slide de matematica - contagem

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1o BIMESTRE
ENSINO FUNDAMENTAL: ANOS INICIAIS
CONCEITOS DE TEMPO II
1o
MATEMÁTICA 
AULA 4
2025_AI_V1
ANO
RELACIONAR ATIVIDADES DO COTIDIANO A PERÍODOS DO DIA;
UTILIZAR OS TERMOS “ANTES”, “DEPOIS”, “ONTEM”, “AMANHÔ, “HOJE”, “DEPRESSA”, “DEVAGAR”.
MEDIDAS DE TEMPO.
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
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(EF01MA16) Relatar em linguagem verbal ou não verbal uma sequência de acontecimentos relativos a um dia, utilizando, quando possível, os horários dos eventos. 
HÁBITOS DE DISCUSSÃO
 CONVERSE COM A TURMA 
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO. O QUE ESTÁ ACONTECENDO NELAS? 
ESSAS IMAGENS ESTÃO NA SEQUÊNCIA CORRETA?
COMO VOCÊ DESCOBRIU ISSO?
QUAL DELAS DEVE VIR ANTES?
QUAL SERIA A ORDEM CORRETA DOS ACONTECIMENTOS?
PARA COMEÇAR
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Caro professor,
Continue a conversar com os estudantes sobre o que acontece nas imagens. A ideia é que eles percebam que se trata da evolução de uma semente. 
O que aconteceu primeiro? E em seguida?
O que tem de acontecer antes de as flores nascerem? 
HÁBITOS DE DISCUSSÃO
 CONVERSE COM A TURMA 
PARA COMEÇAR
2025_AI_V1
Caro professor,
Use o modo animação de slides e apresente a ordem correta dos acontecimentos.
JOGANDO COM O TEMPO...
EM DUPLAS, PEGUEM AS FICHAS COM AS PALAVRAS “ONTEM”, “HOJE”, “AMANHÔ, “ANTES”, “DEPOIS”, “DEPRESSA” E “DEVAGAR”.
SEU PROFESSOR DIRÁ UMA FRASE INCOMPLETA 
E VOCÊS A COMPLETARÃO, MOSTRANDO UMA
DAS PALAVRAS DAS FICHAS, CERTO?
ÀS VEZES, AS PALAVRAS INICIARÃO AS
FRASES, E EM OUTRAS VÃO ENCERRÁ-LAS. 
VAMOS COMEÇAR?
VIVENCIANDO
TODOS JUNTOS
CONTINUA...
2025_AI_V1
Caro professor,
Para essa aula, prepare tarjas de papel com as palavras: “ONTEM”, “AMANHÔ “HOJE”, “RÁPIDO”, “DEVAGAR”, “ANTES” E “DEPOIS” e entregue uma cópia para cada dupla de alunos. 
Diga-lhes que vamos fazer um jogo, envolvendo situações com o tempo. Leia com eles as palavras escritas nas fichas e aproveite para sugerir que pensem em algumas situações em que essas palavras apareçam. Por exemplo: “ONTEM fui jantar muito tarde.”; Corri RÁPIDO na aula de Educação Física.”
Em seguida, explique que você dirá frases (situações) em que estejam faltando algumas dessas palavras que eles têm em mãos para que elas fiquem completas. 
Caio estava com muita fome e foi _______ para casa comer. (DEPRESSA) 
___ vou acordar cedo, pois quero aproveitar muito o final de semana. (AMANHÃ- HOJE)
Dona Ana vai viajar, mas _______ precisa preparar a mala. (ANTES)
O pátio da escola está molhado e temos que andar___(DEVAGAR)
_____ quero brincar muito depois da aula. (AMANHÃ, HOJE)
Karina lê livros muito ____. (RÁPIDO - DEVAGAR)
____ de jantar quero ver televisão com o papai. (ANTES – DEPOIS)
Incentive os estudantes a pensarem em situações diversas em que as palavras que indicam tempo possam aparecer. 
