Atividade Extra sobre Evolução

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Universidade Federal do Rio Grande 
Instituto de Ciências Humanas e da Informação 
Arqueologia – Bacharelado 
 
Disciplina 10774 – Processos Evolutivos – Semestre 1/2026 
Prof. Dr. Danilo Vicensotto Bernardo -  danilobernardo@furg.br 
Monitoria:  monitoriaestatisticaarqueofurg@gmail.com 
 
Atividade Extra 01 – 17/Mar/2026, entrega até 30/Mar/2026 
 
O objetivo desta atividade extra é introduzir você aos fundamentos da teoria evolutiva por meio da 
articulação entre contexto histórico, observação de processos evolutivos e uso inicial de ferramentas 
computacionais. Na primeira parte, você deverá assistir ao filme “Criação” (Creation, 2009, Reino Unido, 
108 min.), buscando identificar como as ideias de Charles Darwin são construídas a partir de evidências e 
quais são os limites explicativos presentes naquele momento. Na segunda parte, você irá interagir com 
simuladores computacionais que permitem observar, de forma simples e visual, o funcionamento de 
processos evolutivos, especialmente a seleção natural e a mudança de características em populações ao 
longo do tempo. Por fim, será realizada a instalação do programa IGV (Integrative Genomics Viewer), que 
será utilizado em atividades futuras da disciplina. Nesta etapa, não é necessário compreender o 
funcionamento do software, apenas garantir sua instalação. Ao final da atividade, espera-se que você 
compreenda os princípios básicos da evolução por seleção natural, reconheça o papel da evidência na 
construção do conhecimento científico e inicie sua familiarização com ferramentas digitais aplicadas ao 
estudo da evolução. 
 
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Tarefas - Atividade Extra 01 
1) Assista ao filme Criação (Creation, 2009). O filme aborda o contexto histórico, intelectual e 
pessoal no qual Charles Darwin desenvolveu a teoria da evolução por seleção natural. Durante a 
exibição, procure identificar como o autor constrói suas ideias a partir de evidências empíricas, 
quais são suas principais dúvidas e limitações e de que forma o raciocínio científico é estruturado 
ao longo do processo. Após assistir ao filme, responda às seguintes questões: 
a) Quais tipos de evidência Darwin utiliza para sustentar suas ideias? 
b) Quais dúvidas ou limitações aparecem no processo de construção da teoria? 
c) O que ainda não estava explicado no contexto científico apresentado no filme? 
 
 
2) Acesse o jogo das mariposas, disponível no endereço eletrônico abaixo: 
https://askabiologist.asu.edu/games-sims/peppered-moths-game/play.html 
 
O jogo simula o processo de seleção natural a partir da interação entre organismos e ambiente, 
permitindo observar como determinadas características podem ser favorecidas ou 
desfavorecidas em função da predação. Ao iniciar, você assumirá o papel de predador, 
capturando mariposas sobre diferentes fundos ambientais (claros e escuros). O objetivo é 
perceber como a visibilidade influencia a predação e, consequentemente, a sobrevivência 
diferencial dos fenótipos. 
 
Para garantir a comparabilidade dos resultados, todos deverão seguir o mesmo procedimento: 
i) Inicie o jogo selecionando o ambiente claro (light environment); 
ii) Execute uma rodada completa, capturando mariposas até o término da simulação; 
mailto:monitoriaestatisticaarqueofurg@gmail.com
https://askabiologist.asu.edu/games-sims/peppered-moths-game/play.html?utm_source=chatgpt.com
iii) Ao final, registre os valores apresentados (número de mariposas capturadas e proporção final 
de cada tipo); 
iv) Reinicie o jogo e selecione o ambiente escuro (dark environment); 
v) Execute novamente a rodada completa e registre os resultados da mesma forma; 
vi) Caso os resultados sejam muito discrepantes, repita a simulação uma segunda vez. 
 
Dica: não é necessário desempenho máximo; o importante é manter um comportamento 
consistente durante a captura (não “forçar” o resultado). 
 
Após a execução, responda: 
a) O que determina quais mariposas são mais predadas? 
b) Como o ambiente influencia a sobrevivência dos indivíduos? 
c) Compare os resultados obtidos nos dois ambientes e descreva o que ocorreu com as 
proporções de mariposas; 
d) A mudança observada ocorre nos indivíduos ou na população? 
 
