Avaliando o aprendizado 1, simulado - Avaliação Morfofuncional
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Avaliando o aprendizado 1, simulado - Avaliação Morfofuncional


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1a Questão (Ref.: 201501311274) Pontos: 0,0 / 0,1
Em um estudo realizado, com o objetivo de relacionar maturação e flexibilidade
de quadril de adolescentes, foi encontrado um coeficiente de correlação de 0,90
entre estas duas variáveis indicando:
relação forte e direta
nenhuma relação
relação, inversa moderada
relação forte e inversa
relação, direta moderada
2a Questão (Ref.: 201501312852) Pontos: 0,1 / 0,1
Você atendeu na avaliação da academia um indivíduo de 35 anos, fumante e sedentário a mais de 15
anos. Baseandose
nas informações da anamnese, você poderá classificar o risco para desenvolver doenças
cardíacas da seguinte forma:
Entre BAIXO e MODERADO, pois apesar de apresentar dois fatores de risco, está iniciando a prática de
atividade física.
MODERADO, pois apresenta dois fatores de risco.
BAIXO, pois ambos fatores de risco podem ser modificados com mudança de hábito.
ALTO, pois apresenta dois fatores de risco.
BAIXO, pois ele é jovem e possui apenas dois fatores de risco, considerados secundários.
3a Questão (Ref.: 201501311283) Pontos: 0,0 / 0,1
Qual valor abaixo indica a relação mais forte entre duas variáveis?
0,99
0,95
0,00
0,75
0,50
4a Questão (Ref.: 201501889791) Pontos: 0,1 / 0,1
Dentre as medidas biométricas somáticas utilizadas em avaliação física, uma é chamada de envergadura. Ela
representa a distância entre
a parte superior do crânio e o cóccix, na posição sentada
a parte superior do crânio e a planta dos pés na posição ortostática
o acrômio direito e o acrômio esquerdo na posição anatômica
dactylion de ambos os membros superiores abduzidos e estendidos
o maléolo externo e a crista ilíaca em decúbito dorsal
5a Questão (Ref.: 201501307595) Pontos: 0,0 / 0,1
Os critérios de autenticidade científica são importantes para que o avaliador tenha confiança nas suas medidas.
Por exemplo, quando os testes são padronizados, podese
comparar medidas de outras avaliações. Isso é
bastante importante para o profissional de Educação Física que precisa checar se os objetivos do seu trabalho
foram alcançados.
Baseandose
na situação acima, marque a opção correta:
O erro de avaliadores diferentes (interteste) ou objetividade, não deve ser superior a 20% do valor da
medida.
Padronizar as medidas, significa fazer as medidas sempre da mesma forma, respeitando o protocolo
utilizado, sem fazer nenhuma adaptação.
Uma equipe de avaliadores deve ser treinada para que o erro entre eles seja aceitável. Desta forma
podese
alternar os avaliadores para o mesmo avaliado.
Não há necessidade de utilizar o mesmo equipamento de medida para comparar os valores caso ele
quantifique a mesma variável.
O erro do mesmo avaliador (intrateste) ou confiabilidade, não deve ser superior a 10% do valor da
medida.