Educação Física Adaptada (13)

Prévia do material em texto

3 Não é 0 limite individual que determina a deficiência, mas sim as barreiras existentes nos espaços, no meio físico, no transporte, na informação, na comunicação e nos serviços. A escola, nessa vertente, deve se tornar um espaço acolhedor das diferenças. Como temática emergente nos debates internacionais, a Educação Especial vem galgando novos contornos que fomentam uma ideologia pautada na inclusão. Sobre documentos oficiais internacionais que direcionam as políticas públicas para pessoas com deficiência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: A Convenção da Guatemala, realizada pela Organização dos Estados Americanos, em 1999, originou um documento cujo objetivo foi direcionar ações para eliminação das discriminação e garantia dos direitos educação das pessoas com deficiência. A Declaração Universal dos Direitos Humanos, lançado pela Organização das Nações Unidas, declarou 0 ano de 1981 como 0 "Ano Internacional das Pessoas Deficientes", chamando a atenção para a necessidade da criação de políticas públicas inclusivas. A Declaração de Salamanca, documento fruto da Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: Acesso e Qualidade, realizada pela Unesco, em 1994, trouxe aos paises signatários 0 compromisso de eliminar as barreiras e nos transportes para as pessoas com deficiência. ( )A Declaração de Jomtien, elaborada durante a Conferência Mundial de Educação para Todos, considerou que 0 desenvolvimento da comunicação (oral, escrita e leitura) e a aprendizagem de cálculos matemáticos como necessidades básicas para as pessoas com deficiência. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: Fonte: DE SOUZA BARBOSA, D.; MACHADO FIUZA FIALHO, DOS SANTOS MACHADO, C.J.. Educação inclusiva: aspectos históricos, políticos e ideológicos da sua constituição no internacional. Actualidades Investigativas en Educación, V. 18, n. 2, 2018. F-V-F-F. A B F-V-V-V. V-F-F-V. D