CORPOREIDADE E MOTRICIDADE

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IMPORTANTE Data limite para aplicação desta prova: 13/06/2026 UNIP EAD Código da Prova: 126185548850 Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA (BACHARELADO) QUESTÃO ALTERNATIVA CORRETA 1 Gerada em: 03/06/2026 às 10h24 2 E 3 D Instruções para a realização da prova: 1. Leia as questões com atenção. 4 2. Confira seu nome e RA e verifique se caderno de questão 3. Faça as marcações primeiro no caderno de questões e dep 5 A 4. Serão consideradas somente as marcações feitas na folha 6 A 5. Não se esqueça de assinar a folha de respostas. 6. Utilize caneta preta para preencher a folha de respostas. 7 B ão 7. Preencha todo espaço da bolha referente à alternative preencha X, não ultrapasse os limites para preenchimento. 8 D 8. Preste atenção para não deixar nenhuma questão sem assi 9. Só assinale uma alternativa por questão. 9 E itor 10. Não se esqueça de responder às questões discursivas, q 10 A do polo presencial, devidamente assinada. 11. Não é permitido consulta a nenhum material durante a 12. Lembre-se de confirmar sua presença através da assinatura digital (login e senha). Boa prova! Questões de múltipla escolha Disciplina: 797930 CORPOREIDADE E MOTRICIDADE HUMANA Questão 1: "Parodiando Freud, podemos dizer que homem é, antes de tudo, um ser corporal. Afirmar que O corpo é condição essencial da humanidade pode parecer ridículo em sua obviedade, porém, vemos ao longo da história, e ainda bastante encravado no pensamento contemporâneo, a que O corpo foi renegado, rebaixado, na construção do homem abstrato". O trecho acima, retirado do texto "Escavações na Arqueologia do Corpo", de Giovanina Olivier, refere-se à: A) O corpo constitui um lugar secundário para as necessidades humanas. B) O corpo é geralmente deixado em primeiro plano na evolução da história. C) O corpo é a base da nossa condição humana, mas muitas vezes é relegado ao segundo plano. D) Cuidar do corpo sempre foi primordial no passar dos tempos. E) O corpo representa condições dispensáveis ao homem. Questão 2: O que podemos destacar como perspectiva de estudo da disciplina Corporeidade e Motricidade Humana na visão de Merleau-Ponty? A) O estudo das brincadeiras no decorrer da educação básica. B) Apresentar a ludicidade como forma de ensino aprendizagem apenas na educação infantil. C) Estuda especificamente a cultura corporal de movimento que é objetivo da Educação Física escolar. D) Apresentar aos alunos O esporte como principal exercício de índice de qualidade de vida. Compreender O corpo humano como lugar de aprendizagem e integrar corpo nesse mundo de exigências e de possibilidades.Questão 3: A respeito da qualidade de vida, observe a figura a seguir e assinale a alternativa correta: Retirado de: A) A qualidade de vida pode ser medida pelo desempenho econômico dos bancos e grandes corporações econômicas. B) A qualidade de vida é somente medida por características mensuráveis de modo quantitativo, por exemplo, a renda per capta da população. C) A qualidade de vida leva em consideração aspectos econômicos dos países e grandes bancos, mas desconsidera as características individuais, como bem-estar e percepção do indivíduo. A qualidade de vida tem que levar em consideração desempenho econômico da sociedade em geral, entretanto, não pode deixar de lado as características subjetivas como alegria, tristeza e percepção da realidade. E) A qualidade de vida está vinculada somente a aspectos quantitativos. Questão 4: Leia com atenção as afirmações a seguir: I. A ideia de corpo máquina é tratar corpo como um objeto que pode ser reparado e modificado, tendo em consideração contexto individual e cultural no qual foi desenvolvido. II. O corpo-objeto pode ser observado em conceitos estéticos da sociedade moderna, em que se tem um padrão a ser seguido na questão corporal segundo um modelo pré-estabelecido. III. O corpo-objeto não participa de um mundo objetivo de trocas e a sua realidade é determinada pelos interesses de um sistema social. IV. O corpo-objeto sempre será real, baseado em modelos em que a realidade corporal deverá se ajustar e reajustar com as transições e mudanças de modelos. V. Os modelos instigam e forçam O consumo de bens do corpo real para se atingir corpo ideal, porém modelos normalmente são inatingíveis e geram fracasso e angústia. Diante das afirmações, quais estão incorretas? A) I, II e III. B) I, III e IV. C) II, III e IV. D) III, IV e V. E) I, IV e V. Questão 5: A teoria de Manuel Sérgio defende que a Educação Física e a Fisioterapia devem dialogar com movimento humano em todas as suas vertentes e com as demais ciências. No entendimento do autor, Homem é portador de sentido e daí a sua intencionalidade operante, ou seja, ele é um ser completo com seus valores, sentimentos e atitudes. Esse conceito faz parte da teoria que Manuel Sérgio chama de: Motricidade Humana.B) Fenomenologia Corporal. C) Episteme Humana. D) Dualismo Psicofísico. E) Racionalismo Cartesiano. Questão 6: Observe as afirmativas a seguir: O profissional de Educação Física e de Fisioterapia podem apresentar ou ter dificuldades em perceber a corporeidade dentro da atuação profissional, muito pela característica do meio acadêmico (processo científicos) ou pela divisão em que ser humano em movimento é estudado para um aprofundamento em diversas áreas. Por que O profissional deve formular uma concepção