Filosofia da Ciência

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Escola Superior 
de Educação, 
Humanidades e 
Línguas – ESEHL
Escola Superior 
de Educação, 
Humanidades e 
Línguas – ESEHL
Profª. Carla Krupczak
História da Química
Aula 1
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Conversa Inicial
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O que é ciência? O que a diferencia de outras 
formas de conhecimento?
Por que a ciência possui confiabilidade? 
O que é ciência?
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Indutivismo e senso comum 
sobre ciência
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Existe uma concepção popular de que o 
conhecimento científico foi provado e é 
derivado de maneira rigorosa de dados 
obtidos por observações e experimentos, 
enraizada na revolução científica do século 
XVII
O conhecimento científico é considerado 
confiável por ser objetivamente provado e ter 
base na experiência
Visão de senso comum
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No entanto, essa visão indutivista, que 
entende que a ciência é derivada única e 
exclusivamente da experiência e que existe 
um método científico único e perfeito que 
sempre leva à verdade por meio da indução, 
pode ser ingênua
A ciência não pode ser adequadamente 
compreendida apenas através desse enfoque
Indutivismo ingênuo
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O indutivista ingênuo sustenta que a ciência 
começa com a observação, em que o 
observador deve registrar fielmente o que é 
percebido pelos sentidos, sem preconceitos
As proposições de observação formam a base 
a partir da qual leis e teorias científicas são 
derivadas
Indutivismo ingênuo
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As afirmações singulares resultam de 
observações específicas em lugares e tempos 
específicos, como:
uma colher parcialmente imersa em um copo 
de água parece quebrada
um pedaço de metal quando aquecido 
expandiu-se
quando algumas gotas de fenolftaleína foram 
gotejadas em um líquido, este ficou rosa
Afirmações singulares
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Para que o processo de indução ocorra é 
preciso:
um número grande de afirmações 
singulares
observações feitas em diferentes condições
nenhuma observação singular pode 
conflitar com a afirmação universal 
construída
Indução
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Uma vez que os cientistas apresentam leis e 
teorias universais, eles podem extrair delas 
explicações, consequências e previsões, por 
meio da dedução:
todo metal ao ser aquecido se expande
o trilho do trem é feito de metal
logo, o trilho do trem vai se expandir ao ser 
aquecido pelo sol e vai entortar se for uma 
barra contínua
Dedução
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Quantas observações são necessárias? Peru 
indutivista
Observação é sempre imparcial? Vaso de 
Rubin
Observações são neutras e sem teoria? Hertz 
e detecção de ondas de rádio
Falhas do indutivismo
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Falsificacionismo
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No enfoque falsificacionista, admite-se que a 
observação é orientada pela teoria e a 
pressupõe
Contrariamente ao indutivismo, o 
falsificacionismo rejeita a ideia de que as 
teorias podem ser estabelecidas como 
verdadeiras ou provavelmente verdadeiras à 
luz da evidência observativa
Falsificacionismo
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Teorias são interpretadas como conjecturas 
especulativas criadas para superar problemas 
e explicar o comportamento do mundo
Após a proposição, as teorias devem ser 
rigorosamente testadas por observação e 
experimento, e aquelas que não resistem a 
esses testes são eliminadas
Falsificacionismo
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A ciência, segundo o falsificacionismo, 
progride por tentativa e erro, por meio de 
conjecturas e refutações
Nesta perspectiva é impossível afirmar 
legitimamente que uma teoria é verdadeira, 
mas é possível afirmar que é a melhor 
disponível até o momento
O progresso científico ocorre à medida que 
teorias mais adaptadas sobrevivem
Falsificacionismo
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Uma condição fundamental para uma hipótese 
ser considerada uma lei ou teoria científica é ser 
falsificável
Exemplos de afirmações falsificáveis incluem 
“nunca chove no sábado” e “todas as substâncias 
básicas deixam a fenolftaleína rosa”
Por outro lado, afirmações como “ou está 
chovendo ou não está chovendo” não são 
falsificáveis
Falsificacionismo
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Programas de pesquisa 
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Nessa perspectiva os programas de pesquisa 
são formados por um núcleo central (que 
contém as principais ideias da teoria) e um 
cinturão (em que ficam as ideias auxiliares)
O programa de pesquisa possui uma 
heurística negativa (preservação do núcleo 
irredutível) e uma heurística positiva 
(indicação de como desenvolver o programa) 
Programas de pesquisa
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As decisões metodológicas dos cientistas 
protegem o núcleo irredutível, tornando-o 
infalsificável. O cinturão protetor consiste em 
hipóteses auxiliares e suposições subjacentes
Programas de pesquisa
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A heurística negativa exige a preservação do 
núcleo irredutível durante o desenvolvimento 
do programa, pois se o núcleo for alterado o 
cientista está mudando de programa
Já a heurística positiva orienta o 
desenvolvimento do programa, indicando 
como suplementar o núcleo irredutível para 
explicar e prever fenômenos
Programas de pesquisa
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Lakatos enfatiza a importância das 
confirmações, exigindo que um programa 
tenha sucesso em fazer previsões novas 
confirmadas
A avaliação do mérito de um programa 
envolve sua coerência e capacidade de levar 
à descoberta de fenômenos novos, 
explicando como ocorrem
Programas de pesquisa
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As revoluções científicas 
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Thomas Kuhn publicou o best-seller “A 
estrutura das revoluções científicas” em 
1962
O livro marca uma mudança significativa na 
filosofia da ciência, que passa de uma visão 
apenas internalista da ciência para uma 
compreensão que também aborda os 
aspectos externos dela
A estrutura das revoluções científicas
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Progresso científico na visão kuhniana
pré-
ciência
ciência 
normal
crise e 
revolução
nova 
ciência 
normal
nova 
crise
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Um paradigma é um conjunto de leis, teorias, 
modelos e técnicas que são adotados por uma 
comunidade científica
A química analítica, a mecânica newtoniana e a 
teoria da evolução darwiniana são paradigmas
Quando um cientista pesquisa dentro de um 
paradigma, ele está fazendo ciência normal. 
