Avance

O estudo dos campos harmônicos em suas formas de tríades e tétrades oferece uma base sólida para a ampliação do repertório de acordes que o estudante de violão pode utilizar em suas criações musicais. Ao dominar essas estruturas harmônicas, o aluno passa a dispor de uma variedade maior de combinações e possibilidades sonoras, o que facilita a construção de arranjos mais ricos e diversificados. Além disso, o conhecimento de tríades e tétrades permite ao estudante explorar diferentes estilos musicais com maior fluidez, expandindo suas habilidades composicionais e interpretativas. Dessa forma, esse estudo se torna uma ferramenta essencial para o desenvolvimento criativo e técnico no violão. Nesta perspectiva e com relação às atividades que o professor de violão pode utilizar para fomentar a criação musical de seus estudantes, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Passar exercícios de criação de arranjos musicais com base em músicas populares contemporâneas promove a dimensão criativa dos estudantes. PORQUE II. Exclusivamente no campo da harmonia, ao reorganizar elementos conhecidos da música, alunos exercitam a habilidade de gerar novos produtos criativos no processo de aprendizado musical. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. Passar exercícios de criação de arranjos musicais com base em músicas populares contemporâneas promove a dimensão criativa dos estudantes.
II. Exclusivamente no campo da harmonia, ao reorganizar elementos conhecidos da música, alunos exercitam a habilidade de gerar novos produtos criativos no processo de aprendizado musical.
A) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
C) As asserções I e II são falsas.
D) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.