 
3) Acesse a simulação “Natural Selection”, disponível no endereço eletrônico abaixo: 
https://phet.colorado.edu/en/simulations/natural-selection 
 
Esta simulação permite observar, de forma dinâmica, como características herdáveis variam em 
frequência em uma população ao longo do tempo. Explore a simulação modificando ambiente, 
características dos organismos e condições de sobrevivência. Teste diferentes combinações e 
observe os resultados. Assim como na atividade anterior, o objetivo não é o domínio técnico da 
ferramenta, mas a compreensão dos processos envolvidos. O modelo utiliza uma população de 
organismos (coelhos) em que diferentes características podem ser selecionadas dependendo das 
condições ambientais. 
 
Para operar a simulação: 
i) Clique em “Play” para iniciar a simulação; 
ii) Utilize os controles disponíveis para ativar fatores como predadores (wolves) e modificar o 
ambiente (arctic/equatorial); 
iii) Observe as diferentes características dos organismos (por exemplo, cor da pelagem) e como 
elas se comportam ao longo do tempo; 
iv) Utilize os gráficos apresentados para acompanhar a variação do número de indivíduos e das 
características na população; 
v) Se necessário, utilize o botão de reinício (reset) para testar novos cenários. 
 
Execute a simulação testando ao menos dois cenários distintos, alterando ambiente e/ou 
presença de predadores. Não é necessário explorar todas as funções; concentre-se em observar 
as mudanças na população. Após a exploração, responda: 
a) As características surgem porque o ambiente “necessita” delas ou já existem previamente na 
população? 
b) O que acontece com a frequência das características ao longo do tempo? 
c) Como essa simulação se relaciona com as ideias apresentadas no filme? 
 
 
4) Realize o download e a instalação do programa IGV (Integrative Genomics Viewer), disponível 
no endereço eletrônico abaixo: 
https://software.broadinstitute.org/software/igv/ 
 
https://phet.colorado.edu/en/simulations/natural-selection
https://software.broadinstitute.org/software/igv/
O IGV é uma ferramenta computacional utilizada para visualização e análise de dados genômicos, 
que será empregada em atividades futuras da disciplina. Nesta etapa, não é necessário 
compreender o funcionamento do software; o objetivo é apenas garantir sua instalação e 
disponibilidade para uso posterior. 
 
Para realizar a instalação: 
 
i) Acesse o site indicado e localize a opção de download do IGV; 
ii) Escolha a versão compatível com seu sistema operacional (Windows, macOS ou Linux); 
iii) Faça o download do arquivo e execute o instalador; 
iv) Siga as instruções padrão de instalação; 
v) Após a instalação, abra o programa para verificar se está funcionando corretamente. 
 
Não é necessário enviar qualquer arquivo ou realizar atividades adicionais nesta etapa. 
 
 
 
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A entrega da tarefa está marcada para 30/Mar/2026. O ideal é que você poste seu arquivo diretamente no 
AVA (quando disponível), em formato PDF ou Word, contendo as respostas organizadas conforme os itens 
acima. Alternativamente, caso tenha dificuldades técnicas para utilização do AVA (ou ele não esteja, ainda, 
disponível), você poderá enviar suas respostas e arquivos ao endereço eletrônico da monitoria 
(monitoriaestatisticaarqueofurg@gmail.com). Outras formas de entrega não serão aceitas. As respostas 
devem ser simples, diretas e objetivas, não sendo necessário grande refinamento ou elaboração textual. O 
objetivo desta atividade é a compreensão, sedimentação e consolidação dos conteúdos, e não a 
avaliação de desempenho formal. Além da atividade proposta, explore os simuladores e ferramentas 
apresentados, testando diferentes configurações e observando seus resultados. Por fim, considere que 
parte dos materiais e interfaces utilizadosestão em língua inglesa; caso necessário, utilize ferramentas de 
tradução automática disponíveis nos navegadores (como a opção “Traduzir esta página” no Google 
Chrome, acessível com o botão direito do mouse, ou o recurso equivalente no Microsoft Edge e Mozilla 
Firefox), de modo a facilitar a compreensão das instruções e conteúdos apresentados. 
 
mailto:monitoriaestatisticaarqueofurg@gmail.com