VIVENCIANDO
VAMOS CRIAR SITUAÇÕES DIVERSAS EM QUE APAREÇAM AS PALAVRAS:
HÁBITOS DE DISCUSSÃO
	HOJE	ONTEM	AMANHÃ
	ANTES 	DEPOIS	
	RÁPIDO	DEVAGAR	
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Caro professor, 
Proponha aos estudantes que pensem em situações em que uma ou mais dessas palavras apareçam. Exemplo: Amanhã, vou fazer a atividade de casa bem depressa, pois quero brincar muito; Depois do lanche, vou descansar um pouco; Hoje, estou fazendo todas as atividades bem depressa para depois ter mais tempo para brincar. 
CONTINUA...
1. ANA ESTÁ FAZENDO ANIVERSÁRIO E, PARA DEIXAR A SALA DE SUA CASA BEM BONITA, ENFEITOU-A COM BALÕES COLORIDOS. OBSERVE AS IMAGENS E CIRCULE OS BALÕES ANTES DE ANA ENCHÊ-LOS PARA ENFEITAR SUA SALA. 
PRATICANDO
2025_AI_V1
CORREÇÃO
1. ANA ESTÁ FAZENDO ANIVERSÁRIO E, PARA DEIXAR A SALA DE SUA CASA BEM BONITA, ENFEITOU-A COM BALÕES COLORIDOS. OBSERVE AS IMAGENS E CIRCULE OS BALÕES ANTES DE ANA ENCHÊ-LOS PARA ENFEITAR SUA SALA. 
CONTINUA...
PRATICANDO
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2. CHEGOU A HORA DO PARABÉNS! OBSERVE AS IMAGENS E MARQUE A OPÇÃO QUE MOSTRE O BOLO ANTES DE ANA APAGAR AS VELINHAS.
CONTINUA...
PRATICANDO
2025_AI_V1
CORREÇÃO
2. CHEGOU A HORA DO PARABÉNS! OBSERVE AS IMAGENS E MARQUE A OPÇÃO QUE MOSTRE O BOLO ANTES DE ANA APAGAR AS VELINHAS.
CONTINUA...
PRATICANDO
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SEGUNDA-FEIRA. 
QUARTA-FEIRA. 
3. O ANIVERSÁRIO DE ANA FOI EM UMA TERÇA-FEIRA. MARQUE A OPÇÃO QUE INDIQUE O DIA DA SEMANA QUE VEIO DEPOIS DO ANIVERSÁRIO DE ANA.
CONTINUA...
PRATICANDO
2025_AI_V1
CORREÇÃO
SEGUNDA-FEIRA. 
QUARTA-FEIRA. 
CONTINUA...
3. O ANIVERSÁRIO DE ANA FOI EM UMA TERÇA-FEIRA. MARQUE A OPÇÃO QUE INDIQUE O DIA DA SEMANA QUE VEIO DEPOIS DO ANIVERSÁRIO DE ANA.
PRATICANDO
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4. O BOLO DE ANIVERSÁRIO DE ANA ESTAVA UMA DELÍCIA! QUAL IMAGEM REPRESENTA O BOLO DE ANA DEPOIS DE A FESTA TERMINAR? CIRCULE SUA RESPOSTA.
CONTINUA...
PRATICANDO
2025_AI_V1
CORREÇÃO
4. O BOLO DE ANIVERSÁRIO DE ANA ESTAVA UMA DELÍCIA! QUAL IMAGEM REPRESENTA O BOLO DE ANA DEPOIS DE A FESTA TERMINAR? CIRCULE SUA RESPOSTA.
CONTINUA...
PRATICANDO
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5. ANA ESTÁ ABRINDO OS PRESENTES QUE GANHOU NO SEU ANIVERSÁRIO. 
MARQUE A OPÇÃO CORRETA.