diferenciada em relação ao corpo humano, não tem a ideia de uma máquina perfeita ou a ser melhorada nas questões de rendimento, mas sim em uma corporeidade viva, existência, racional e sensível. Assinale a alternativa correta. A primeira afirmativa está correta, e a segunda afirmativa também está correta e justifica a primeira. B) A primeira afirmativa está correta, e a segunda afirmativa também está correta e complementa a primeira. C) A primeira afirmativa está incorreta, e a segunda afirmativa está correta e complementa a primeira. D) A primeira afirmativa está correta, e a segunda está incorreta e complementa a primeira. E) Ambas as afirmativas estão incorretas e não se complementam. Questão 7: Observe trecho a seguir: O conceito de Desenvolvimento Humano também parte do pressuposto de que para aferir avanço na qualidade de vida de uma população é preciso ir além do viés puramente econômico e considerar outras características sociais, culturais e políticas que influenciam a qualidade de vida humana (PNUB, 2016). Com a preocupação de conseguir entender e mensurar a qualidade de vida, WHOQOL group criou instrumentos WHOQOL-100 e WHOQOL-100bref. Qual a função desses instrumentos? A) Os dois instrumentos têm como função mensurar os níveis de qualidade de vida, sendo que WHOQOL-100 é uma versão abreviada do WHOQOL-100bref. B) Os dois instrumentos têm como função mensurar níveis de qualidade de vida dos indivíduos, sendo que WHOQOL-100bref é uma versão abreviada do WHOQOL-100. C) Os dois instrumentos têm como função mensurar os níveis de qualidade de vida, sendo que O WHOQOL-100 é composto por 26 questões e O WHOQOL-100bref é composto por 100 questões. D) Os dois instrumentos têm como função mensurar níveis de qualidade de vida, muito utilizado por diversos governos, principalmente para aferição do poder econômico da população. E) Os dois instrumentos não têm como função mensurar níveis de qualidade de vida. Questão 8: Nos últimos anos se tem aumentado interesse pela adesão ou aderência pela prática regular de atividades física, com os mais diversos objetivos, sendo eles estéticos, de promoção ou manutenção da saúde. Perante esse panorama, a Fisioterapia e a Educação Física estabeleceram uma relação entre a prática de atividade física e a promoção da saúde e do bem-estar. Assinale a alternativa correta que pode identificar esse aumento da adesão à prática de atividades regulares. A) A cultura de uma sociedade em que sujeito está inserido não irá determinar como se dá a relação entre a atividade física e a qualidade de vida. B) Os fatores que vão influenciar na percepção de qualidade de vida de um indivíduo, estão ligados exclusivamente à esfera de percepção objetiva. C) A noção de saúde não é determinada pela resultante social da construção coletiva dos padrões de conforto e tolerância que determinada sociedade estabelece.D Os valores que possibilitam maior adesão podem ser exemplificados como a educação, mercado e as diversas possibilidades de consumo; O componente que mais compreende ou se relacione com a qualidade de vida na sociedade contemporânea é a saúde. E) Não existe relação entre a qualidade de vida e a adesão à prática de atividade física regular. Questão 9: esporte atual apresenta a característica de uma construção que é consequência de diversas transformações da sociedade. O esporte por poder ser praticado em diversos ambientes, apresenta também uma variedade de sentidos que são marcados por normas e valores próprios, e, assim, liga-se com a temática de qualidade de vida também de uma forma ambígua, gerando, muitas vezes, sentido de deseducação para a conquista de tal, ou que possa contribuir para a melhoria da saúde. A prática do esporte propõe um relacionamento interpessoal, que transfere um significado de extrema importância na sociedade contemporânea e deve ser enaltecido como porta-voz para a promoção da saúde e uma busca pela qualidade de vida. Qual alternativa retrata todas as dimensões do esporte destacadas por Almeida e Rose Jr. (2010) para esporte? A) Papel histórico e dimensão científica. B) Ligação com a indústria, profissionalização, mídia, políticas públicas, preconceito e violência. C) Transmissão de valores integrada às ações culturais de um grupo social. D) Ligação com a industrialização, dimensão científica, políticas públicas, preconceito e violência. Papel histórico, dimensão científica, ligação com a indústria, profissionalização, mídia, políticas públicas, preconceito, violência, transmissão de valores integrada às ações culturais de um grupo social. Questão 10: Verifique as afirmativas a seguir: Tendo essa ideia de corpo ser controlado pela alma, Platão afirma que existem três tipos de temperamentos ou caráter que advêm dessas almas, e que esses tipos de caráter determinam a ordem social e educacional da Grécia Antiga. Por que Os tipos de caráter determinam como seria a educação das crianças a partir da identificação da alma predominante, sendo que esta identificação direciona O seu lugar na sociedade. A) A primeira e a segunda afirmativas estão corretas, sendo a segunda complemento da primeira. B) A primeira afirmativa está correta, e a segunda é justificativa da primeira. C) A primeira afirmativa está correta, e a segunda asserção está incorreta. D) A primeira e a segunda afirmativas estão corretas, porém não têm qualquer tipo de relação. E) Ambas as afirmativas estão incorretas.