Mapa Mental - Linguística e Desenvolvimento

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Teoria de Saussure Teoria de Skinner Distingue língua (sistema Aprendizagem ocorre por social) e fala (ato condicionamento operante individual e variável). com reforços positivos e Estudo sincrônico analisa a negativos. língua em um momento; Reforço positivo é mais diacrônico, sua evolução. eficaz que punição para Conceitos de sintagma modelar comportamentos (sequência) e paradigma desejados. (conjunto de elementos Ambiente social influencia relacionados). repertório comportamental e Significante é imagem aquisição da linguagem. acústica; significado é Teoria fundamenta programas conceito associado ao signo. de estimulação e Linguística reabilitação em distúrbios da comunicação. Fundamentos da Linguística Teoria de Jakobson e Linguística estuda a língua, seus Funções da linguagem sons, estrutura e uso social. relacionam-se aos fatores do Signos linguísticos unem significado (conceito) e Desenvolvimento ato comunicativo. Função emotiva expressa significante (forma sonora). sentimentos do emissor na Língua é coletiva e social; fala é comunicação. individual e variável. Função conativa foca no Ramos incluem fonética, fonologia, receptor, buscando morfologia, sintaxe, semântica e influenciar seu pragmática. comportamento. Funções metalinguística, Teoria de Vygotsky fática, poética e Aprendizagem é social, referencial destacam código, mediada pela interação com canal e mensagem. outros e pelo contexto cultural. Teoria de Chomsky Conceitos centrais: Teoria de Piaget Linguagem é produto da mediação, internalização, mente, com capacidade inata interação e Zona de Desenvolvimento cognitivo e criatividade humana. Desenvolvimento Proximal. ocorre em estágios: Gramática universal é ZDP representa distância sensório-motor, estrutura mental presente em entre que a criança sabe e pré-operatório, todas as línguas humanas. pode aprender com ajuda. operatório-concreto e formal. Distinção entre competência Linguagem e signos são (conhecimento) e desempenho instrumentos fundamentais Aprendizagem depende do (uso real da língua). para a mediação do desenvolvimento prévio das Gramática aprendizado. funções psicológicas da criança. explica geração infinita de Processos de assimilação, frases a partir de regras. acomodação e equilibração promovem construção do conhecimento. Criança é agente ativo que constrói conhecimento interagindo com meio físico e social.