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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – UNIDADE DE VOLTA REDONDA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – ICHS PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – PNAP/UAB BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Avaliação Presencial – AP2 2019-1 Disciplina: Gestão da Regulação Coordenador da Disciplina: Prof. Saulo Bichara Mendonça ALUNO: MATR: Boa Prova! oa Prova! ORIENTAÇÕES PARA A AVALIAÇÃO: ANTES DE INICIAR A PROVA ESCREVA SEU NOME E MATRÍCULA. LEIA ATENTAMENTE TODAS AS QUESTÕES ANTES DE RESPONDÊ-LAS. A INTERPRETAÇÃO DAS QUESTÕES É PARTE INTEGRANTE DA PROVA, CABENDO ESSA ANÁLISE EXCLUSIVAMENTE AO ALUNO QUE DEVE RESPONDER ÀS QUESTÕES INDIVIDUALMENTE E SEM CONSULTA A QUALQUER TIPO DE MATERIAL DE APOIO. NÃO SERÃO ADMITIDAS RASURAS E USO DE CORRETIVOS NAS RESPOSTAS, A INDICAÇÃO DE MAIS DE UMA ALTERNATIVA POR QUESTÃO ACARRETARÁ NA ANULAÇÃO DA RESPOSTA. BOA PROVA! UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – UNIDADE DE VOLTA REDONDA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – ICHS PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – PNAP/UAB BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Questão 01 – (1.0 ponto). A crise energética vivenciada a partir do embargo do petróleo decorrente da guerra árabe-- israelense nos anos de 1970 teve como resposta alternativa: [SBM/UFF/EaD/19.1] (a) A desregulamentação do Estado com a remoção ou a simplificação das regras e regulamentações governamentais que restringem a operação das forças de mercado. (b) A intensificação na regulamentação do Estado com a remoção da simplificação das regras. (c) A desregulamentação do Estado com a remoção da simplificação das regras e regulamentações governamentais que restringem a operação das forças de mercado. (d) A regulamentação do Estado com a remoção ou a simplificação das regras e regulamentações governamentais que restringem a operação das forças de mercado. Questão 02 – (1.0 ponto). A recessão econômica do Estado pode ser percebida: [SBM/UFF/EaD/19.1] (a) por meio da otimização da prestação dos serviços públicos básicos, ensejando o descontentamento dos cidadãos, que passam a não perceber o sentido e a razão de ser do Estado vis-à-vis, o tamanho e o custo que este representa à sociedade. (b) por meio da precarização ou mesmo da ausência da prestação dos serviços públicos básicos, ensejando o contentamento dos cidadãos. (c) por meio da otimização da prestação dos serviços públicos básicos, ensejando o contentamento dos cidadãos. (d) por meio da precarização ou mesmo da ausência da prestação dos serviços públicos básicos, ensejando o descontentamento dos cidadãos, que passam a não perceber o sentido e a razão de ser do Estado vis-à-vis, o tamanho e o custo que este representa à sociedade. Questão 03 – (1.0 ponto). A origem das mudanças institucionais observadas nos Estados e nas estruturas de governo, inclusive no Brasil podem ser compreendidas e justificadas: [SBM/UFF/EaD/19.1] (a) apenas a partir da vertente ideológica. (b) a partir da vertente ideológica ressaltando a incapacidade demonstrada pelos governos de planificação central na condução dos respectivos projetos de desenvolvimento social e econômico; outros, de forma mais pragmática, destacam e situam na origem das mudanças a falência econômica e financeira das estruturas de governo. (c) apenas a partir da origem das mudanças a falência econômica e financeira das estruturas de governo. (d) a partir da vertente ideológica ressaltando a capacidade demonstrada pelos governos de planificação central na condução dos respectivos projetos de desenvolvimento social e econômico; outros, de forma mais pragmática, destacam e situam na origem das mudanças a falência econômica e financeira das estruturas empresariais. Questão 04 – (1.0 ponto). Pode-se compreender o “Consenso de