remanejado para outra turma desta escola. 
CAEd 2025
- 5ºANO EF (ENSINO REGULAR)
MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA 
ESCOLA: ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (11111111) 
TURMA: 5º AM (00001)
TURNO: MATUTINO
CÓDIGO DA TURMA: 00001
REDE: ESTADUAL 
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
PACOTE: 165300926638-54
ANNA PAULA SOARES (1007631)
AMANDA MOREIRA (3124548)
BRUNO SANTOS (1313625)
BRUNO TAVARES (1171509)
CAIO OLIVEIRA ALVES (3678039)
 CAMILA PEREIRA (1347953)
CAMILA MAGALHÃES (2813463)
CECILIA BITENCOURT (1302685)
GABRIELLA SANTANA (104977)
GUSTAVO ROCHA JUNIOR (929122)
LUISA DA SILVA FERREIRA (1302606)
MARIA CLARA SANTOS (1072279)
MARIA LUIZA QUEIROZ (1302633)
MARIA LUIZA DA SILVA (3471829)
MATHEUS MEDEIROS (2264647)
MURILO ALMEIDA (881794)
RAYANNE DUARTE (3124415)
1040028049-01-23
1040028050-01-06
1040028051-01-73
1040028052-01-30
1040028053-01-08
1040028054-01-65
1040028055-01-22
1040028056-01-90
1040028057-01-57
1040028058-01-14
1040028059-01-81
1040028060-01-64
1040028061-01-21
1040028062-01-99
1040028063-01-56
1040028064-01-13
1040028065-01-80
1040028066-01-48
1040028067-01-05
10400364880114
01
02
03
ID
 -
 0
2
2
5
0
5
8
5
4
1
04
05
06
07
08
09
10
18
11
12
13
14
15
16
17
19
6390036488-01-14
Lista de Presença - 5º Ano EF - Frente
Campo para 
assinatura dos 
estudantes.
O Aplicador 
deverá preencher 
os campos, 
conforme o caso.
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
52
7649061531
N
º 
D
O
 
C
A
R
TÃ
O
SEQUENCIAL
DO CARTÃO
P
R
ES
EN
T
E
A
U
SE
N
T
E
IN
SE
R
ID
O
T
R
A
N
SF
ER
ID
O
R
EM
A
N
E
JA
D
O
NOME DO ESTUDANTE ASSINATURA DO ESTUDANTE
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
P A I T R
DATA _____ /_____ /______
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
CPF DO(A) APLICADOR(A)
Lista de Presença - 5º Ano EF - Verso
O Aplicador deverá informar a data da 
aplicação, o número do CPF e assinar. 
Dessa forma, poderemos identificá-
lo, caso haja algum dúvida sobre as 
informações registradas na Lista de 
Presença.
SPAECE EF 
53
INSTRUMENTOS COMENTADOS
1905231933
Prezado(a) Aplicador(a), leia atentamente as orientações abaixo para a utilização deste Pacote de Teste de reserva técnica e, em seguida, 
preencha todos os campos solicitados neste protocolo.
• Utilizar os Cadernos de Teste deste Pacote de Teste de reserva técnica em uma única turma. Em hipótese alguma é permitido utilizar
Cadernos deste pacote em mais de uma turma.
• Preencher a Ata de Sala deste pacote.
• Caso seja utilizado mais de um Pacote de Teste para esta turma, preencher os formulários de todos os pacotes.
• Devolver dentro deste pacote: este Protocolo de Utilização da Reserva Técnica, a Ata de Sala, a Lista de Presença e todos os Cadernos de
Teste deste pacote, utilizados ou não.
ATENÇÃO APLICADOR(A)! O PREENCHIMENTO INCORRETO OU O NÃO PREENCHIMENTO DESTE PROTOCOLO 
INVALIDA A DIVULGAÇÃO DO RESULTADO PARA A TURMA AVALIADA.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL DE APLICAÇÃO ONDE O PACOTE DE RESERVA TÉCNICA FOI UTILIZADO
REGIONAL
MUNICÍPIO
ESCOLA
CÓDIGO DA ESCOLA TURMA
CÓDIGO DA TURMA TURNO
1. Foi utilizado outro Pacote de Teste de reserva técnica para esta turma? A Sim B Não
2. Indique o motivo da utilização deste Pacote de Teste de reserva técnica.
A Estudantes a mais do que o previsto na turma. B Falta de Pacote de Teste para turma não prevista na base de dados. 
C Falta de Pacote de Teste para turma prevista na base de dados. D Outro.
3. Caso você tenha marcado o campo “Outro”, descreva abaixo o motivo.
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A) CPF DO(A) APLICADOR(A)
REDE: 
PACOTE: 165300926665-29
P: 001 R: 000010
ID
 -
 1
9
0
5
2
3
1
9
3
3
1040000004-01-79
1100440000000000004400117799
MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA 
DISCIPLINA:LÍNGUA PORTUGUESA 
2º ANO EF
CAEd 2025
FORMULÁRIO DE UTILIZAÇÃO DA RESERVA TÉCNICA -
Formulário de Utilização da Reserva Técnica
Instruções para 
utilização da 
Reserva Técnica.
O Aplicador deverá 
informar todos 
os dados para 
identificação da 
turma em que o 
pacote de testes foi 
aplicado
Informar se foi 
utilizado mais de 
um pacote de teste 
da Reserva Técnica 
para a turma.
O Aplicador deverá assinar o 
formulário e informar o número 
do CPF. Caso tenhamos dúvidas 
sobre a utilização do pacote de 
Reserva Técnica, entraremos em 
contato.
No caso de utilização da 
reserva para turmas já 
existentes na base de dados 
da aplicação, o Aplicador 
deverá inserir o código 
da turma. Esse código é 
encontrado na etiqueta do 
pacote original da turma.
Indicar o motivo da utilização 
do pacote de testes da 
Reserva Técnica. Caso 
marquem a opção “outro”, 
descrever o motivo no 
campo 3.
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
54
222777111555000777999000333444
PACOTE
CADERNO
SEQUENCIAL DO CARTÃO
CARTÃO DE RESPOSTAS
NÃO DESTAQUE ESTE CARTÃO DO CADERNO DE TESTE.
01 A B C D
02 A B C D
03 A B C D
04 A B C D
05 A B C D
06 A B C D
07 A B C D
08 A B C D
09 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO.QUESTÃO/RESPOSTA
7. Sexo: F M
8. Idade: 6 7 8 9 ANOS OU MAIS
PARA USO EXCLUSIVO DO(A) APLICADOR(A)
ATENÇÃO! Sr(a). Aplicador(a), preencha os campos abaixo SOMENTE se a situação se enquadrar em um dos casos apresentados.
1. Cartão de Respostas de estudante presente que não respondeu ao teste.
5.
Estudante com Necessidade Educacional Específica.
Indique o código correspondente.2. Cartão de Respostas anulado.
3. Cartão de Respostas utilizado por outro(a) estudante.
4. Cartão de Respostas de uma turma utilizado em outra.
Indique o código da turma em que este Cartão foi utilizado.
6. Estudante acompanhado por profissional de apoio.
Eu, ______________________________________________________________________________, profissional de apoio, declaro que 
assumo o dever de manter, sob rigoroso sigilo, documentos, registros e informações pertinentes à avaliação. 
Prezado(a) Aplicador(a), caso o nome do(a) estudante não venha impresso neste Cartão de Respostas ou você tenha marcado o campo
3 ou 4, você deverá preencher os campos abaixo com o NOME, a DATA DE NASCIMENTO e o CÓDIGO INEP do(a) estudante.
NOME
DATA DE NASCIMENTO DO(A) ESTUDANTE
/ /
A B C D E F G H
I J K L M N O P
ASSINATURA DO(A) PROFISSIONAL DE APOIO
CÓDIGO INEP DO(A) ESTUDANTE
CARTÃO DE RESPOSTASCARTÃO DE RESPOSTASCARTÃO DE RESPOSTAS
CAEd 2025
- 2º ANO EF (ENSINO REGULAR)
MUNICÍPIO/UF:JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA 
ESCOLA: ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (26495860) 
TURMA: 2º AM (00001)
TURNO: MATUTINO
ESTUDANTE: ANNA PAULA SOARES (1007631) 
DATA DE NASCIMENTO: 10/01/2018
REDE: 
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
PACOTE: 165300926638-54
165300926638-54
P0201 - GRUPO A
10400280490123
Cartão de Respostas - 2° Ano EF
Os Cartões de Respostas 
são nominais. O 
Aplicador deve ter 
atenção ao distribuí-los.
Campo para 
identificar os 
estudantes com 
necessidade 
educacional 
específica por 
meio do código 
correspondente. 
Confira na 
tabela abaixo. 
O Aplicador deverá 
informar o nome 
completo, a data de 
nascimento e o CÓDIGO 
INEP do estudante que 
utilizou os cartões na 
seguintes situações: 
Cartão Extra, Cartão 
de outro estudante da 
mesma turma (ausente 
ou transferido ou 
remanejado) ou de 
outra turma.
TIPOS DE DEFICIÊNCIA, TRANSTORNOS E ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO
A Baixa Visão F Surdez K Dislexia
B Cegueira G Surdocegueira L Discalculia
C Deficiência Auditiva H Transtorno do Espectro Autista (TEA) M Disgrafia
D Deficiência Física I Altas Habilidades ou Superdotação N Síndrome de Down
E Deficiência Intelectual J TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção)
área para uso 
exclusivo do 
Aplicador.
Campo para 
preenchimento 
nos casos em que 
o profissional de 
apoio acompanhou 
o estudante 
durante a 
aplicação.
SPAECE EF 
55
INSTRUMENTOS COMENTADOS
666111222111555222222000111000
PACOTE
CADERNO
SEQUENCIAL DO CARTÃO
ASSINATURA DO(A) ESTUDANTE
CARTÃO DE RESPOSTAS
01 A B C D
02 A B C D
03 A B C D
04 A B C D
05 A B C D
06 A B C D
07 A B C D
08 A B C D
09 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
21 A B C D
22 A B C D
23 A B C D
24 A B C D
25 A B C D
26 A B C D
27 A B C D
28 A B C D
29 A B C D
30 A B C D
31 A B C D
32 A B C D
33 A B C D
34 A B C D
35 A B C D
36 A B C D
37 A B C D
38 A B C D
39 A B C D
40 A B C D
41 A B C D
42 A B C D
43 A B C D
44 A B C D
INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DAS RESPOSTAS
1. Para todas as marcações neste Cartão de Respostas, preencha os círculos completamente 
e com nitidez, utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta, conforme a ilustração.
2. O uso do corretivo não é permitido.
3. Não destaque, não rasgue e não suje esta folha.
EXEMPLO DE PREENCHIMENTO
ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO E AS RESPOSTAS DO QUESTIONÁRIO NO VERSO DESTE CARTÃO.
PARA USO EXCLUSIVO DO(A) APLICADOR(A)
ATENÇÃO! Sr(a). Aplicador(a), preencha os campos abaixo SOMENTE se a situação se enquadrar em um dos casos apresentados.
