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Instrumentos de Avaliação Currículo e Avaliação Observação permite registro Currículo é um documento imediato de comportamentos e dinâmico que integra teoria e desempenho prática educativa Mapas conceituais auxiliam na Conteúdos curriculares refletem organização e avaliação do cultura social e histórico do conhecimento conhecimento Portfólios reúnem produções e Avaliação deve considerar evidenciam desenvolvimento do projeto cultural e diversidade aluno dos alunos Relatórios documentam análises e Currículo deve promover reflexões sobre processo inclusão e acesso a bens educativo culturais para todos Avaliação Tipos de Avaliação Aspectos Éticos na Avaliação Avaliação formal é pública e Educacional Avaliação deve preservar a com notas ou conceitos privacidade e evitar claros constrangimentos Avaliação informal é mais Foco deve ser na aprendizagem, não flexível e usada para em características pessoais do aluno intervenções rápidas Informações obtidas não devem ser Avaliação diagnóstica usadas para fins alheios à educação identifica conhecimentos Avaliação deve ser conduzida com prévios e dificuldades ética e respeito à diversidade iniciais Avaliação formativa acompanha processo e Competências e Tecnologias orienta melhorias contínuas BNCC articula uso crítico e responsável das tecnologias digitais Avaliação Externa Matemática aborda habilidades para Funções da Escola resolver problemas com tecnologias ENADE avalia desempenho Ciências da Natureza avaliam Promover socialização e acadêmico em cursos de aplicações e implicações confronto crítico do graduação periodicamente tecnológicas atuais conhecimento escolar SAEB e Prova Brasil são Tecnologias digitais são Estimular trocas de saberes avaliações nacionais para ferramentas para comunicação e e interação entre educação básica produção de conhecimento estudantes Resultados externos Garantir acolhimento e subsidiam políticas bem-estar para favorecer públicas e melhorias aprendizado educacionais Valorizar culturas diversas Avaliações externas são e promover inclusão social aplicadas por agentes fora e educacional da escola