 ANA ABRIU OS PRESENTES ANTES DO ANIVERSÁRIO.
 ANA ABRIU OS PRESENTES DEPOIS DO ANIVERSÁRIO.
CONTINUA...
PRATICANDO
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Caro professor,
A ilustração da atividade poderá trazer algumas dúvidas. Ana pode estar abrindo os presentes durante a festa também. Há situações em que os aniversariantes vão abrindo os presentes à medida que os ganham. No entanto, converse com as crianças sobre qual seria a atitude mais acertada. É importante que concluam que abrir os presentes depois deixará a aniversariante mais à vontade para manifestar suas diferentes emoções diante do que gostou mais ou menos. Além disso, ela poderá usar o tempo da festa para brincar com os colegas. 
5. ANA ESTÁ ABRINDO OS PRESENTES QUE GANHOU NO SEU ANIVERSÁRIO. 
MARQUE A OPÇÃO CORRETA.
 ANA ABRIU OS PRESENTES ANTES DO ANIVERSÁRIO.
 
 ANA ABRIU OS PRESENTES DEPOIS DO ANIVERSÁRIO.
CORREÇÃO
CONTINUA...
PRATICANDO
2025_AI_V1
6. NO ANIVERSÁRIO DE ANA, AS CRIANÇAS PARTICIPARAM DE MUITAS BRINCADEIRAS. UMA DELAS FOI A CORRIDA COM O OVO NA COLHER. 
OBSERVE AS IMAGENS E CIRCULE QUEM ESTÁ ANDANDO DEVAGAR.
PRATICANDO
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Caro professor, 
Explore a brincadeira, questionando-os se já participaram dela, e se, durante a brincadeira, andaram devagar ou depressa. Aproveite as imagens da atividade para conversar com as crianças sobre outras brincadeiras que precisem ser feitas devagar ou correndo (por exemplo, passa-anel e corre-cutia). 
CORREÇÃO
6. NO ANIVERSÁRIO DE ANA, AS CRIANÇAS PARTICIPARAM DE MUITAS BRINCADEIRAS. UMA DELAS FOI A CORRIDA COM O OVO NA COLHER. 
OBSERVE AS IMAGENS E CIRCULE QUEM ESTÁ ANDANDO DEVAGAR.
PRATICANDO
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RELACIONAMOS ATIVIDADES DO COTIDIANO A PERÍODOS DO DIA;
UTILIZAMOS OS SEGUINTES TERMOS: ANTES, DEPOIS, ONTEM, AMANHÃ, HOJE, DEPRESSA E DEVAGAR.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
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Caro professor,
Antes de ler o slide para os estudantes, questione-os:
“Quem gostaria de dizer o que foi que aprendeu hoje em nossa aula?”. 
Ouça os estudantes e só depois leia os itens do slide. Retomar o que foi trabalhado tendo as atividades presentes é algo que ajuda a revisitar o que foi aprendido.
JOGO: QUANDO E COMO EU FIZ?
PARA SABER MAIS...
PEGUEM OS CARTÕES COM AS PALAVRAS “ONTEM”, “AMANHÔ “HOJE”, “DEPRESSA”, “DEVAGAR”, “ANTES” E “DEPOIS”. 
USEM ESSES CARTÕES PARA COMPLETAR ALGUMAS FRASES. 
OS CARTÕES PODERÃO SER USADOS PARA COMEÇAR AS FRASES OU PARA TERMINÁ-LAS. SEU PROFESSOR EXPLICARÁ COMO FUNCIONARÁ O JOGO. AGORA, É SÓ JOGAR!
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Caro professor,
Os estudantes utilizarão uma folha de sulfite, dobrada e recortada em quatro partes, e lápis (pode ser canetinha hidrocor). 
Escreva na lousa as seguintes palavras: “ONTEM”, “AMANHÔ “HOJE”, “DEPRESSA”, “DEVAGAR”, “ANTES” e “DEPOIS”.