1. Cartão de Respostas de estudante presente que não respondeu ao teste.
5.
Estudante com Necessidade Educacional Específica.
Indique o código correspondente.2. Cartão de Respostas anulado.
3. Cartão de Respostas utilizado por outro(a) estudante.
 
 4. Cartão de Respostas de uma turma utilizado em outra.
Indique o código da turma em que este Cartão foi utilizado.
6. Estudante acompanhado por profissional de apoio.
Eu, ______________________________________________________________________________, profissional de apoio, declaro que 
assumo o dever de manter, sob rigoroso sigilo, documentos, registros e informações pertinentes à avaliação. 
Prezado(a) Aplicador(a), caso o nome do(a) estudante não venha impresso neste Cartão de Respostas ou você tenha marcado o campo 
3 ou 4, você deverá preencher os campos abaixo com o NOME, a DATA DE NASCIMENTO e o CÓDIGO INEP do(a) estudante.
NOME
DATA DE NASCIMENTO DO(A) ESTUDANTE
/ /
A B C D E F G H
I J K L M N O P
ASSINATURA DO(A) PROFISSIONAL DE APOIO
CÓDIGO INEP DO(A) ESTUDANTE
CAEd 2025
- 5º ANO EF (ENSINO REGULAR)
MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA 
ESCOLA: ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (11111111)
TURMA: 5º AM (00001)
TURNO: MATUTINO
CÓDIGO DA TURMA: 00001
ESTUDANTE: ANNA PAULA SOARES 
DATA DE NASCIMENTO: 10/01/2014
165300926638-54165300926638-54
C0501
1040028049-01-23
Cartão de Respostas - 5º Ano EF
Os Cartões de Respostas 
são nominais. O 
Aplicador deve ter 
atenção ao distribuí-los.
Campo para 
identificar os 
estudantes com 
necessidade 
educacional 
específica por 
meio do código 
correspondente. 
Confira na tabela 
abaixo. 
área para uso 
exclusivo do 
Aplicador.
O Aplicador deverá 
informar o nome completo, 
a data de nascimento 
e o CÓDIGO INEP do 
estudante que utilizou 
os cartões na seguintes 
situações: Cartão Extra, 
Cartão de outro estudante 
da mesma turma 
(ausente ou transferido 
ou remanejado) ou de 
outra turma.
Campo para 
preenchimento 
nos casos em que 
o profissional de 
apoio acompanhou 
o estudante 
durante a 
aplicação.
TIPOS DE DEFICIÊNCIA, TRANSTORNOS E ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO
A Baixa Visão F Surdez K Dislexia
B Cegueira G Surdocegueira L Discalculia
C Deficiência Auditiva H Transtorno do Espectro Autista (TEA) M Disgrafia
D Deficiência Física I Altas Habilidades ou Superdotação N Síndrome de Down
E Deficiência Intelectual J TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção)
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
56
888222222999000111111666666555
NOME COMPLETO DO ESTUDANTE CÓDIGO INEP DO ESTUDANTE
01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
0809 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DOS ESTUDANTES
Prezado(a) Aplicador(a), registre, nos campos a seguir, o nome completo e o código INEP dos estudantes que não apresentaram o documento de 
identificação para realizar os testes do SPAECE - ENSINO FUNDAMENTAL nesta turma.
CAEd 2025
- 2º ANO EF (ENSINO REGULAR)
ESCOLA: ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (11111111)
MUNICÍPIO/UF: JUIZ DE FORA/MG
REGIONAL: JUIZ DE FORA 
TURMA: 2º AM (00001)
TURNO: MATUTINO
CÓDIGO DA TURMA: 00001
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 
PACOTE: 165300926638-54
Ficha de Identificação do Estudantes - Frente
Apenas o nome o CÓDIGO INEP 
dos estudantes sem documento 
de identificação de ser registrado 
nesta Ficha.
SPAECE EF 
57
INSTRUMENTOS COMENTADOS
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO AUTOCADASTRO 
» Os colaboradores cadastrados que estiverem há 
mais de 3 meses sem acessar o sistema, ao realizar 
o login, receberão uma mensagem solicitando a 
atualização dos seus dados. O sistema não permitirá 
a alocação do usuário se o cadastro tiver mais de 3 
meses sem atualização.
» O termo de privacidade deve ser lido e aceito.
» Ao informar o CPF, é feita uma busca do nome 
e data de nascimento, não sendo necessário o 
preenchimento desses campos pelo usuário. Caso 
o sistema não retorne esses campos preenchidos 
no momento da busca, o campo será liberado para 
preenchimento e deve-se informar o nome completo, 
sem abreviações, e de acordo com o que consta na 
Receita Federal.
» O PIS é um dado obrigatório para o pagamento. 
Portanto, deve ser informado o PIS correto. Caso, 
no momento do cadastro, o colaborador não saiba 
o número do PIS, o cadastro deverá ser preenchido 
posteriormente, quando ele tiver todas as informações 
corretas. Não deve ser informado qualquer número 
ou o número do PIS de outra pessoa.
» Se for informado um número de PIS incorreto, não 
será possível a realização da qualificação cadastral 
junto ao eSocial e o pagamento não será solicitado. 
O eSocial é um projeto do Governo Federal 
que visa unificar o envio de informações pelo 
empregador em relação aos trabalhadores que lhe 
prestam serviços remunerados. Esta qualificação 
cadastral permite ao usuário verificar se o Cadastro 
de Pessoa Física-CPF e o Número de Identificação 
Social-NIS (NIT/PIS/PASEP) estão aptos para serem 
utilizados no eSocial.
» Para realização do pagamento, a conta informada 
deve ser da titularidade do próprio colaborador.
» São aceitas contas correntes ou digital de qualquer 
banco. 
» É aceita conta poupança apenas do banco Caixa 
Econômica Federal.
» Não é permitida conta salário.
» O número da agência deve conter 4 dígitos. Caso 
tenha menos, deve-se preencher com zero à 
esquerda.
» Quando o número da agência não tiver dígito, 
deve-se deixar o campo do dígito vazio (sem 
preenchimento). 
» Não é permitido inserir caracteres especiais, como 
ponto, traço, etc, no número da agência ou da conta.
» Se no número da agência ou conta tiver dígito X, ele 
deve ser informado e não substituído por zero.
» Caso o pagamento seja devolvido, a reemissão 
poderá ser realizada via PIX, desde que a chave seja 
o CPF do favorecido.
» Caso seja beneficiário de bolsa acadêmica 
de pesquisa provida por agência de fomento 
ou qualquer outro órgão, o usuário deve se 
responsabilizar, integralmente, pela análise da 
possibilidade de acumulação dos valores da 
bolsa e da remuneração decorrente da prestação 
de serviço de natureza eventual, sendo, ainda, 
responsável por informar que não é militar, servidor 
público federal da ativa ou empregado de empresa 
pública ou de economia mista.
» O usuário não pode receber qualquer benefício 
previdenciário de prestação continuada, nem 
assistência financeira do Programa de Seguro-
Desemprego, previstos no Regulamento dos 
Benefícios da Previdência Social, tampouco 
qualquer outro benefício assistencial temporário, 
a exemplo do Auxílio Emergencial, cujo requisito 
para a percepção seja incompatível com a presente 
prestação de serviço eventual. De tal modo, ele 
deve assumir total responsabilidade de verificar, 
à época em que for convocado para prestar 
serviços junto à Fundação CAEd/UFJF, se há ou 
não impedimento para a prestação de serviços 
remunerados nestas condições.
SICAP SISTEMA DE CONTROLE 
DAS APLICAÇÕES
777999111888333444777999555333
NOME COMPLETO DO ESTUDANTE CÓDIGO INEP DO ESTUDANTE
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 
36 
37 
38 
ASSINATURA DO(A) APLICADOR(A)
APLICADOR(A)
CPF
Declaro para os devidos fins que todos os estudantes participaram do SPAECE - ENSINO FUNDAMENTAL e que realizei o procedimento de identificação 
de cada um, por meio de documento oficial com foto ou certidão de nascimento e/ou cópia autenticada da certidão de nascimento.
Aqueles que não portavam o documento foram registrados nesta ficha de identificação do estudante.
Ficha de Identificação do Estudantes - Verso
O Aplicador deve preencher 
os dados solicitados e assinar 
o documento, atestando que 
realizou o procedimento de 
identificação dos estudantes
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
58
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO AUTOCADASTRO 
» Os colaboradores cadastrados que estiverem há 
mais de 3 meses sem acessar o sistema, ao realizar 
o login, receberão uma mensagem solicitando a 
atualização dos seus dados. O sistema não permitirá 
a alocação do usuário se o cadastro tiver mais de 3 
meses sem atualização.
» O termo de privacidade deve ser lido e aceito.
» Ao informar o CPF, é feita uma busca do nome 
e data de nascimento, não sendo necessário o 
preenchimento desses campos pelo usuário. Caso 
o sistema não retorne esses campos preenchidos 
no momento da busca, o campo será liberado para 
preenchimento e deve-se informar o nome completo, 
sem abreviações, e de acordo com o que consta na 
Receita Federal.
» O PIS é um dado obrigatório para o pagamento. 
Portanto, deve ser informado o PIS correto. Caso, 
no momento do cadastro, o colaborador não saiba 
o número do PIS, o cadastro deverá ser preenchido 
posteriormente, quando ele tiver todas as informações 
corretas. Não deve ser informado qualquer número 
ou o número do PIS de outra pessoa.
» Se for informado um número de PIS incorreto, não 
será possível a realização da qualificação cadastral 
junto ao eSocial e o pagamento não será solicitado. 
O eSocial é um projeto do Governo Federal 
que visa unificar o envio de informações pelo 
empregador em relação aos trabalhadores que lhe 
prestam serviços remunerados. Esta qualificação 
cadastral permite ao usuário verificar se o Cadastro 
de Pessoa Física-CPF e o Número de Identificação 
Social-NIS (NIT/PIS/PASEP) estão aptos para serem 
utilizados no eSocial.
» Para realização do pagamento, a conta informada 
deve ser da titularidade do próprio colaborador.
» São aceitas contas correntes ou digital de qualquer 
banco. 
» É aceita conta poupança apenas do banco Caixa 
Econômica Federal.
» Não é permitida conta salário.
» O número da agência deve conter 4 dígitos. Caso 
tenha menos, deve-se preencher com zero à 
esquerda.
» Quando o número da agência não tiver dígito, 
deve-se deixar o campo do dígito vazio (sem 
preenchimento). 
» Não é permitido inserir caracteres especiais, como 
ponto, traço, etc, no número da agência ou da conta.
» Se no número da agência ou conta tiver dígito X, ele 
deve ser informado e não substituído por zero.
» Caso o pagamento seja devolvido, a reemissão 
poderá ser realizada via PIX, desde que a chave seja 
o CPF do favorecido.