Nesse processo, os cientistas farão experimentos 
e testarão previsões, sempre explicando os 
fenômenos com base no paradigma vigente
Paradigma e ciência normal
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Podem encontrar situações de dificuldade, 
que a teoria não consegue explicar, podendo 
indicar a falsificação dela
Se muitas dessas situações começarem a ser 
encontradas, pode surgir uma crise
Crise e revolução
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Para resolver a crise os cientistas 
desenvolvem um novo paradigma, que aos 
poucos vai sendo testado e vai recebendo a 
adesão de mais e mais pessoas da 
comunidade científica, até que o paradigma 
anterior é abandonado e o novo se instaura. 
Esse processo é chamado de revolução 
científica
Crise e revolução
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A ciência cresce por meio das revoluções
Dentro de um paradigma de uma ciência 
normal o trabalho do cientista é resolver 
problemas e um fracasso pode ser apenas 
uma anomalia
Fazer um cientista mudar de paradigma é 
bem difícil
Paradigmas distintos são incomensuráveis, 
pois aderem a padrões e princípios diferentes
Crescimento da ciência
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Emergência e desenvolvimento 
dos fatos científicos
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Ludwik Fleck é um pensador polonês que 
escreveu em 1935 o livro “A emergência e o 
desenvolvimento de um fato científico”, que 
aborda o desenvolvimento da ciência
Esse livro foi usado como base por Kuhn
No entanto, os estudos de Fleck ficaram 
pouco conhecidos por pelo menos 50 anos, 
ganhando destaque apenas nas últimas 
décadas
A emergência de um fato científico
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A perspectiva de Fleck para a ciência prioriza 
uma visão sociológica, entendendo que a 
ciência é construída coletivamente e é 
influenciada pela contexto histórico
Ele foi um pioneiro ao abordar a historicidade 
da ciência, analisando o surgimento do 
conceito de sífilis através de um estudo de 
caso na história da medicina, denominado 
por ele de fato científico
Visão sociológica da ciência
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O termocoletivo de pensamento define como 
a comunidade de pessoas que trocam 
conhecimentos ou estão em uma situação de 
influência recíproca de pensamentos
Cada pessoa nesse coletivo é vista como 
portadora do desenvolvimento histórico de 
uma área de conhecimento, representando 
um estilo específico de pensamento
Coletivo de pensamento
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O conceito de estilo de pensamento, pode ser 
equiparado a regras para o pensamento, que é 
composto por características comuns dos 
problemas que interessam a um coletivo de 
pensamento, incluindo julgamentos e métodos 
empregados nos meios de conhecimento
Assim, ele representa, para a comunidade 
científica, a capacidade de identificar problemas 
e articular soluções com base nos valores e 
práticas do sistema de referência específico em 
que esse estilo está enraizado
Estilo de pensamento
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Um estilo de pensamento pode evoluir ao 
longo de um contexto histórico prolongado
Mesmo quando um indivíduo adere a um novo 
estilo de pensamento, traços do estilo 
anterior tendem a persistir em sua concepção
As mudanças no estilo de pensamento são 
mutações graduais e evolutivas, e não 
revoluções abruptas de mudança radical de 
paradigma
Evolução da ciência
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Na Prática
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Construa um mapa mental com as principais 
ideias das propostas de compreensão da 
ciência estudadas na aula
Mapa mental
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Finalizando
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Indutivismo ingênuo
Falsificacionismo
Programas de pesquisa
Revoluções científicas
Evoluções e desenvolvimento dos fatos 
científicos
Principais autores
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