Washington” como: [SBM/UFF/EaD/19.1 (a) um ramo da teoria econômica em que os conceitos da economia de mercado são aplicados à política e aos serviços públicos. (b) um estado de alocação de recursos em que é impossível realocá-los tal que a situação de qualquer participante seja melhorada sem piorar a situação individual de outro participante. (c) um conjunto de ideias comungadas pelos quadros burocráticos de grandes organismos internacionais e americanos, como o FAD, o BID, o FMI, o BIRD e até as Nações Unidas e a OMC, todos pensando as mesmas soluções para a crise dos Estados das 77 economias da periferia do capitalismo, primordialmente as da América Latina, mergulhadas na estagnação econômica provocada pela inflação, recessão, dívida externa, déficit público. (d) uma organização que reúne partidos políticos e organizações não governamentais da sociedade civil, criada em 1990. Questão 05 – (1.0 ponto). A Crise do Estado e a demora em reagir a ela comprometeram a capacidade de investimento das estatais que, de referência no cenário internacional, passaram a ser identificadas como raiz da ineficiência nacional, também referida como: [SBM/UFF/EaD/19.1] (a) Custo Brasil (b) Risco Brasil (c) Ineficiência Brasil (d) Externalidade Brasil Questão 06 – (1.0 ponto). Pode-se verificar que a crise de Estado acarreta em: [SBM/UFF/EaD/19.1] (a) ampliação da eficiência e a competitividade do setor produtivo privado, pois, há um comprometimento decorrente de uma dimensão fora do seu alcance gerencial. (b) redução da eficiência e a competitividade do setor produtivo público, pois, há um comprometimento decorrente de uma dimensão fora do seu alcance gerencial. (c) ampliação da eficiência e a competitividade do setor produtivo público, pois, há um comprometimento decorrente de uma dimensão fora do seu alcance gerencial. UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – UNIDADE DE VOLTA REDONDA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – ICHS PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – PNAP/UAB BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (d) redução da eficiência e a competitividade do setor produtivo privado, pois, há um comprometimento decorrente de uma dimensão fora do seu alcance gerencial. Questão 07 – (1.0 ponto). A primeira etapa do PND pretendia: [SBM/UFF/EaD/19.1] (a) onerar o Estado com ativos que nada tinham a ver com a sua finalidade precípua, contribuindo, ainda, para a geração de caixa. (b) desonerar o Estado de ativos que nada tinham a ver com a sua finalidade precípua, contribuindo, ainda, para a geração de caixa. (c) desonerar o setor privado de ativos que nada tinham a ver com a sua finalidade precípua, contribuindo, ainda, para a geração de caixa. (d) onerar o setor privado de passivos, contribuindo, ainda, para a geração de caixa. Questão 08 – (1.0 ponto). A segunda etapa do PND foi caracterizada pela [SBM/UFF/EaD/19.1] (a) suspensão do processo de desestatização via privatização, nos termos da Lei nº. 9.491, de 9 de setembro de 1997. (b) instauração do processo de estatização via publicização, nos termos da Lei nº. 9.491, de 9 de setembro de 1997. (c) instauração do processo de desestatização via privatização, nos termos da Lei nº. 9.491, de 9 de setembro de 1997. (d) revisão do processo de desestatização via privatização, nos termos da Lei nº. 9.491, de 9 de setembro de 1997. Questão 09 – (1.0 ponto). As agências reguladoras surgem: [SBM/UFF/EaD/19.1] (a) no contexto de concessão do Estado ao setor privado. (b) no contexto da redemocratização do país através da Constituição Federal de 1988. (c) no contexto da regulação das licitações. (d) no contexto das desestatizações por meio de privatizações. Questão 10 – (1.0 ponto). As Agências Reguladoras no Brasil foram concebidas como: [SBM/UFF/EaD/19.1] (a) empresas públicas (b) fundações públicas (c) autarquias especiais (d) fundos públicos