» Caso seja beneficiário de bolsa acadêmica 
de pesquisa provida por agência de fomento 
ou qualquer outro órgão, o usuário deve se 
responsabilizar, integralmente, pela análise da 
possibilidade de acumulação dos valores da 
bolsa e da remuneração decorrente da prestação 
de serviço de natureza eventual, sendo, ainda, 
responsável por informar que não é militar, servidor 
público federal da ativa ou empregado de empresa 
pública ou de economia mista.» O usuário não pode receber qualquer benefício 
previdenciário de prestação continuada, nem 
assistência financeira do Programa de Seguro-
Desemprego, previstos no Regulamento dos 
Benefícios da Previdência Social, tampouco 
qualquer outro benefício assistencial temporário, 
a exemplo do Auxílio Emergencial, cujo requisito 
para a percepção seja incompatível com a presente 
prestação de serviço eventual. De tal modo, ele 
deve assumir total responsabilidade de verificar, 
à época em que for convocado para prestar 
serviços junto à Fundação CAEd/UFJF, se há ou 
não impedimento para a prestação de serviços 
remunerados nestas condições.
SICAP SISTEMA DE CONTROLE 
DAS APLICAÇÕES
SPAECE EF SICAP - SISTEMA DE CONTROLE DAS APLICAÇõES
59
SICAP - SISTEMA DE CONTROLE DAS APLICAÇÕES
ANEXOSem todos as atividades, como: organização, conferência, suporte no treinamento, 
entrega e recolhimento dos pacotes de testes, dentre outras.
Perfil:
 C Ensino Médio completo.
 C Conhecimentos básicos em informática.
 C Não ter vínculo empregatício com a rede municipal de ensino e/ou com a(s) escola(s) 
na(s) qual(is) irá(irão) atuar, nos últimos 12 meses que antecedem à avaliação.
 C Não ter parentesco com as pessoas que atuam em órgãos da gestão municipal e com 
a gestão escolar da rede municipal.
 C Pertencer, preferencialmente, ao município sede da CREDE.
COORDENADOR DE POLO MUNICIPAL
O Coordenador de Polo Municipal é responsável por coordenar o trabalho de aplicação no 
município, assegurando que os trabalhos se desenvolvam com a qualidade requisitada e 
cumpram o cronograma estabelecido. É responsável, ainda, por organizar o polo municipal 
(espaço destinado ao armazenamento dos materiais de aplicação) e administrar e coordenar 
a logística de aplicação: recebimento, conferência, armazenamento e devolução de todo o 
material utilizado na avaliação.
Perfil:
 C Ensino Superior completo.
 C Preferencialmente, experiência de 3 anos na área educacional.
 C Experiência em coordenação/supervisão de projetos, monitoramento e/ou avaliação ex-
terna.
 C Habilidade em conduzir trabalhos em equipe, orientar pessoas e ministrar capacitação 
de profissionais.
 C Dominar as ferramentas básicas de informática.
 C Não ter vínculo empregatício com a rede municipal de ensino e/ou com a(s) escola(s) 
na(s) qual(is) irá(irão) atuar, nos últimos 12 meses que antecedem à avaliação.
 C Não ter parentesco com as pessoas que atuam em órgãos da gestão municipal e com 
a gestão escolar da rede municipal.
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
8
SUPERVISOR DE APLICAÇÃO
O Supervisor de Aplicação é responsável por acompanhar e controlar a qualidade e 
segurança do processo avaliativo na(s) escola(s) sob sua responsabilidade, supervisionando 
os aplicadores. É, ainda, de sua responsabilidade realizar a logística dos materiais (entrega 
e recolhimento) desses agentes.
Perfil:
 C Ensino Superior completo ou em curso.
 C Experiência em avaliações externas ou similares.
 C Dominar as ferramentas básicas de informática. 
 C Não ter vínculo empregatício com a rede municipal de ensino e/ou com a(s) escola(s) 
na(s) qual(is) irá(irão) atuar, nos últimos 12 meses que antecedem à avaliação.
 C Não ter parentesco com as pessoas que atuam em órgãos da gestão municipal e com 
a gestão escolar da rede municipal.
 C Ser recrutado e selecionado, preferencialmente, no município onde se localizam as escolas.
APLICADOR E APLICADOR MEDIADOR
O Aplicador é responsável pela aplicação dos testes na(s) turma(s) sob sua responsabilidade, 
assegurando a padronização dos procedimentos, o sigilo e a ética durante a aplicação. . 
 
Perfil:
 C Aplicador: Ensino Médio completo.
 C Aplicador Mediador: Ensino Superior Completo, preferencialmente, ou em curso. 
 C Experiência com aplicação de testes em avaliações de larga escala.
 C Preferencialmente, experiência docente.
 C Preferencialmente, disponibilidade para atuar nos 3 turnos escolares (manhã, tarde e 
noite), conforme o horário de funcionamento das turmas, durante o período estabelecido 
para a aplicação.
 C Não ter vínculo empregatício com a rede municipal de ensino e/ou com a(s) escola(s) 
na(s) qual(is) irá(irão) atuar, nos últimos 12 meses que antecedem à avaliação.
 C Não ter parentesco com as pessoas que atuam em órgãos da gestão municipal e com 
a gestão escolar da rede municipal.
 C Ser recrutado e selecionado, preferencialmente, no município onde se localizam as escolas.
Todos os agentes da equipe de aplicação devem zelar pelo 
sigilo dos instrumentos e pela boa condução da avaliação.
SPAECE EF 
9
A entrega e o recolhimento dos materiais de aplicação de avaliação são etapas cruciais para 
garantir a eficiência, segurança e confiabilidade do processo avaliativo.
A seguir, detalharemos o fluxo de entrega dos materiais:
CAEd
COORDENADOR 
ADJUNTO REGIONAL APLICADOR
COORDENADOR DE 
POLO MUNICIPAL
SUPERVISOR DE 
APLICAÇÃO
O acesso aos materiais é restrito a pessoas autorizadas, conforme o Art. 311-A 
do Código Penal. A utilização ou divulgação indevida de conteúdo sigiloso re-
lacionado a concursos públicos, avaliações, exames ou processos seletivos é 
crime, especialmente quando há intenção de obter vantagem ou comprometer 
a credibilidade do certame. 
LOGÍSTICA E DISTRIBUIÇÃO 
DOS MATERIAIS
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
10
LOGÍSTICA E DISTRIBUIÇÃO DOS MATERIAIS
ANTES DA APLICAÇÃO
1. Realizar o autocadastro na plataforma CAEd Aplicação, através do link: 
 https://aplicacao.caeddigital.net/#!/pagina/ce_selecao
O cadastro na Plataforma CAEd Aplicação e a participação no Evento de 
Alinhamento são obrigatórios para quem for atuar como Aplicador na avaliação 
do SPAECE Ensino Fundamental 2025.
2. Participar da capacitação ministrada pelo Coordenador de Polo Municipal. 
3. Durante a capacitação, assinar a Lista de Presença / Termo de Sigilo, Compromisso e 
Confidencialidade.
4. Realizar a inscrição no SICAP por meio do link https://sicapcaed.cesgranrio.org.br/.
5. Acessar o link de remunerado, marcar o checkbox “Aceito o Termo de Adesão de Compromisso 
e Sigilo de Prestador de Serviço Autônomo e Eventual”, fazer a impressão do documento e 
assiná-lo. Em seguida, marcar o checkbox “Realizar vínculo remunerado” e realizar o upload do 
termo preenchido e assinado.
ATIVIDADES DO 
APLICADOR
SPAECE EF ATIVIDADES DO APLICADOR
11
https://sicapcaed.cesgranrio.org.br/
Colaboradores que já atuaram como voluntários no SPAECE Ensino Médio não 
poderão se inscrever como colaboradores remunerados.
6. Verificar, com o seu Coordenador de Polo Municipal, o turno e a turma em que atuará.
7. Apropriar-se de todas as orientações contidas neste manual, garantindo assim uma aplicação 
isonômica.
NO DIA DA APLICAÇÃO
1. Providenciar:
 □ caneta esferográfica com tinta na cor azul ou preta;
 □ documento de identificação com foto;
 □ um relógio para marcar o tempo de realização do teste.
2. Chegar à escola com 1 (uma) hora de antecedência para o início da aplicação. 
3. Apresentar-se ao Supervisor de Aplicação com o seu documento de identidade.
4. Receber, do Supervisor de Aplicação, o pacote de testes, os envelopes porta-objetos (somente 
para as turmas de 5º e 9º anos EF) e a lista com os nomes e datas de nascimento dos estudantes 
da turma sob sua responsabilidade.
5. Conferir se as informações da etiqueta do pacote correspondem à turma na qual aplicará o 
teste e se a quantidade de testes informada na etiqueta é suficiente para atender a todos os 
estudantes informados na listagem.
O pacote de testes só pode ser aberto dentro da sala de aula, na presença dos 
estudantes, durante a aplicação. Da mesma forma, o fechamento e lacração 
do pacote de testes devem ocorrer dentro da sala de aula, na presença dos 
estudantes, após a aplicação.
6. Assinar o Formulário de Rastreamento de Unidade - Via do Supervisor de Aplicação, atestando 
o recebimento do pacote de testes.
7. Responsabilizar-se pelo sigilo do material de aplicação.
8. Verificar, com o Supervisor de Aplicação, se há estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro 
Autista (TEA), altas habilidades ou superdotação e transtornos funcionais específicos (TDAH, dislexia, 
discalculia, disgrafia) na turma sob sua responsabilidade. Se houver, confirmar os procedimentos a 
serem adotados para atendê-los. Todos os estudantes participarão da avaliação, sempre que possível.
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
12
NOS DEZ MINUTOS QUE ANTECEDEM A APLICAÇÃO
1. Comunicar ao professor da turma que sua presença em sala de aula será necessária. 
2. Informar ao professor que ele deverá assinar o campo correspondente na Ata de Sala, declarando 
o dever de manter sigilo sobre as informações presentes nos instrumentos de aplicação.
3. Caso identifique algumtipo de material pedagógico na sala de aplicação, como cartazes 
registros em quadros com anotações, ou qualquer outro item que possa fornecer informações 
adicionais aos estudantes, solicite à escola que retire da sala de aula esse tipo de material.
4. Caso a escola não atenda a esse pedido, o Aplicador deverá solicitar a presença do Supervisor 
de Aplicação e registrar essa ocorrência na Ata de Sala, detalhando os motivos alegados pela 
escola para a não remoção do material.
Os instrumentos de aplicação são sigilosos, portanto, é expressamente proibida 
a cópia e/ou a divulgação dos testes ou de qualquer instrumento de aplicação.
5. Organizar as carteiras em filas.
6. Verificar se tudo está em ordem para o início da aplicação do teste. 
INICIANDO A APLICAÇÃO 
1. Abrir o pacote de testes, rompendo o lacre (serrilha para destaque) sem danificá-lo, pois, ele 
retornará com os instrumentos aplicados.
2. Conferir se o pacote de testes contém todos os instrumentos indicados na etiqueta.
Atenção! 
