SEMANA DAS FRUTAS EDUCAÇÃO AMBIENTAL POVOS INDÍGENAS

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CRECHE MUNICIPAL “Prof.ª BRUNA CAPARICA FILHA” – EXTENSÃO
 BERÇÁRIO II B - MANHÃ
 PROFESSORA: Tatiana 
 
	DIA DA
SEMANA
	DESCRIÇÃO DAS AULAS/ATIVIDADES
SEMANA DAS FRUTAS + EDUCAÇÃO AMBIENTAL + POVOS ÍNDIGENAS 
18/05/2026 até 22/05/2026
	SEGUNDA
18/05/2026
	Rotina fixa: Acolhimento dos alunos; Organização dos pertences; Roda de música e ou história; Atividade; Almoço; Higiene e Soninho.
Atividade: O cesto de Dona Maricota – História contada / Sentidos
Campo de experiência: EI01EO03/ EI01CG05/ EI01EF03/ EI01ET05.
Objetivo: Apresentação das frutas e conscientizar as crianças sobre uma alimentação saudável e rica. Ensinar valores e acima de tudo que todos podemos ter gostos diferentes e aprender com isso.
Material: Livro; Frutas
Metodologia: Começaremos a aula fazendo uma rodinha e acomodando os alunos. Depois com o Livro O cesto de Dona Maricota, contaremos a história. Depois da história conversaremos com os alunos sobre a mesma. Em seguida numa cesta, ao centro da sala, colocarei frutas, inteiras de diferentes tamanhos, cascas e texturas (abacate, banana, pocã, etc), permitindo que eles toquem. Deixarei os bebês livres para pegar, sentir o peso, o formato, apertar e rolar as frutas. Após a experiência do tato, e do olfato com as crianças, teremos o paladar, onde as crianças poderão sentir o gosto doce, e azedo, amargo das frutas. 
	TERÇA
19/05/2026
	Rotina fixa: Acolhimento dos alunos; Organização dos pertences; Roda de música e ou história; Atividade; Almoço; Higiene e Soninho.
Atividade: Pintando com as Cores das Frutas
Campo de experiência: EI01TS02/ EI01CG05.
Objetivo: O foco aqui é a diversidade de sabores e consistências. 
Material: Livro; Tinta Guache; Cartolina
Metodologia: Começaremos a aula recontando novamente a história da dona Maricota. Depois mostrarei novamente as frutas da história do dia anterior, focando nas cores (o vermelho da maçã, o amarelo da banana). Oferecerei papéis cartolina e tintas caseiras e atóxicas nas cores das frutas exploradas, incentivando a pintura com as mãos e os dedos, estimulando a coordenação motora fina e a expressão artística espontânea.
	QUARTA
20/05/2026
	Rotina fixa: Acolhimento dos alunos; Organização dos pertences; Roda de música e ou história; Atividade; Almoço; Higiene e Soninho.
Atividade: A Lagarta Comilona
Campo de experiência: EI01CG02/ EI01EF03/ EI01ET04/ EI01EO03.
Objetivo: Estimular a noção de dentro/fora, cheio/vazio e a cooperação entre os pequenos na hora de recolher os materiais.
Material: Papel Cartão Verde; Caixa de Papelão; Bolinhas coloridas ; Sulfite; Crepom; Cola.
Metodologia: Começaremos a aula, numa roda e conversando sobre as frutas. Depois cantarei com as crianças, e estimulando elas a gestuar a música "A Lagarta Comilona". Utilizarei uma caixa de papelão com furos simulando a boca da "Lagarta Comilona". As crianças devem pegar bolinhas coloridas de brinquedo e encaixar/jogar dentro dos espaços correspondentes. 
	QUINTA
21/05/2026
	Rotina fixa: Acolhimento dos alunos; Organização dos pertences; Roda de música e ou história; Atividade; Almoço; Higiene e Soninho.
Atividade: A Lagarta e a Natureza
Campo de experiência: EI01CG02/ EI01EF03/ EI01EO03
Objetivo: O objetivo principal dessa aula é o desenvolvimento motor amplo através da ludicidade psicomotricidade. Promover a imaginação e a imitação corporizada. Vivenciar o pertencimento e a interação social.
Material: Bambolês; Frutas impressas; Fita crepe
Metodologia: Vamos começar montando um mini circuito no chão bambolês ou almofadas onde as crianças imitarão o "rastejar" da lagarta em busca das frutas (que estarão espalhadas ou coladas com fita crepe no final do circuito para eles colherem).
	SEXTA
22/05/2026
	Rotina fixa: Acolhimento dos alunos; Organização dos pertences; Roda de música e ou história; Atividade; Almoço; Higiene e Soninho.
Atividade: Explorando as frutas e as comidas Indígenas – Atividade interclasses
Campo de experiência: EI02EO07/ EI02ET04/ EI02TS02
Objetivo: Estimular as crianças, através de uma alimentação saudável, a reconhecer outras culturas, na diversidade das frutas e comidas.
Material: Comidas e frutas diversas da culinária indígena
Metodologia: Em conjunto com as turmas do Maternal 1, e Berçário 2, montaremos uma pequena exposição com alimentos, tanto frutas, quanto comidas típicas que representem a culinária indígena, as crianças terão oportunidades de observar e degustar. Uma proposta real com vivência, elementos naturais, sabores e experiências que aproximam as crianças de uma cultura viva.
	Feedback: A avaliação será feita através da observação constante da professora, será processual, realizada por meio da observação diária das crianças e registrada em relatórios pedagógicos ou por meio de fotos. O foco estará na reação de cada criança ao contato com novos sabores e texturas, na evolução da motricidade durante as brincadeiras e na interação com os colegas durante as propostas coletivas.
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