As crianças deverão dobrar os sulfites em quatro partes e recortá-las (ficando com 8 partes). 
Com lápis ou canetinhas, elas deverão copiar para os sulfites as palavras escritas na lousa. Certifique-se de que todas consigamescrevê-las. 
Junto às crianças, leia uma a uma as palavras escritas na lousa, à medida que elas forem as identificando nos seus cartões. 
O jogo seguirá com a sua explicação das regras a seguir: 
Cada um de vocês tem cartões com as palavras: “ONTEM”, “AMANHÔ “HOJE”, “DEPRESSA”, “DEVAGAR”, “ANTES” e “DEPOIS”, certo? Eu falarei algumas situações e vocês pegarão o cartão que as completar. Por exemplo, se eu disser “EU TOMEI CAFÉ DA MANHÔ, você deverá procurar um cartão que tenha uma das palavras que completem essa frase . Nesse caso, o cartão HOJE e o cartão ONTEM poderiam ser utilizados (Eu tomei café ONTEM; eu tomei café HOJE).
Sugestões de situações para serem usadas no jogo:
Ouvi o sinal e fui para o parquinho... (DEPRESSA/DEVAGAR)
Chegando em casa, vou fazer a lição... (DEPRESSA/DEVAGAR)
Eu comi todo o lanche... (HOJE, ONTEM)
... quero acordar e tomar o café da manhã. (AMANHÃ)
Fiz a atividade de hoje... (DEPRESSA, DEVAGAR)
Eu tomei banho... (ONTEM, HOJE)
Para aumentar o desafio, dê um ponto para quem usar corretamente o cartão em cada uma das frases. 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/funny-children-holding-placard-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1369585638?phrase=CRIAN%C3%87A+COM+PLACA+NA+M%C3%83O&adppopup=truero professor:
OLIVEIRA, J. E.; DUARTE, J. R. (org.). Caderno 1 – Matemática, 1o ano – Caderno de Atividades. Sobral: Lyceum – Consultoria Educacional Ltda., 2021. 
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019.
REFERÊNCIAS
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Lista de imagens e vídeos:
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cartoon-planting-tree-process-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/489375222?phrase=menina+plantando+sequ%C3%AAncia+&adppopup=true
PsiquEasy. Disponível em: https://blog.psiqueasy.com.br/2018/07/02/atividades-questionarios-orientacao-temporal/. Acesso em: 17 maio 2024.
Slide 4 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/school-life-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/156394279?phrase=crian%C3%A7as+na+sala+de+aula&adppopup=true. 
Slides 6 e 7 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/different-empty-colored-uninflated-latex-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1847319221?phrase=bal%C3%A3o+vazio&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/bunch-of-balloons-in-cartoon-flat-style-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/858514508?phrase=bexigas&adppopup=true
REFERÊNCIAS
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Lista de imagens e vídeos:
Slides 8, 9 , 12 e 13 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/birthday-cake-render-with-candles-on-pink-imagem-royalty-free/1483763888
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/birthday-cake-illustration-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1488641606?phrase=mesa+de++bolo&adppopup=true
Slides 14 e 15 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/little-kid-opening-gift-box-and-feel-happy-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1478907552?phrase=MENINA+ABRINDO+PRESENTE&adppopup=true
Slides 16 e 17 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/schoolgirls-running-toward-finishing-line-during-imagem-royalty-free/846535050?phrase=crian%C3%A7as+corrida+de+ovo+na+colher
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/group-of-children-in-egg-spoon-race-imagem-royalty-free/485555766?phrase=corrida+ovo+na+colher&adppopup=true
Slide 19 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%
C3%A7%C3%A3o/funny-children-holding-placard-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1369585638?phrase=CRIAN%C3%87A+COM+PLACA+NA+M%C3%83O&adppopup=true. 
REFERÊNCIAS
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