Caso faltem Cartões de Respostas anexados aos Cadernos de Teste ou Caderno do 
Aplicador (apenas 2º ano EF), informe imediatamente ao Supervisor de Aplicação. 
3. Distribuir os envelopes porta-objetos (somente para as turmas de 5º e 9º anos EF) e pedir aos 
estudantes que guardem seus celulares e outros aparelhos eletrônicos desligados.
4. Desligar todos os seus dispositivos eletrônicos e guardar no envelope porta-objetos, onde 
deverão permanecer desligados até o término da aplicação dos testes.
SPAECE EF ATIVIDADES DO APLICADOR
13
5. Verificar se a quantidade de testes constantes no pacote de testes é suficiente para atender 
todos os estudantes presentes.
Caso os testes enviados no pacote da turma não sejam suficientes, veja os 
procedimentos a serem adotados na seção Situações de Aplicação. 
6. Em caso de uso de pacote da Reserva Técnica, consulte as orientações para manuseio e 
preenchimento dos instrumentos nas seções de Reserva Técnica e Instrumentos Comentados.
7. Durante a aplicação, o estudante não pode se ausentar definitivamente da sala de aula. Se 
algum estudante precisar ir ao banheiro ou beber água, ele deve levantar a mão. Apenas um 
estudante por vez pode sair da sala e deve estar acompanhado pelo professor ou por outro 
profissional da escola.
A partir desse momento, você deverá seguir os procedimentos de aplicação específicos para a 
etapa de escolaridade da turma sob sua responsabilidade. Localize a seção correspondente e siga 
o passo a passo da aplicação.
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
14
AVISO! Diga aos estudantes:
Bom dia/Boa tarde!
A participação de todos é muito importante, pois esta avaliação irá ajudar a melhorar a 
qualidade do ensino por meio dos resultados de vocês. 
Aplicação da Parte 1 do teste de Língua Portuguesa (leitura)
1. Inicie a aplicação abrindo o pacote de testes de Língua Portuguesa. Nele, você encontrará os 
seguintes instrumentos:
 □ Ata de Sala;
 □ Lista de Presença;
 □ Caderno do Aplicador;
 □ Ficha de Identificação dos Estudantes
 □ Folha de Orientações;
 □ Cartões de Respostas anexados aos Cadernos de Teste;
 □ Formulário de Utilização da Reserva Técnica (apenas para os pacotes da Reserva Técnica);
 □ Etiqueta auto-adesiva.
Atenção! 
Os estudantes do 2º ano EF não precisam assinar a Lista de Presença.
2. Dar os seguintes avisos aos estudantes:
 M Mantenham os celulares e outros aparelhos eletrônicos desligados até o final da aplicação;
 M Deixem sobre a carteira apenas lápis e borracha;
 M Vocês não poderão se ausentar definitivamente da sala de aula até o final da aplicação;
 M Nenhuma pergunta sobre o conteúdo do teste poderá ser respondida por mim;
 M Aguardem a distribuição dos testes para que todos iniciem juntos;
 M Não escrevam e nem realizem nenhuma marcação no Cartão de Respostas;
 M Não destaquem o Cartão de Respostas do Caderno de Teste.
PROTOCOLOS DE 
APLICAÇÃO - 2º ANO EF 
Língua Portuguesa (leitura e escrita)
SPAECE EF PROTOCOLOS DE APLICAÇÃO - 2º ANO EF - LÍNGUA PORTUGUESA (LEITURA E ESCRITA)
15
Os estudantes deverão marcar as respostas SOMENTE no Caderno de Teste. A 
transcrição das respostas do Caderno de Teste para o Cartão de Respostas será 
realizada por uma equipe especializada do CAEd/UFJF, posteriormente.
3. Solicitar aos estudantes que levantem a mão quando você chamar o nome deles para entregar 
o Cartão de Respostas anexado ao Caderno de Teste.
Atenção! Os testes são nominais, portanto, você deve conferir o nome do 
estudante no momento da entrega dos Cartões de Respostas anexados aos 
Cadernos de Teste.
4. Durante a entrega, realizar a identificação de cada estudante conferindo se o nome registrado 
no documento é o mesmo que consta no Cartão de Respostas.
5. Documentos de identificação permitidos:
 □ Cédulas de identidade (RG).
 □ Identidade expedida pelo Ministério da Justiça para estrangeiros, inclusive aqueles 
reconhecidos como refugiados (Lei nº 9.474, de 22/07/97).
 □ Carteira de Registro Nacional Migratório, de que trata a Lei nº 13.445 de 24/05/2017.
 □ Documento Provisório de Registro Nacional Migratório, de que trata o Decreto nº 9.277 de 
05/02/18
 □ Passaporte. 
 □ Certidão de nascimento.
 □ Cópia da Certidão de Nascimento autenticada ou qualquer outro documento de identificação 
válido.
 □ Pasta de identificação do estudante, com foto atualizada, fornecida pela escola.
Importante!
Nenhum estudante será impedido de participar do SPAECE 2025 por falta de 
documento de identidade. Caso algum estudante não apresente o documento, o 
Aplicador deverá realizar o registro do nome e do CÓDIGO INEP desse estudante 
na Ficha de Identificação dos Estudantes, assim como relatar a ocorrência na 
Ata de Sala. O estudante fará a prova normalmente. 
Para os estudantes inseridos na avaliação, ou seja, aqueles cujos nomes 
não constam na Lista de Presença, o Aplicador também deverá realizar a 
identificação do estudante, registrando o nome na Lista de Presença conforme 
consta no documento de identificação.
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
16
6. Ler, para os estudantes, as informações que constam na capa do Caderno do Aplicador.
7. Dizer aos estudantes:
 M Escrevam o nome completo e a data de nascimento na capa do Caderno de Teste;
 M Marquem as respostas somente no Caderno de Teste;
 M Escolham apenas uma opção para cada questão, pois há apenas uma resposta correta;
 M Tenham atenção para não causar rasuras nas marcações de respostas;
 M Utilizem somente lápis e borracha.
Caso os estudantes não consigam preencher os dados solicitados na capa do 
caderno, o aplicador poderá auxiliá-los.
8. Escrever, no quadro, o modelo correto de marcação no Caderno de Teste, ou seja, o “X” deve 
ficar dentro da quadrícula, como no exemplo a seguir:
9. A aplicação dos testes de Língua Portuguesa do 2º ano do Ensino Fundamental deverá ser 
realizada pelo Aplicador, tendo como orientação o Caderno do Aplicador.
SPAECE EF PROTOCOLOS DE APLICAÇÃO - 2º ANO EF - LÍNGUA PORTUGUESA (LEITURA E ESCRITA)
17
No Caderno do Aplicador, toda vez que o símbolo de um megafone aparecer, você deverá 
ler, em voz alta, a frase que o segue para os estudantes. 
Veja um exemplo:
EXEMPLO
Vamos fazer juntos um exemplo de uma atividade.
Aplicador, ler SOMENTE a(s) informação(ões) que apresenta(m) o desenho de um megafone .
Não dizer o nome 
CANELA
Não deve ser lido.
CANETA
GALERA
GAVETA
EXEMPLO
Vamos fazer juntos um exemplo de uma atividade.
Aplicador, ler SOMENTE a(s) informação(ões) que apresenta(m) o desenho de um megafone .
Não dizer o nome 
CANELA
Não deve ser lido.
CANETA
GALERA
GAVETA
No início do Caderno de Teste, assim como do Caderno do Aplicador, há uma questão 
exemplo que deve ser trabalhada com toda a turma, para demonstrar como os estudantes 
devem marcar as respostas corretamente.
10. Solicitar que os estudantes abram o Caderno de Teste na página onde está a questão exemplo.
11. Aplicar a questão exemplo e solicitar aosestudantes que marquem um “X” na resposta escolhida.
12. Circular entre as carteiras verificando se todos entenderam a forma correta de marcação.
13. Aplicar a questão exemplo novamente para os estudantes que errarem o modo de marcar.
14. Iniciar a aplicação das questões objetivas (Parte 1), seguindo as orientações do Caderno do 
Aplicador. A partir desse momento, o tempo de duração da aplicação começará a ser contado.
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
18
LÍNGUA PORTUGUESA TEMPO REGULAR
ATENDIMENTO ESPECIALIZADO AO ESTUDANTE 
COM DEFICIÊNCIA OU TRANSTORNO*
16 questões objetivas (Parte 1) 1h05min 1h15min
Intervalo 15min 15min
3 questões abertas (Parte 2) 30min 40min
Total 1h50min 2h10min 
*O tempo adicional para Atendimento Especializado aos estudantes com 
deficiência ou transtorno deve ser considerado somente nos casos em que a 
aplicação for realizada em Sala Extra.
15. Registrar, na Ata de Sala, o horário de início da aplicação das questões objetivas (Parte 1).
Cada questão objetiva terá o tempo de duração de até 04 (quatro) minutos 
para que os estudantes façam as leituras autônomas necessárias e realizem as 
marcações de suas respostas no Caderno de Teste.
Ao término do tempo, oriente os estudantes a passarem para a próxima questão.
Dessa forma, a aplicação ocorrerá de maneira sincronizada, ou seja, todos os 
estudantes responderão à questão de mesma numeração simultaneamente.
16. Realizar a mediação das questões objetivas de 01 a 08, fazendo a leitura do item duas vezes, 
de forma parcial, conforme indicação do símbolo do megafone no Caderno do Aplicador.
17. Realizar a mediação a partir da questão 09, com a leitura apenas do comando da aplicação 
de cada questão duas vezes, seguindo a indicação do símbolo do megafone no Caderno do 
Aplicador. É importante lembrar que as questões 09 a 16 são diferentes entre os grupos de 
cadernos distribuídos.
18. Circular pela sala para verificar se os estudantes estão efetuando as marcações conforme as 
orientações dadas.
Se a turma concluir esta etapa antes do tempo previsto (1h05min), recomendar 
que os estudantes revisem suas marcações. Quando perceber que a turma 
concluiu a atividade, considerar a aplicação da Parte 1 encerrada. 
Caso não seja possível concluir a primeira parte da aplicação no prazo de 1h05 
min, deve-se prosseguir por, no máximo, mais 15 minutos e, em seguida, finalizar 
a aplicação.
SPAECE EF PROTOCOLOS DE APLICAÇÃO - 2º ANO EF - LÍNGUA PORTUGUESA (LEITURA E ESCRITA)
19
19. Registrar, na Ata de Sala, o horário de término da aplicação da Parte 1.
20. Pedir aos estudantes que fechem os Cadernos de Teste e os mantenham sobre suas carteiras. 
21. Dar 15 minutos de intervalo para os estudantes, sob a supervisão do professor da turma ou 
profissional da escola, para que possam ir ao banheiro e/ou tomar água. Você deve permanecer 
na sala de aplicação aguardando o retorno dos estudantes.
