TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO - FACUMINAS

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DISCIPLINA: TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO - FACUMINAS 
CURSO: EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA 
1. A Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA) deve ser entendida como: 
 ✅ Acessibilidade comunicacional no ensino comum 
2. No currículo escolar inclusivo, a comunicação: 
 ✅ Inclui múltiplas formas de expressão 
3. No campo educacional, os transtornos do neurodesenvolvimento: 
 ✅ Não devem ser eixo organizador das práticas pedagógicas 
4. As barreiras à aprendizagem e à participação são compreendidas como: 
 ✅ Resultantes das condições impostas pelo ambiente escolar 
5. Segundo o Decreto nº 12.773/2025, os apoios educacionais: 
 ✅ São complementares e suplementares 
6. O planejamento de apoios educacionais deve ser orientado 
principalmente por: 
 ✅ Barreiras à aprendizagem e à participação 
7. Segundo o Decreto nº 12.773/2025, o espaço prioritário de escolarização 
é: 
 ✅ O ensino comum 
8. A avaliação pedagógica, na perspectiva inclusiva, deve ser: 
 ✅ Formativa, processual e orientadora do ensino 
9. Comportamentos considerados desafiadores devem ser compreendidos 
como: 
 ✅ Expressão de dificuldades e barreiras do contexto 
10. De acordo com o texto, a variabilidade humana no contexto educacional 
deve ser compreendida como: 
 ✅ Uma condição constitutiva da experiência educativa 
Essas são as alternativas corretas conforme os princípios da educação 
inclusiva e do Decreto nº 12.773/2025.