Teorias e Práticas do Currículo (PED66)

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GABARITO Avaliação - Individual A+ Alterar modo de visualização Peso da Avaliação Prova Qtd. de Questões Acertos/Erros Nota 1,50 123370895 10 9/1 9,00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Certo subssistema configura a prática concreta do professor e do aluno, contextualizada nas escolas. Assim, este subsistema faz referência à interação entre professores e alunos, expressando as práticas de ensino-aprendizagem sob mais diversos enfoques metodológicos, configurando assim, posto de trabalho do professor e 0 de aprendiz dos alunos. Sobre qual é esse subsistema, assinale a alternativa CORRETA: 0 subsistema prático-pedagógico. A ordenação do sistema educativo. C Subsistema técnico-pedagógico. D 0 subsistema de inovação. GABARITO | Avaliação Individual (Cod.:1627350) A+ Alterar modo de visualização Peso da Avaliação Prova Qtd. de Questões Acertos/Erros Nota 1,50 123370895 10 9/1 9,00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tipo de currículo que cumpre as orientações e as regulações econômicas, políticas e administrativas para sistema educacional e para profissionais da educação. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: Currículo avaliativo. A Currículo realizado. Currículo oculto. C D Currículo prescrito. Anterior Próxima1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 multiculturalismo consiste no movimento teórico organizado no século XX que surgiu nos Estados Unidos, como forma de enfrentamento dos conflitos, ou seja, segundo Gonçalves e Silva (2003, p. 112), manifestando 0 "embate de grupos, no interior de sociedades cujos processos históricos foram marcados pela presença e confronto de povos culturalmente diferentes". Nas escolas, as discussões com relação ao currículo na perspectiva multicultural sucedeu da relação de sentidos entre a cultura e poder, apresentados nas teorias e pós-críticas. Reflita sobre 0 contexto e avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I- 0 multiculturalismo destaca uma visão pós-moderna de sociedade, com a diversidade, descontinuidade e diferença como eixo central, contrapondo a perspectiva moderna e iluminista de identidade enquanto algo estável e fixa. PORQUE II- movimento fundamenta-se no monoculturalismo com intenção de homogeneizar as culturas, com base nos padrões europeus fundamentados na crítica cultural, hibridização e na relação social dos discursos. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: GONÇALVES. L.A. SILVA, P.B.G. Multiculturalismo e educação: do protesto de ruas a propostas políticas. Revista Educação e Pesquisa, São Paulo, V. 29, n. 1, 109-123, Jan./Jun., 2003. Disponível em: em: 12 abr. 2018. A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. Anterior Próxima Peso da Avaliação Prova Qtd. de Questões Acertos/Erros Nota 1,50 123370895 10 9/1 9,00 1 2 3 4 5 6 7 9 10 0 currículo é um componente fundamental de questões políticas na educação e vem ganhando crescente preocupação entre professores e outros estudiosos. Para Sacristán (2000), currículo é uma prática motivada pelo diálogo entre professores, alunos, família e outros que participam do movimento educacional. Sobre 0 conceito de currículo, analise as sentenças a seguir: I- Um objeto estático, que se refere a um modelo de educação ou aprendizagens necessárias. II- Um documento de saberes e conhecimentos selecionados, contendo a definição da carga horária vinculados a discursos de disciplinamento. III- Um conceito implicado no campo econômico, político, social, cultural e administrativo. IV- Um documento construído a cada começo do ano letivo, por todos alunos, famílias e professores da escola. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: SACRISTÁN, Gimeno. Currículo uma reflexão sobre a prática. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000. Somente a sentença III está correta. As sentenças le IV estão corretas. As sentenças I, e IV estão corretas. As sentenças II, III e IV estão corretas.1 2 3 4 5 6 7 9 10 A prescrição do currículo cumpre as orientações e as regulações econômicas, políticas e administrativas para 0 sistema educacional e para profissionais da educação. Sobre currículo prescrito, associe itens, utilizando código a seguir: I- Controle da qualidade. II- formato do currículo. III- currículo prescrito como cultura comum. IV- Prescrição e meios que desenvolvem currículo. ( ) São as prescrições de um determinado currículo para que se torne um referencial de controle da qualidade do sistema educativo. Podem significar a autonomia profissional ou orientar a prática pedagógica através do controle do processo. ( ) Ligadas à ideia de um currículo comum para todos alunos e integrantes da comunidade escolar. ( ) Organização do sistema escolar sobre as projeções das escolas e da prática de ensino. Depende de determinantes históricos e políticos e de orientações técnicas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: IV III A III IV. IV III. IV III II. Peso da Avaliação Prova Qtd de Questões Acertos/Erros Nota 1,50 123370895 10 9/1 9,00 1 2 4 5 6 7 9 10 No artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n° 9.394/1996), está estabelecido que currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida por determinadas características. Sobre essas características, assinale a alternativa INCORRETA: FONTE: em: 8 fev. 2021. Características dos docentes. Características da cultura. Características da economia e dos educandos. D Características regionais e locais da sociedade.Peso da Avaliação Prova Qtd. de Questões Acertos/Erros Nota 1,50 123370895 10 9/1 9,00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 currículo é uma prática estabelecida pelo diálogo entre diversos agentes sociais que participam das ações educacionais, considerando currículo apenas como uma prática, e não como um objeto estático. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses agentes sociais: Professores, alunos e família. A Alunos, professores e diretor. Dirigentes da escola e comunidade. Professores e funcionários. D Anterior Próxima Peso da Avaliação Prova Qtd. de Questões Acertos/Erros Nota 1,50 123370895 10 9/1 9,00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 conceito de currículo, bem como a sua construção, são fatores que influenciam na qualidade educacional e na formação de alunos e professores, porque 0 currículo permeia aspectos importantes como "o que ensinar", "como ensinar", "por que ensinar" e "quando avaliar" seus resultados nos processos de ensino-aprendizagem. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA: A "O que ensinar" se refere ao ajuste da intervenção pedagógica, considerando as características individuais dos alunos. "Quando avaliar" se refere ao método utilizado no processo de intervenção pedagógica. "Quando ensinar" se refere a uma estrutura lógico-psicológica dos conteúdos. D "Como ensinar" se refere às intenções educativas nos conteúdos, que devem ser analisados lógica e psicologicamente. Anterior PróximaPeso da Avaliação Prova Qtd. de Questões Acertos/Erros Nota 1,50 123370895 10 9/1 9,00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Em nosso sistema educacional e social, existe a ideia de uma intersecção de práticas numa visão de políticas públicas para a escola e a sociedade. Dessa forma, podemos enfatizar subsistemas que expressam as práticas como 0 currículo em questão. Com relação aos subsistemas, assinale a alternativa CORRETA: A 0 subsistema de inovação possui um papel passivo na prática curricular. Na ordenação do sistema educativo, a organização é somente horizontal. No subsistema do âmbito da atividade a administração política é uma forma de regulação do currículo. D No subsistema técnico-pedagógico, não há profissionais habilitados para a educação. Anterior Próxima Peso da Avaliação Prova Qtd. de Questões Acertos/Erros Nota 1,50 123370895 10 9/1 9,00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Os currículos são a expressão do equilíbrio de interesses e forças que gravitam sobre 0 sistema educativo num dado momento, enquanto que através deles se realizam fins da educação no ensino escolarizado. Existem três teorias que asseguram currículos atuais. Uma delas traz à tona as discussões sobre gênero, raça, etnia, multiculturalidade etc. Sobre essa teoria, assinale a alternativa CORRETA: Pós-crítica. A Relativista. Tradicional. Crítica. D Anterior