22. Registrar, na Ata de Sala, o horário de início e fim do intervalo.
Aplicação da Parte 2 do teste de Língua Portuguesa (escrita) 
1. Após o retorno dos estudantes, solicitar que abram o Caderno de Teste nas questões abertas.
2. Registrar, na Ata de Sala, o horário de início da aplicação da Parte 2.
3. Realizar a mediação das questões abertas (Parte 2), fazendo a leitura do item duas vezes, 
de forma parcial, seguindo a indicação do símbolo do megafone no Caderno do Aplicador, 
respeitando o tempo máximo de 30 minutos.
4. Registrar, na Ata de Sala, o horário de término da aplicação da Parte 2.
5. Recolher todos os Cartões de Respostas anexados aos Cadernos de Teste.
6. Conferir a quantidade de testes devolvidos e liberar os estudantes somente após verificar que 
todos devolveram os testes.
Após a aplicação do teste
1. Informar todos os dados solicitados na Lista de Presença e na Ata de Sala. Verifique, na seção 
Instrumentos Comentados, as orientações para o preenchimento dos formulários.
2. Destacar, da Ata de Sala, os Comprovantes de Aplicação e preencher as duas vias - via do 
Aplicador e via do Gestor. A outra parte da Ata de Sala deve ser acondicionada no pacote de 
testes de Língua Portuguesa, junto com os demais instrumentos.
3. Verificar a quantidade total de Cadernos de Teste anexados aos Cartões de Respostas para 
garantir que todos os materiais retornem no pacote.
4. Devolver, dentro do pacote de testes de Língua Portuguesa, os seguintes materiais:
 □ Ata de Sala;
 □ Lista de Presença;
 □ Caderno do Aplicador;
 □ Ficha de Identificação dos Estudantes;
 □ Folha de Orientações;
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
20
 □ Todos os Cartões de Respostas anexados aos Cadernos de Teste (utilizados ou não);
 □ Formulário de Utilização da Reserva Técnica (apenas para os pacotes da Reserva Técnica).
Não é permitido colocar um pacote de testes dentro de outro. Se você tiver 
mais de um pacote para a turma sob sua responsabilidade, cada um deve 
ser devolvido separadamente. Acondicione os instrumentos de acordo com a 
informação da etiqueta de cada pacote.
Não coloque clipes, grampos, cola ou fita adesiva nos instrumentos de aplicação.
5. Lacrar o pacote de testes ainda dentro da sala de aula. Além de lacrar o pacote, não se esqueça 
de fixar a etiqueta autoadesiva sobre o lacre de retorno do pacote.
6. Informar os dados solicitados na etiqueta do pacote de testes.
7. Solicitar ao Supervisor de Aplicação que assine os Comprovantes de Aplicação que foram 
destacados da Ata de Sala.
8. Devolver, aoSupervisor de Aplicação, o pacote de testes lacrado.
9. Enviar uma foto do Comprovante de Aplicação - Via do Aplicador para o seu Coordenador.
O Comprovante de Aplicação - Via do Aplicador é seu, portanto, deverá ficar 
com você como comprovante da realização da aplicação do teste.
SPAECE EF PROTOCOLOS DE APLICAÇÃO - 2º ANO EF - LÍNGUA PORTUGUESA (LEITURA E ESCRITA)
21
AVISO! Diga aos estudantes:
Bom dia/Boa tarde!
A participação de todos é muito importante, pois esta avaliação irá ajudar a melhorar a 
qualidade do ensino por meio dos resultados de vocês. 
Aplicação da Parte 1 do teste de Matemática
1. Inicie a aplicação abrindo o pacote de testes de Matemática. Nele, você encontrará os seguintes 
instrumentos:
 □ Ata de Sala;
 □ Lista de Presença;
 □ Caderno do Aplicador;
 □ Ficha de Identificação dos Estudantes;
 □ Folha de Orientações;
 □ Cartões de Respostas anexados aos Cadernos de Teste;
 □ Formulário de Utilização da Reserva Técnica (apenas para os pacotes da Reserva Técnica).
Atenção! 
Os estudantes do 2º ano EF não precisam assinar a Lista de Presença.
2. Dar os seguintes avisos aos estudantes:
 M Mantenham os celulares e outros aparelhos eletrônicos desligados até o final da aplicação;
 M Deixem sobre a carteira apenas lápis e borracha;
 M Vocês não poderão se ausentar definitivamente da sala de aula até o final da aplicação;
 M Nenhuma pergunta sobre o conteúdo do teste poderá ser respondida por mim;
 M Aguardem a distribuição dos testes para que todos iniciem juntos;
 M Não escrevam e nem realizem nenhuma marcação no Cartão de Respostas;
 M Não destaquem o Cartão de Respostas do Caderno de Teste.
PROTOCOLOS DE 
APLICAÇÃO - 2º ANO EF 
Matemática (objetivas)
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
22
Os estudantes deverão marcar as respostas SOMENTE no Caderno de Teste. A 
transcrição das respostas do Caderno de Teste para o Cartão de Respostas será 
realizada por uma equipe especializada do CAEd/UFJF, posteriormente.
3. Solicitar aos estudantes que levantem a mão quando você chamar o nome deles para entregar 
o Cartão de Respostas anexado ao Caderno de Teste.
Atenção! Os testes são nominais, portanto, você deve conferir o nome do 
estudante no momento da entrega dos Cartões de Respostas anexados aos 
Cadernos de Teste.
4. Durante a entrega, realizar a identificação de cada estudante conferindo se o nome registrado 
no documento é o mesmo que consta no Cartão de Respostas.
5. Documentos de identificação permitidos:
 □ Cédulas de identidade(RG).
 □ Identidade expedida pelo Ministério da Justiça para estrangeiros, inclusive aqueles 
reconhecidos como refugiados (Lei nº 9.474, de 22/07/97).
 □ Carteira de Registro Nacional Migratório, de que trata a Lei nº 13.445 de 24/05/2017.
 □ Documento Provisório de Registro Nacional Migratório, de que trata o Decreto nº 9.277 de 
05/02/18
 □ Passaporte. 
 □ Certidão de nascimento.
 □ Cópia da Certidão de Nascimento autenticada ou qualquer outro documento de identificação 
válido.
 □ Pasta de identificação do estudante, com foto atualizada, fornecida pela escola.
Importante!
Nenhum estudante será impedido de participar do SPAECE 2025 por falta de 
documento de identidade. Caso algum estudante não apresente o documento, o 
Aplicador deverá realizar o registro do nome e do CÓDIGO INEP desse estudante 
na Ficha de Identificação dos Estudantes, assim como relatar a ocorrência na 
Ata de Sala. O estudante fará a prova normalmente. 
Para os estudantes inseridos na avaliação, ou seja, aqueles cujos nomes 
não constam na Lista de Presença, o Aplicador também deverá realizar a 
identificação do estudante, registrando o nome na Lista de Presença conforme 
consta no documento de identificação.
SPAECE EF PROTOCOLOS DE APLICAÇÃO - 2º ANO EF - MATEMáTICA (OBJETIVAS)
23
6. Ler, para os estudantes, as informações que constam na capa do Caderno do Aplicador.
7. Dizer aos estudantes:
 M Escrevam o nome completo e a data de nascimento na capa do Caderno de Teste;
 M Marquem as respostas somente no Caderno de Teste;
 M Escolham apenas uma opção para cada questão, pois há apenas uma resposta correta;
 M Tenham atenção para não causar rasuras nas marcações de respostas;
 M Utilizem somente lápis e borracha.
Caso os estudantes não consigam preencher os dados solicitados na capa do 
caderno, o aplicador poderá auxiliá-los.
8. Escrever, no quadro, o modelo correto de marcação no Caderno de Teste, ou seja, o “X” deve 
ficar dentro da quadrícula, como no exemplo a seguir:
9. A aplicação dos testes de Matemática do 2º ano do Ensino Fundamental deverá ser realizada 
pelo Aplicador, tendo como orientação o Caderno do Aplicador.
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
24
No Caderno do Aplicador, toda vez que o símbolo de um megafone aparecer, você deverá 
ler, em voz alta, a frase que o segue para os estudantes. 
Veja um exemplo:
EXEMPLO
Vamos fazer juntos um exemplo de uma atividade.
Aplicador, ler SOMENTE a(s) informação(ões) que apresenta(m) o desenho de um megafone .
Não dizer o nome 
CANELA
Não deve ser lido.
CANETA
GALERA
GAVETA
EXEMPLO
Aplicador, ler SOMENTE a(s) informação(ões) que apresenta(m) o desenho de um megafone m. 
 M Vamos fazer juntos um exemplo de uma atividade.
Aplicador, ler SOMENTE a(s) informação(ões) que apresenta(m) o desenho de um megafone m. 
 M OBSERVE ABAIXO A CONTA QUE A PROFESSORA ANA ESCREVEU 
NO QUADRO.
Não deve ser 
lido.
 15 + 4
 M QUAL É O RESULTADO DESSA CONTA?
11
Não deve ser lido.
18
19
55
No início do Caderno de Teste, assim como do Caderno do Aplicador, há uma questão 
exemplo que deve ser trabalhada com toda a turma, para demonstrar como os estudantes 
devem marcar as respostas corretamente.
10. Solicitar que os estudantes abram o Caderno de Teste na página onde está a questão exemplo.
11. Aplicar a questão exemplo e solicitar aos estudantes que marquem um “X” na resposta escolhida.
12. Circular entre as carteiras verificando se todos entenderam a forma correta de marcação.
13. Aplicar a questão exemplo novamente para os estudantes que errarem o modo de marcar.
14. Iniciar a aplicação das questões objetivas (Parte 1), seguindo as orientações do Caderno do 
Aplicador. A partir desse momento, o tempo de duração da aplicação começará a ser contado.
SPAECE EF PROTOCOLOS DE APLICAÇÃO - 2º ANO EF - MATEMáTICA (OBJETIVAS)
25
MATEMÁTICA TEMPO REGULAR
ATENDIMENTO ESPECIALIZADO AO ESTUDANTE 
COM DEFICIÊNCIA OU TRANSTORNO*
9 questões objetivas (Parte 1) 30min 40min
Intervalo 15min 15min
9 questões objetivas (Parte 2) 30min 40min
Total 1h15min 1h35min 
*O tempo adicional para Atendimento Especializado aos estudantes com 
deficiência ou transtorno deve ser considerado somente nos casos em que a 
aplicação for realizada em Sala Extra.
15. Registrar, na Ata de Sala, o horário de início da aplicação das questões objetivas (Parte 1).
16. Realizar a mediação das questões objetivas de 01 a 09, fazendo a leitura do item duas 
vezes, de forma parcial, dando tempo para que os estudantes façam as leituras autônomas 
necessárias e realizem as marcações de suas respostas no Caderno de Teste.
Se a turma concluir esta etapa antes do tempo previsto (30 minutos), recomendar 
que os estudantes revisem suas marcações. Quando perceber que a turma 
concluiu a atividade, considerar a aplicação da Parte 1 encerrada.
 Se, ao atingir o limite de 30 minutos, a aplicação da primeira parte não tiver 
sido concluída, prosseguir até a conclusão desta etapa.
17. Registrar, na Ata de Sala, o horário de término da aplicação da Parte 1.
18. Pedir aos estudantes que fechem os Cadernos de Teste e os mantenham sobre suas carteiras.
19. Dar 15 minutos de intervalo para os estudantes, sob a supervisão do professor da turma ou 
profissional da escola, para que possam ir ao banheiro e tomar água. Você deve permanecer 
na sala de aplicação aguardando o retorno dos estudantes.
20. Registrar, na Ata de Sala, o horário de início e fim do intervalo.
Aplicação da Parte 2 do teste de Matemática
1. Após o retorno dos estudantes, pedir que abram o Caderno de Teste na questão 10, para iniciar 
a aplicação da Parte 2.
2. Registrar, na Ata de Sala, o horário de início da aplicação da Parte 2.
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
26
3. Realizar a mediação das questões objetivas de 10 a 18, fazendo a leitura do item duas vezes, 
de forma parcial, dando tempo para que os estudantes façam as leituras autônomas necessárias 
e realizem as marcações de suas respostas no Caderno de Teste.
Se a turma concluir a Parte 2 antes do tempo previsto (30 minutos), recomendar 
que os estudantes revisem suas marcações. Quando perceber que a turma 
concluiu a atividade, considerar a aplicação da Parte 2 encerrada.
Se, ao atingir o limite de 30 minutos, a condução dessa segunda parte não tiver 
sido concluída, prosseguir com a condução por, no máximo, mais 15 minutos e, 
em seguida, finalizar a aplicação.
4. Registrar, na Ata de Sala, o horário do fim da aplicação da Parte 2.
5. Recolher todos os Cartões de Respostas anexados aos Cadernos de Teste. 
6. Conferir a quantidade de testes devolvidos e liberar os estudantes somente após verificar que 
todos devolveram os testes.
Após a aplicação do teste
1. Informar todos os dados solicitados na Lista de Presença e na Ata de Sala. Verifique, na seção 
Instrumentos Comentados, as orientações para o preenchimento dos formulários.
2. Destacar, da Ata de Sala, os Comprovantes de Aplicação e preencher as duas vias - via do 
Aplicador e via do Gestor. A outra parte da Ata de Sala deve ser acondicionada no pacote de 
testes de Matemática, junto com os demais instrumentos.
3. Verificar a quantidade total de Cadernos de Teste anexados aos Cartões de Respostas (utilizados 
ou não) para garantir que todos os materiais retornem no pacote.
4. Devolver, dentro do pacote de testes de Matemática, os seguintes materiais:
 □ Ata de Sala;
 □ Lista de Presença;
 □ Caderno do Aplicador;
 □ Ficha de Identificação dos Estudantes;
 □ Folha de Orientações;
 □ Todos os Cartões de Respostas anexados aos Cadernos de Teste (utilizados ou não);
 □ Formulário de Utilização da Reserva Técnica (apenas para os pacotes da Reserva Técnica).
SPAECE EF PROTOCOLOS DE APLICAÇÃO - 2º ANO EF - MATEMáTICA (OBJETIVAS)
27
Não é permitido colocar um pacote de testes dentro de outro. Se você tiver 
mais de um pacote para a turma sob sua responsabilidade, cada um deve 
ser devolvido separadamente. Acondicione os instrumentos de acordo com ainformação da etiqueta de cada pacote.
Não coloque clipes, grampos, cola ou fita adesiva nos instrumentos de aplicação.
5. Lacrar o pacote de testes ainda dentro da sala de aula. Além de lacrar o pacote, não se esqueça 
de fixar a etiqueta autoadesiva sobre o lacre de retorno do pacote.
6. Informar os dados solicitados na etiqueta do pacote de testes.
7. Solicitar ao Supervisor de Aplicador que assine os Comprovantes de Aplicação que foram 
destacados da Ata de Sala.
8. Devolver, ao Supervisor de Aplicação, o pacote de testes lacrado.
9. Enviar uma foto do Comprovante de Aplicação - Via do Aplicador para o seu Coordenador.
O Comprovante de Aplicação - Via do Aplicador é seu, portanto, deverá ficar 
com você como comprovante da realização da aplicação do teste.
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
28
Aplicador
AVISO! Diga aos estudantes:
Bom dia/Boa tarde!
A participação de todos é muito importante, pois esta avaliação irá ajudar a melhorar a 
qualidade do ensino a partir dos resultados de vocês. 
1. Dar os seguintes avisos aos estudantes:
 M Mantenham os celulares e outros aparelhos eletrônicos desligados até o final da aplicação;
 M Deixem sobre a carteira apenas lápis, borracha e caneta esferográfica com tinta na cor azul 
ou preta;
 M Vocês não poderão se ausentar definitivamente da sala até o final da aplicação;
 M Nenhuma pergunta sobre o conteúdo do teste poderá ser respondida por mim;
 M Vocês terão 2 horas para responder ao teste e 10 minutos para passar as respostas para 
o Cartão de Resposta. Em seguida, terão 20 minutos para responder ao questionário e 
mais 10 minutos para transcrever as respostas do questionário para o cartão. Lembrem-se: 
apenas o Cartão de Resposta será corrigido. Por isso, não se esqueçam de preenchê-lo 
completamente.
 M Aguardem a distribuição dos testes para que todos iniciem juntos;
 M Não destaquem o Cartão de Respostas do Caderno de Teste.
2. Solicitar aos estudantes que levantem a mão quando você chamar o nome deles para entregar 
o Cartão de Respostas anexado ao Caderno de Teste.
Atenção! Os testes são nominais, portanto, você deve verificar o nome do 
estudante no momento da entrega dos Cartões de Respostas anexados aos 
Cadernos de Teste.
3. Solicitar aos estudantes que leiam as informações constantes na capa do Caderno de Teste.
ORIENTAÇÕES PARA A APLICAÇÃO 
- 5º E 9º ANOS DO EF
SPAECE EF ORIENTAÇõES PARA A APLICAÇÃO - 5º E 9º ANOS DO EF
29
4. Dizer aos estudantes:
 M confiram a quantidade de páginas e de questões contidas no Caderno de Teste;
 M escrevam o nome completo e a data de nascimento na capa do Caderno de Teste;
 M assinem o Cartão de Respostas no campo “ASSINATURA DO ESTUDANTE”;
 M selecionem apenas uma alternativa para cada questão, pois mais de uma resposta marcada 
anulará a questão;
 M sigam as orientações para a transcrição que constam no Cartão de Respostas;
 M utilizem somente caneta esferográfica com tinta na cor azul ou preta para realizar as 
marcações no Cartão de Respostas.
5. Informar aos estudantes que NÃO é permitido:
 □ destacar o Cartão de Respostas;
 □ utilizar corretivo ou borracha no Cartão de Respostas;
 □ escrever o nome nas quadrículas nem realizar qualquer marcação na área “PARA USO 
EXCLUSIVO DO APLICADOR” no Cartão de Respostas.
6. Escrever, no quadro, o exemplo de marcação correta no Cartão de Respostas, conforme modelo 
a seguir:
7. Alertar que qualquer outra forma de marcação, como um “X” ou marcação fora do círculo, 
anulará a questão.
8. Iniciar a aplicação do teste. A partir desse momento, o tempo de duração da aplicação começará 
a ser contado.
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
30
ATIVIDADE TEMPO REGULAR
ATENDIMENTO ESPECIALIZADO AO ESTUDANTE 
COM DEFICIÊNCIA OU TRANSTORNO*
Teste de Língua Portuguesa e 
Matemática
2h
+1h
Transcrição para o cartão de respostas 10 minutos
Questionário do Estudante 20 minutos
Transcrição para o cartão de respostas 10 minutos
*O tempo adicional para Atendimento Especializado aos estudantes com 
Deficiência ou Transtorno deve ser considerado somente nos casos em que a 
aplicação for realizada em Sala Extra.
9. Registrar, na Ata de Sala, o horário de início da aplicação.
10. Durante a aplicação, passar de carteira em carteira, coletando a assinatura dos estudantes na 
Lista de Presença. Nesse momento, verificar se o estudante assinou o Cartão de Resposta e 
proceder com a identificação de cada estudante conferindo se o nome registrado no documento 
é o mesmo que consta no Cartão de Respostas. 
11. Documentos de identificação permitidos:
 □ Cédulas de identidade (RG).
 □ Identidade expedida pelo Ministério da Justiça para estrangeiros, inclusive aqueles 
reconhecidos como refugiados (Lei nº 9.474, de 22/07/97).
 □ Carteira de Registro Nacional Migratório, de que trata a Lei nº 13.445 de 24/05/2017.
 □ Documento Provisório de Registro Nacional Migratório, de que trata o Decreto nº 9.277 de 
05/02/18
 □ Passaporte. 
 □ Certidão de nascimento.
 □ Cópia da Certidão de Nascimento autenticada ou qualquer outro documento de identificação 
válido.
 □ Pasta de identificação do estudante, com foto atualizada, fornecida pela escola.
SPAECE EF ORIENTAÇõES PARA A APLICAÇÃO - 5º E 9º ANOS DO EF
31
Importante!
Nenhum estudante será impedido de participar do SPAECE 2025 por falta de 
documento de identidade. Caso algum estudante não apresente o documento, o 
Aplicador deverá realizar o registro do nome e do CÓDIGO INEP desse estudante 
na Ficha de Identificação dos Estudantes, assim como relatar a ocorrência na 
Ata de Sala. O estudante fará a prova normalmente. 
Para os estudantes inseridos na avaliação, ou seja, aqueles cujos nomes 
não constam na Lista de Presença, o Aplicador também deverá realizar a 
identificação do estudante, registrando o nome na Lista de Presença conforme 
consta no documento de identificação.
12. Atentar-se para o andamento da atividade durante todo o período.
13. Avisar aos estudantes quando estiverem faltando 30 (trinta) minutos para o término do tempo 
da aplicação do teste e, novamente, a 10 (dez) minutos do final:
Faltam 30 minutos para o término do tempo da aplicação do teste.
Faltam 10 minutos para o término do tempo da aplicação do teste.
14. Terminado o tempo, solicitar que os estudantes iniciem o preenchimento do Cartão de Respostas. 
15. Avisar que eles tem 10 minutos para realizar a transcrição das respostas.
16. Verificar se todos os estudantes transcreveram as respostas do Caderno de Teste para o Cartão 
de Respostas.
17. Solicitar que os estudantes respondam ao questionário e avisar que eles terão 20 minutos para 
as respostas.
Atenção! Para as turmas de 5º ano do EF, o aplicador deve ler as questões 
do Questionário do Estudante, seguindo as orientações do “Caderno de 
Questionário do Aplicador” que está no Pacote de Teste.
18. Terminado o tempo, solicitar que os estudantes iniciem o preenchimento do Cartão de Respostas. 
19. Avisar que eles tem 10 minutos para realizar a transcrição das respostas.
20. Verificar se todos os estudantes transcreveram as respostas do Caderno de Teste para o Cartão 
de Respostas.
21. Registrar, ao encerrar o tempo, o horário de término da aplicação na Ata de Sala.
22. Recolher todos os Cartões de Respostas anexados aos Cadernos de Teste.
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
32
APÓS A APLICAÇÃO
1. Informar todos os dados solicitados na Lista de Presença e na Ata de Sala. Verifique, na seção 
Instrumentos Comentados, as orientações para o preenchimento dos formulários.
2. Destacar, da Ata de Sala, os Comprovantes de Aplicação e preencher as duas vias - via do 
Aplicador e via do Gestor. A outra parte da Ata de Sala deve ser acondicionada no pacote de 
testes, junto com os demais instrumentos.
3. Verificar a quantidade total de Cadernos de Teste/Cartões de Respostas (utilizados ou não) para 
garantir que todos os cadernos/cartões tenham sido devolvidos pelos estudantes.
4. Devolver, dentro do pacote de testes,os seguintes materiais:
 □ Lista de Presença;
 □ Ata de Sala;
 □ Folha de Orientações;
 □ Ficha de Identificação dos Estudantes;
 □ Todos os Cadernos de Teste anexados aos Cartões de Respostas (utilizados ou não);
 □ Formulário de Utilização da Reserva Técnica (apenas para os pacotes da Reserva Técnica).
Não é permitido colocar um pacote de testes dentro de outro. Se você tiver 
mais de um pacote para a turma sob sua responsabilidade, cada um deve ser 
devolvido separadamente.
Não coloque clipes, grampos, cola ou fita adesiva nos instrumentos de aplicação.
5. Lacrar o pacote de testes ainda dentro da sala de aula.
6. Informar os dados solicitados na etiqueta do pacote de testes.
7. Devolver, ao Supervisor de Aplicação, o pacote de testes lacrado.
8. Solicitar, ao Supervisor de Aplicação, que assine os Comprovantes de Aplicação que foram 
destacados da Ata de Sala. 
9. Entregar o Comprovante de Aplicação - Via do Gestor ao gestor/diretor da escola.
10. Enviar uma foto do Comprovante de Aplicação - Via do Aplicador para o seu Coordenador.
O Comprovante de Aplicação - Via do Aplicador é seu, portanto, deverá ficar 
com você como comprovante da realização da aplicação do teste.
SPAECE EF ORIENTAÇõES PARA A APLICAÇÃO - 5º E 9º ANOS DO EF
33
Aplicador
Estudante sem teste nominal
Caso não seja encaminhado no pacote o teste nominal de algum estudante, adotar os procedimentos 
a seguir, lembrando-se de que:
 □ É necessário registrar todas as ocorrências na Ata de Sala.
 □ A distribuição do caderno de teste extra deve seguir a ordem alfabética.
 □ Caso não haja Cadernos de Teste disponíveis para todos os estudantes, os estudantes excedentes 
devem ser encaminhados para uma atividade pedagógica, de acordo com a orientação da 
direção escolar. Nessa situação, o Coordenador de Polo Municipal deverá ser comunicado 
para que seja realizado o reagendamento da aplicação para os estudantes.
 □ Só será permitida a utilização de Caderno de Teste de uma turma em outra se as turmas forem 
da mesma etapa de ensino, mesma escola e mesmo turno. 
 □ No caso de turmas de 2º ano do Ensino Fundamental, o Caderno de Teste cedido de outra 
turma deverá, ainda, ser do mesmo modelo/grupo do Caderno de Teste da turma em que será 
utilizado.
 
Teste
Cartão de Respostas (na área PARA 
USO EXCLUSIVO DO APLICADOR)
Lista de Presença
1 Utilizar teste extra do 
pacote da turma
 C Escrever o nome, a data de 
nascimento e o código INEP do 
estudante.
 C Escrever o nome completo do 
estudante na linha do sequencial do 
cartão utilizado;
 C Marcar o campo INSERIDO.
2
Utilizar teste de 
estudante transferido 
ou remanejado da 
própria turma
 C Escrever o nome, a data de 
nascimento e o código INEP do 
estudante;
 C Marcar o campo 3 – Cartão de 
Respostas utilizado por outro 
estudante.
 C Riscar o nome do estudante 
transferido;
 C Escrever, à frente do nome riscado, 
o nome completo do estudante que 
utilizou o cartão;
 C Marcar os campos TRANSFERIDO ou 
REMANEJADO e INSERIDO.
SITUAÇÕES DE 
APLICAÇÃO
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
34
 
Teste
Cartão de Respostas (na área PARA 
USO EXCLUSIVO DO APLICADOR)
Lista de Presença
3
Utilizar teste de 
estudante ausente da 
própria turma
 C Escrever o nome, a data de 
nascimento e o código INEP do 
estudante;
 C Marcar o campo 3 – Cartão de 
Respostas utilizado por outro 
estudante.
 C Riscar o nome do estudante ausente;
 C Escrever, à frente do nome riscado, 
o nome completo do estudante que 
utilizou o cartão. 
 C Marcar os campos AUSENTE e 
INSERIDO.
4 Utilizar teste de outra 
turma
 C Escrever o nome, a data de 
nascimento e o código INEP do 
estudante;
 C Marcar o campo 4 – Cartão de 
Respostas de uma turma utilizado 
em outra. 
 C Inserir o código da turma na qual o 
cartão foi utilizado.
 C Copiar o sequencial do Cartão de 
Respostas que o estudante utilizou;
 C Escrever o nome completo do 
estudante;
 C Marcar o campo INSERIDO.
*O Cartão de Respostas deve retornar no 
pacote da turma em que foi utilizado.
55 Utilizar teste da 
Reserva Técnica
 C Escrever o nome, a data de 
nascimento e o código INEP do 
estudante.
Na Lista de Presença da Turma
 C Não realizar nenhum tipo de registro.
Na Lista de Presença da Reserva Técnica
 C Escrever o nome completo do 
estudante na linha do sequencial do 
cartão utilizado;
 C Marcar o campo INSERIDO.
SPAECE EF SITUAÇõES DE APLICAÇÃO
35
Substituição de teste
1. Caso haja alguma falha de impressão no Caderno de Teste ou no Cartão de Respostas de 
algum estudante, o teste com problema deverá ser substituído e anulado.
2. O estudante cujo teste foi anulado deverá realizar a avaliação utilizando um teste extra do 
pacote da turma, um teste de estudante ausente, ou transferido, ou remanejado da própria 
turma ou um teste cedido por outra turma. 
A substituição do teste deve ser realizada antes do início da aplicação. Caso o 
problema seja identificado após o estudante iniciar o teste, a substituição apenas 
será possível se houver outro teste disponível do mesmo modelo. Não havendo 
teste disponível, a substituição não poderá ser realizada e o fato deverá ser 
registrado, pelo Aplicador, em Ata de Sala.
3. Ao utilizar um desses testes, o Aplicador deverá preencher:
No Cartão de Respostas do teste a ser anulado:
 □ Marcar o campo 2, na área PARA USO EXCLUSIVO DO APLICADOR.
 2 Cartão de Respostas anulado.
No Cartão de Respostas do teste a ser utilizado:
 □ Realizar as mesmas marcações apresentadas em “ESTUDANTE SEM TESTE NOMINAL”, 
conforme o caso.
Na Lista de Presença da turma:
 □ Na linha do sequencial do Cartão de Respostas anulado, no campo “ASSINATURA DO 
ESTUDANTE”, escrever a palavra “anulado”.
 □ Na linha do sequencial do Cartão de Respostas utilizado, sempre marcar o campo 
“PRESENTE” para o estudante. As outras marcações na Lista de Presença devem ser 
realizadas conforme as situações já apresentadas no quadro ESTUDANTE SEM TESTE 
NOMINAL.
Na Ata de Sala:
 □ Registrar a ocorrência, informando o sequencial do Cartão de Respostas do teste anulado 
(substituído) e do Cartão de Respostas do teste utilizado pelo estudante.
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
36
Estudante presente, mas deixou Cartão de Respostas em branco
1. Caso o estudante deixe o Cartão de Respostas em branco, preencher:
No Cartão de Respostas:
 1. Cartão de Respostas de estudante presente que não respondeu ao teste.
Na lista de Presença da turma:
 □ Marcar o campo PRESENTE.
SPAECE EF SITUAÇõES DE APLICAÇÃO
37
Aplicador
Orientações para o Aplicador
A Reserva Técnica é composta por pacotes de testes extras, que são encaminhados para a CREDE 
e para os municípios com o objetivo de atender ocorrências de falta de Cadernos de Teste na 
aplicação.
Siga, rigorosamente, os procedimentos descritos para a utilização de pacotes de testes da Reserva 
Técnica.
Caso seja necessária a utilização de pacotes de testes da Reserva Técnica na turma sob sua 
responsabilidade, você os receberá do Supervisor de Aplicação. 
Cada pacote de testes da Reserva Técnica possui:
Formulário de Utilização 
da Reserva Técnica
Ata de Sala Lista de Presença
Cartões de Respostas 
anexados ao caderno de 
teste 
Ao utilizar o pacote da Reserva Técnica, você deverá:
 □ realizar o preenchimento do Formulário de Utilização da Reserva Técnica, com o 
acompanhamento do Supervisor de Aplicação;
 □ coletar a assinatura dos estudantes na Lista de Presença do pacote de testes reservas utilizado 
por eles; 
 □ registrar, na Ata de Sala de cada pacote de testes da Reserva Técnica, todas as informações 
referentes à aplicação dos testes na turma;
 □ devolver todos os instrumentos da Reserva Técnica, inclusive os Cadernos de Teste (utilizados 
ou não), dentro do mesmo pacote reserva em que foram encaminhados;
 □ preencher no Cartão de Respostas, no campo “PARA USO EXCLUSIVO DO APLICADOR”, os 
dados do estudante (Nome completo, Data de Nascimento e código INEP do estudante).
RESERVA TÉCNICA
SPAECEEF MANUAL DO APLICADOR
38
Todos os pacotes de testes da Reserva Técnica utilizados na turma devem ter 
seus instrumentos preenchidos (Lista de Presença, Ata de Sala, Formulário de 
Utilização da Reserva Técnica).
Além dessas orientações comuns a todas as situações de uso da Reserva Técnica, há procedimentos 
específicos para cada situação. Verifique, no quadro a seguir, esses procedimentos:
 
Situação
Cartão de Respostas 
(na área PARA USO 
EXCLUSIVO DO APLICADOR)
Lista de Presença
Formulário de Utilização 
da Reserva Técnica
A
Estudantes 
a mais que o 
previsto na 
turma
Escrever o nome completo, 
a data de nascimento e 
o código INEP de cada 
estudante.
Escrever o nome completo 
dos estudantes à frente 
do sequencial do cartão 
utilizado e marcar o campo 
INSERIDO.
Informar todos os dados de 
identificação da escola e da turma.
Inserir o código da turma na qual 
o pacote foi utilizado. Marcar o 
campo A - Estudantes a mais do 
que o previsto na turma.
B
Falta de pacote 
de teste para 
turma não 
prevista na base 
de dados
Escrever o nome completo, 
a data de nascimento e 
o código INEP de cada 
estudante.
Escrever o nome completo 
dos estudantes à frente 
do sequencial do cartão 
utilizado e marcar o campo 
INSERIDO.
Informar todos os dados de 
identificação da escola e da turma.
Inserir o código da turma na qual 
o pacote foi utilizado. Marcar o 
campo B - Falta de pacote de 
teste para turma não prevista na 
base de dados.
C
Falta de pacote 
de teste para 
turma prevista 
na base de 
dados
Escrever o nome completo, 
a data de nascimento e 
o código INEP de cada 
estudante.
Escrever o nome completo 
dos estudantes à frente 
do sequencial do cartão 
utilizado e marcar o campo 
PRESENTE.
Informar todos os dados de 
identificação da escola e da turma.
Inserir o código da turma na qual 
o pacote foi utilizado. Marcar o 
campo C - Falta de pacote de 
teste para turma prevista na base 
de dados.
Lembre-se:
1. Não é permitido utilizar o mesmo pacote de testes de reserva técnica para mais de uma turma.
2. Se as informações dos instrumentos não forem preenchidas ou forem preenchidas incorretamente, 
os resultados da turma avaliada poderão ser invalidados.
3. Os Cadernos de Teste do pacote de reserva técnica devem ser devolvidos no próprio pacote de 
reserva e não no pacote da turma em que o material foi utilizado.
Em caso de dúvidas ou de situações que não constem neste manual, solicite o 
auxílio do Supervisor de Aplicação.
SPAECE EF RESERVA TÉCNICA
39
Orientações para os Aplicadores das 
turmas regulares e salas extras
Sempre que houver estudante com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA), altas 
habilidades ou superdotação e transtornos funcionais específicos com indicação de atendimento 
em Sala Extra, os Aplicadores da turma regular e da sala extra deverão se atentar ao transporte 
dos testes para a sala extra.
TRANSPORTE DO TESTE DA SALA REGULAR PARA A SALA EXTRA
Tipo de Caderno de Teste Transporte para a Sala Extra Devolução para a Sala Regular
Adaptados (ampliados, 
superampliados, braile e 
vídeo em Libras).
No Pacote de Testes, pelo 
Aplicador Extra.
Ao término da aplicação na Sala Extra, o Aplicador Extra 
deverá realizar o preenchimento dos instrumentos, 
lacrar o Pacote de Testes contendo o Caderno de 
Teste Adaptado e dirigir-se à sala regular com o 
pacote de testes e entregá-lo ao Aplicador Regular.
Após concluir a aplicação na turma, o Aplicador Regular 
deve aguardar e receber o pacote contendo o Caderno 
de Teste Adaptado entregue pelo Aplicador da Sala Extra.
Regulares
No Pacote de Testes, pelo 
Aplicador Extra.
Após concluir a aplicação na Sala Extra, o Aplicador 
Extra deverá se dirigir à sala regular com o pacote 
de testes e entregá-lo ao Aplicador Regular.
Concluída a aplicação na turma, o Aplicador Regular 
deve aguardar o Aplicador da Sala Extra, conferir 
a quantidade de materiais a serem devolvidos 
conforme indicado na etiqueta do pacote, registrar as 
informações na Ata de Sala e, por fim, lacrar o pacote.
ATENDIMENTO 
ESPECIALIZADO
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
40
O Aplicador Extra que utilizar o caderno de teste regular deve anotar os horários de início e término 
da aplicação, além de quaisquer situações que tenham interferido no processo, e repassar essas 
informações ao Aplicador Regular. Este, por sua vez, deve registrá-las na Ata de Sala.
Caso utilize o pacote de testes adaptados, o Aplicador Extra deve preencher todos os dados 
solicitados na Lista de Presença e na Ata de Sala. Consulte a seção Instrumentos Comentados para 
orientações sobre o preenchimento dos formulários.
Na Lista de Presença, se o estudante não puder assinar, o Aplicador Regular ou o Aplicador Extra 
deve escrever a palavra “PRESENTE” no campo “ASSINATURA DO ESTUDANTE”.
No Cartão de Respostas de todo estudante com deficiência que participar da avaliação, o Aplicador 
Regular ou o Aplicador Extra deverá preencher o campo Estudante com Necessidade Educacional 
Específica. Além disso, deverá indicar o código referente ao tipo de deficiência, transtorno, altas 
habilidades ou superdotação do estudante, conforme a tabela a seguir:
TIPOS DE DEFICIÊNCIA, TRANSTORNOS E ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO
A Baixa Visão H Transtorno do Espectro Autista (TEA)
B Cegueira I Altas Habilidades ou Superdotação
C Deficiência Auditiva J TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção)
D Deficiência Física K Dislexia
E Deficiência Intelectual L Discalculia
F Surdez M Disgrafia
G Surdocegueira N Síndrome de Down
Atenção!
Em qualquer das situações mencionadas anteriormente, caso o estudante não 
possa realizar o teste, se recuse a respondê-lo ou desista de concluí-lo durante 
a aplicação, o Aplicador deve acionar o responsável pela escola, que tomará as 
medidas necessárias para acomodá-lo, como encaminhá-lo para outra atividade 
pedagógica. Essa informação deve ser registrada em Ata de Sala.
SPAECE EF RESERVA TÉCNICA
41
Orientações específicas para os 
profissionais especializados ou de apoio
O Aplicador Extra deverá avisar aos profissionais especializados ou de apoio que:
 □ eles deverão assinar o campo correspondente do Cartão de Repostas do estudante 
acompanhado, declarando manter sigilo sobre os documentos, assuntos, registros e informações 
pertinentes à avaliação.
 □ a divulgação dos testes para outros membros da escola é expressamente proibida.
 □ eles deverão realizar o atendimento sem interferir nas respostas dos estudantes.
 □ os testes devem ser devolvidos ao término do tempo adicional, mesmo que o estudante não 
tenha concluído.
 □ caso o estudante não consiga realizar a marcação das respostas no Caderno de Teste, eles 
deverão marcar a resposta escolhida pelo estudante.
 □ o estudante que necessitar de Transcritor somente para preencher o Cartão de Respostas, 
deverá ser atendido na sala regular, junto com a turma.
 □ as aplicações das questões de escrita só devem ser realizadas pelos estudantes que 
demonstrarem autonomia. Caso o estudante necessite que o profissional de apoio ou 
especializado escreva por ele, não deverá realizar as questões de escrita. Nessa situação, o 
Aplicador deverá registrar o ocorrido na Ata de Sala.
 □ a transcrição das respostas dos estudantes para o Cartão de Respostas, será realizada conforme 
indicação da tabela a seguir:
ATENDIMENTO ESPECIALIZADO: TRANSCRIÇÃO DO CADERNO TESTE PARA O CARTÃO DE RESPOSTAS
Tipo de Caderno de Teste Quem transcreve as respostas?
Adaptados (ampliados, superampliados, braile e surdez 
(vídeo Libras).
CAEd
Regulares. Profissional Especializado ou de Apoio ou o estudante
Importante!
Em caso de dúvidas sobre as informações e/ou sobre os procedimentos 
apresentados nesta seção, entre em contato com o seu Coordenador.
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
42
INSTRUMENTOS 
COMENTADOS
Relação dos instrumentos comentados
1. Etiqueta do Pacote - 2º Ano EF ........................................................................................................................45
2. Etiqueta do Pacote - 5º Ano EF ........................................................................................................................ 45
3. Modelo de Formulário de Rastreamento de Unidade - Frente ................................................ 46
4. Modelo de Formulário de Rastreamento de Unidade - Verso .................................................. 47
5. Modelo de Ata de Sala - 2º Ano - Frente .................................................................................................. 48
6. Modelo de Ata de Sala - 2º Ano - Verso .................................................................................................... 49
7. Modelo de Ata de Sala - 5º Ano EF - Frente .......................................................................................... 50
8. Modelo de Ata de Sala - 5º Ano EF - Verso ............................................................................................ 51
9. Lista de Presença - 5º Ano EF - Frente ....................................................................................................... 52
10. Lista de Presença - 5º Ano EF - Verso ......................................................................................................... 53
11. Formulário de Utilização da Reserva Técnica ...................................................................................... 54
12. Cartão de Respostas - 2° Ano EF .................................................................................................................... 55
13. Cartão de Respostas - 5º Ano EF .................................................................................................................... 56
14. Ficha de Identificação do Estudantes - Frente ..................................................................................... 57
15. Ficha de Identificação do Estudantes - Verso ....................................................................................... 58
SPAECE EF MANUAL DO APLICADOR
44
Etiqueta do Pacote - 2º Ano EF
JUIZ DE FORA/MG
JUIZ DE FORA
ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (11111111) 
TURMA: 2º AM
TURNO: MATUTINO
1/1
19/19
Lista de Presença/Ata de Sala;
165300926638-54
CAEd 2025
Malote - 1020037308-84
Cartão(ões) de Respostas/Caderno(s) de Teste;
LÍNGUA PORTUGUESA 
 REDE
Nome do(a) Aplicador(a):
CPF: Nº Via do FRU: 001
Código da Turma: 000001
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CR - 102700001157-01-33 a 102700001757-01-46
Devolver neste pacote:
3 Caderno(s) do Aplicador.
T
GRUPO A
Este é o sequencial 
do pacote de testes 
(usado na ticagem 
realizada pelos 
Coordenadores 
e Supervisores de 
Aplicação)
Quantidade de 
instrumentos 
encaminhados 
e que serão 
devolvidos 
no pacote.
Código de 
identificação 
da turma.
Grupo ou modelo dos 
testes encaminhados 
no pacote.
Campo para 
identificação do 
Aplicador.
Dados da escola 
e turma de destino 
deste pacote.
Etiqueta do Pacote - 5º Ano EF
JUIZ DE FORA/MG
JUIZ DE FORA
ESCOLA FUNDAÇÃO CAED (11111111) 
TURMA: 5º AM
TURNO: MATUTINO
1/1
12/12
Lista de Presença/Ata de Sala;
D
165300926638-54
CAEd 2025
Caixa - 1020037308-84
Cartão(ões) de Respostas/Caderno(s) de Teste;
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
REDE
Nome do(a) Aplicador(a):
CPF: Nº Via do FRU: 001
Código da Turma: 000001
E
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CR - 102700001157-01-33 a 102700001757-01-46
Devolver neste pacote:
Código de 
identificação 
da turma.Este é o sequencial 
do pacote de testes 
(usado na ticagem 
realizada pelos 
Coordenadores e 
Supervisores de 
Aplicação). 
Quantidade de 
instrumentos 
encaminhados 
e que serão 
devolvidos 
no pacote.
Campo para 
identificação do 
Aplicador.
Dados da escola 
e turma de destino 
deste pacote.
SPAECE EF 
45
INSTRUMENTOS COMENTADOS
6
66
88
88
77
77
22
22
44
44
88
88
99
99
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